阅读训练十五 月亮的起源-【假期计划】2026年五年级语文寒假阅读

阅读训练十五 阅读要素学习提高阅读速度的方法。 月亮的起源 中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？” 在天文学上，这个问题被称为“月球的起源”。其答案虽然尚付阙如，但是太空悬 案的侦察员—天文学家们—却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎 逻辑的推测。总的说来，大致有3种可能：月球若不是地球的爱人，那便是地球的姐 妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度约为3.34克每立方厘米，差不多是地球密度的3/5，而且两 者的化学成分又大不相同。因此情况很可能是这样：当46亿年以前太阳系从一大团 星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相差甚远的不同部位，它们各由不同物质 所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它 原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引 力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说被称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么， 将地球与月球比作邂逅后遂成天作之合的爱人，岂不是再妙不过了吗？ 地球的体积大概是月球的49倍。而迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月 球小得多。所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的 小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由 同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云 中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的 铁作为核心，并在外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由 地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此 看来，月亮岂不就是地球的妹妹？ 最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一 体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物 假期计划语文五年级 29 质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女 儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置 应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已 经比较少了。 可爱的月亮啊，你究竞是谁？你尽可以讳莫如深，但人类却总有一天会掀开你的 神秘面纱，把你的真相查个水落石出！ 1.[阅读要素]为了提高阅读速度，我们可以带着问题“ ”读文章，读完后，我知道答案是 2.阅读说明文，体会说明方法的好处。 (1)[形成解释]下列句子使用了什么说明方法？把正确的字母填在括号里。 A.打比方 B.作比较 C.列数字 ①月球的平均密度约为3.34克每立方厘米。 ②将地球与月球比作邂逅后遂成天作之合的爱人，岂不是再妙不过了吗？ ( (2)[鉴赏评价们从上述句子中任选一句，如句子 (填序号)，这句话所用的 说明方法的好处是 考点判断说明方法。 答题方法抓住关键词，判断说明方法。 3.[形成解释]阅读文中画“”的句子，“很可能”能否删去？为什么？ 4.[整体感知]读完文章，你更倾向于哪种学说？请说说理由。 30 假期计划语文五年级阅读训练十■ 1.①仙翁借鹅②仙翁赶鹅③王羲之写字 ④仙翁骑鹅回天 2.引起读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣 引出下文对王羲之写一笔“鹅”故事的叙述 照应文章的标题“王羲之与一笔‘鹅’” 3.示例：王羲之写一笔“鹅”时的神态、动作 玉皇大帝认为只有王羲之的字才配得上天 宫门口的牌坊 4.①王羲之写出一笔“鹅”得益于他能细致观 察鹅，悟出“鹅”字的精髓，还能边看边坚持 不懈地练习。②如果想做成一件事，细心、 坚持努力是不可缺少的因素。 阅读训练十三 1.①心脏②肺脏2.(1)V(2)V(3)× 3.示例：心脏鼓手肺脏管乐队心脏 肺脏发声的特点 4.第(2)句的表达效果更好。第(2)句把心脏 比作鼓手，把心脏加快跳动的声音说成是快 速的进行曲，这是运用了打比方的说明方 法，把人体的有关知识更形象地介绍给读 者，清楚明白且准确生动，充满趣味性。相 比之下，第(1)句的语言平实，略显平淡。 阅读训练十四 1.D2.D3.B 4.①自行车的优点：②自行车的发明（发展）：③自 行车的设计特点；④自行车的发明带来的启示。 说读训练十五 2.(1)①C②A (2)示例：①用具体的数据对月球的平均密 度加以说明，使文章更准确，更有说服力 3.不能删去。“很可能”在这里表示一种推测 说明了月球原先是一颗小行星是人们的一种 推测，不一定是事实，去掉后句子的意思就变 成了月球原先的确是一颗小行星，与原意不 符。删去后无法体现说明文语言的准确性、严 谨性，所以不能删去。 4.示例：我更倾向于“俘获说”。因为这种学说 有充足的事实依据，逻辑也很严密。 阅读训练十六 1.示例：夏夜荷塘戏水图 2.(1)静态描写荷塘、荷花、荷叶的美丽 (2)动态描写夏夜荷塘的生机与活力 3.作者总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘 是精灵的家园。 4.我体会到了作者对故乡荷塘的喜爱和赞美 之情，对童年美好生活的怀念之情。 5.因为成为一只小小的精灵后，作者可以亲近 地接触每一片荷叶，每一片花瓣，可以坐上 花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落， 沉浸在这片夏夜荷塘中。 阅读训练计七 1.①惭愧②李东给“我”倒水③赞赏 2.(1)不耐烦(2)感激 3.这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”说话 之前的班级比喻成平静的湖面，把“我”说的 话比喻成一块石子，生动形象地表现出“我” 46 假期计划 的话在学生中引起的巨大反响，他们迫切希 望通过自己的表现赢得散文诗集。 阅读训练十八 1.三国演义 2.①二千五百军②十五万大军 ③尽皆失 色④冷静应对⑤智退敌兵 (6两路兵 尽皆退去 3.孔明传令，…焚香操琴 4.示例：足智多谋、临危不惧 做事谨慎、思虑 过重 6.语言描写动作描写 阅读训练十九 1.①泰山海拔高，气势磅礴，雄伟壮观；②泰山有 举足轻重的历史文化地位；③泰山风景壮丽。 2.列数字具体地说明了泰山上古建筑群和 碑碣石刻的数量，使说明更准确、严谨 3.(1)V(2)V(3)×(4)×4.C 阅读训练二十 (一)1.D2.霜寒山寺愁 3.静态动态4.D （二)1.垂杨未挂丝河畔冰开 2.在荒凉的边塞的河边，如今冰雪刚开始 消融，而长安城里却正当落花时节。 3.荒凉对长安的怀念 阅读训练二十 （一)1.B 2.现在有一个人说集市上有老虎，大王会 相信吗？ 3.①有人诽谤庞葱 ②魏王相信了庞葱有过错 4.示例：谈论和传播谣言的人多了，人们就 会把谣言当作事实。因此，我们要提高 独立思考的能力，亲自证实后再下定论， 不能人云亦云。眼见为实，耳听为虚。 (二)1.峨眉山平羌江清溪三峡渝州 2.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 明月高悬在峨眉山前，流动的平羌江 中，倒映着明亮的月影 3.“影人平羌江水流”中的“影”指月影。 4.抒发了诗人对友人的思念之情。诗句 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州洲”最 能体现。 阅读训练二十二 1.(1)截然不同(2)不堪设想 2.设问。短文这样开头能引起读者的注意和思 考，又可以自然引出“导航系统”这一主题。 3.(1)×(2)V(3)V 4.在军事和生命安全方面起重要作用性能 相当稳竞争力强，用户数量多 5.列数字。准确、具体地说明了北斗具备非常 强的竞争优势。 6.这句话表达了作者骄傲和自豪的感情。 示例：我联想到北斗卫星导航系统在我国的 航空航天事业中起到的重要作用。我为祖 国在科技方面取得的成就感到骄傲。 (部分答案不唯一，仅供参考)》 吾文 五年级