活动四：图形与我的生活-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（西南大学版·新教材）

课题

图形与我的生活

课型

新授课

教学内容

西师版小学一年级下册第26页

教学目标

1. 认识现代七巧板的组成（七块不规则板块），能独立剪出平面图形，会折图形并准确画出折痕；

2. 掌握用平面图形（含七巧板）拼搭图案的基本方法，能用上七巧板或其他平面图形拼出生活相关图案，并结合图案完整讲述简单故事，完成附页图 4 的创意拼贴画。

教学重点

认识现代七巧板，能规范完成剪、折平面图形的操作；能用平面图形拼搭出有生活气息的图案，并进行简单的故事表达。

教学难点

创意拼搭出贴合生活场景的完整图案，能清晰、连贯地结合拼搭作品讲述故事；灵活运用七巧板完成创意拼贴画。

教学准备

多媒体课件、附页图 4 的现代七巧板（每人一副或小组一副）、彩纸、安全剪刀、胶水、彩笔、“乌鸦喝水” 图案拼搭范例、生活中常见图形应用图片（如房屋、动物、交通工具）、展示板

教  学  过  程

备  注

一、情境设计，导入新课

1. 情境导入

课件展示 “乌鸦喝水” 的七巧板拼搭图案

师提问：“同学们，这幅熟悉的画面讲了什么故事呀？它是用我们之前认识的七巧板拼出来的哦！

生讲述乌鸦和水的故事。

师：生活中还有很多事物都能通过图形拼搭呈现，今天我们就一起走进‘图形

借助学生熟悉的 “乌鸦喝水” 故事，建立图形与生活的联系，激

与我的生活’，用拼图讲故事、做创意画吧！”

二、新知探究

1. 做一做：剪、折平面图形

（1）教师示范：拿出彩纸，演示如何剪出正方形、三角形、长方形等基本平面图形；再以长方形为例，演示对折、画出折痕的方法，强调安全使用剪刀的注意事项。

（2）学生操作：学生跟随教师步骤，动手剪平面图形、折图形并画折痕，教师巡视指导，纠正不规范的剪、折动作，确保每位学生掌握基本方法。

2. 认一认：认识现代七巧板

（1）教师讲解：展示现代七巧板，说明其由七块不规则板块组成，引导学生观察各板块的形状特征，对比之前认识的传统七巧板，感知其独特性。

（2）学生观察：学生拿出自己的附页图 4 七巧板，触摸、观察各板块，说说自己发现的板块形状特点，加深对现代七巧板的认知。

3. 拼一拼：拼图讲故事

（1）教师示范：以 “乌鸦喝水” 为例，分步演示用七巧板拼搭的过程，讲解核心板块的摆放（如用大三角形拼乌鸦的身体，小三角形拼乌鸦的嘴），随后结合图案完整讲述 “乌鸦喝水” 的小故事，强调 “图案与故事对应” 的要点。

（2）提问引导：“除了乌鸦喝水，生活中还有哪些故事或场景可以用拼图表示呢？（如小兔采蘑菇、小朋友放风筝等）” 鼓励学生大胆联想。

（3）学生操作：学生用七巧板或剪好的平面图形，尝试拼搭自己喜欢的生活场景或故事片段，教师针对拼搭困难的学生进行个别指导，帮助调整板块位置；同时引导学生构思与图案匹配的简短故事。

4. 试一试：创意拼贴画

发参与兴趣。

注重动手操作与创意表达结合，逐步引导学生从 “会拼” 到 “会讲”，贴合 “图形与生活” 的主题。