粤教版《道德与法治》七年级上册课件：1.1.2 积极适应新生活（共42张ppt）

第一单元走进中学 1.1.2积极适应新生活 1.1 我上中学了 材料透视 上中学了，我的新感受 同学们，你们是否也有类似的感受呢？ 我就要成为一名中学生了，既有些兴奋，也有些忐忑。听别人说，中学和小学有很多不同。学习的科目多了,老师要求更严格了，不听话的同学多了……不过，中学也有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结识很多新同学……可我能和他们相处的好吗？老师和同学会喜欢我吗……怎么能做到最好呢？ 材料透视 。 进入初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新的寄宿制生活、感到学习有压力…… 两只老鼠和二个小人的故事 【故事分享】 很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮里，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，二只小老鼠是凭着直觉去找。 二个小人则是凭著分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他们连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天…… 奶酪山不見了！ 二只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，去找下一座奶酪山。 但是二个小人却被“奶酪消失”的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论“谁搬走了我的奶酪？” 日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。 可是他的朋友不愿意，还是坐在原來的地方，希望“搬走奶酪的人”会将奶酪山“还给他”。 出去找奶酪的小人在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！ 虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。 最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只小老鼠。 二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有 越來越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们 毫不犹豫地开始寻找下一座。 然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪 找到他的朋友——仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋友却拒绝吃新的奶酪，因为他仍然想吃到旧的奶酪，仍然希望“拿走奶酪山”的人有一天会“还给他”。 《谁动了我的奶酪》 问：通过这个故事你感悟了什么道理？ ①为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后了呢？ ②这个故事告诉