活动三：神奇的七巧板-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（西南大学版·新教材）

该教案聚焦七巧板的组成与拼搭方法，通过展示“龟兔赛跑”等趣味图案导入，联系学生已学的三角形、长方形等基本图形，搭建从已知到新知的学习支架，引导认识七巧板的7个板块及特征。 此资料以情境激发兴趣，通过动手拼搭培养几何直观与空间观念（数学眼光），探究板块组合规律发展推理意识（数学思维），交流分享提升表达能力（数学语言），如创意拼搭展让学生感受传统文化，助力教师落实核心素养，提升学生动手能力与创新意识。

活动三：神奇的七巧板 课题 神奇的七巧板 课型 新授课 教学内容 西师版小学一年级下册第25页 教学目标 1. 认识七巧板的组成（5 个等腰直角三角形、1 个正方形、1 个平行四边形），知道各板块的编号和特征，发现 4 号、6 号等板块的组合规律。2. 掌握七巧板拼搭的基本方法，能用上全部七巧板拼出学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形等基本图形。 3. 了解七巧板的由来，感受传统益智玩具的魅力，激发对动手实践和传统文化的兴趣，体验拼搭的乐趣和成功的喜悦。 教学重点 认识七巧板的 7 个组成板块及编号，掌握拼搭基本图形和指定图案的方法，做到拼搭时全部七巧板都用上。 教学难点 理解七巧板各板块的形状特征和组合关系，能清晰描述拼搭过程，创意拼搭出有意义的美丽图案。 教学准备 多媒体课件、附页图 3 中的七巧板（每人一副或小组一副）、彩笔、展示板、七巧板拼搭优秀作品图片 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 1. 情境导入：课件展示用七巧板拼出的 “龟兔赛跑”“小船”“花朵” 等有趣图案，提问：“同学们，这些漂亮的图案是用什么神奇的玩具拼出来的呀？它由几块板组成，每一块都长什么样呢？” 2. 趣味引导：“今天我们要走进‘神奇的七巧板’世界，一起认识这个古老又有趣的益智玩具，学会用它拼出我们学过的图形，还能拼出精彩的小故事图案呢！让我们动手开启拼搭之旅吧！” 二、新知探究 1. 认一认：认识七巧板 （1）教师示范：拿出七巧板教具，逐一展示 7 块板，引导学生观察形状和大小，介绍编号（1-7 号），重点说明 5 个等腰直角三角形（其中 2 个大号、1 个中号、2 个小号）、1 个正方形（5 号）、1 个平行四边形（3 号）。提问：“同学们仔细看，4 号和 6 号板块是什么形状？它们能拼成 7 号板块吗？” 引导学生动手尝试拼接，发现 4 号、6 号（小号等腰直角三角形）可拼成 7 号（中号等腰直角三角形）的规律。 （2）学生操作：学生拿出自己的七巧板，对照教师的讲解，辨认各板块的形状、编号，动手尝试 4 号、6 号的拼接，教师巡视指导，帮助学生巩固认知。 2. 拼一拼：拼基本图形和指定图案 （1）拼基本图形 教师示范：以拼长方形为例，演示用 2 个大号等腰直角三角形（1 号、2 号）或 1 个正方形（5 号）+2 个小号等腰直角三角形（4 号、6 号）等不同组合拼出长方形的方法。 学生尝试拼搭。 师强调 “全部七巧板都要用上” 的拼搭要求（拼基本图形时可先尝试部分板块，再过渡到全部使用）。 学生操作：学生跟随教师，分别拼出三角形、长方形、平行四边形、正方形，探索不同的拼搭组合，教师巡视，鼓励学生分享自己的拼搭方法。 （2）拼指定图案 教师示范：展示 “龟兔赛跑” 图案的拼搭步骤，讲解核心板块的摆放位置（如用大号三角形拼乌龟的身体，平行四边形拼兔子的耳朵等），强调 “全部七巧板都要用上” 的关键要求。 提问：“‘生命在于运动’这个图案，我们可以用哪些板块拼出运动的小人呢？” 引导学生思考板块的组合方式。 （3）学生操作 学生按照范例，尝试拼搭 “龟兔赛跑”“生命在于运动” 图案，教师针对拼搭困难的学生进行个别指导，帮助其调整板块位置，确保全部七巧板都得到使用。 3. 了解由来：课件展示七巧板的由来简介（如七巧板是我国古代的益智玩具，源于宋代的 “燕几图”，由古人设计的可拆分组合的桌子演变而来，至今已有上千年历史），让学生感受传统玩具的文化底蕴。 4. 交流分享：邀请学生展示自己的拼搭作品，说说 “你用七巧板拼出了什么图形？用了哪些板块？”“拼‘龟兔赛跑’时，你是怎么安排兔子和乌龟的板块的？”，教师引导学生描述拼搭过程和板块组合思路。 三、巩固提升 1. 基础练习：用七巧板再次拼出学过的 4 种基本图形，尝试用不同的板块组合完成，记录自己的拼搭方法。 2. 拓展练习：“除了课本上的图案，我们还能拼出什么美丽的图案呢？” 引导学生发挥创意，用附页图3 的七巧板拼出自己喜欢的图案（如小船、花朵、小房子等），要求全部七巧板都用上。 3. 展示交流：举办 “七巧板创意拼搭展”，让学生把自己的作品贴在展示区，互相欣赏、点评，说说最喜欢哪幅作品。 四 、课堂小结 1. 师生共同回顾：“今天我们在七巧板世界里学会了什么本领？（认识七巧板的组成、拼基本图形、拼指定图案）七巧板有几块板块？它们分别是什么形状？” 2. 总结提升：“七巧板是我国了不起的传统益智玩具，7 块简单的板块能拼出无穷无尽的图案！” 五、布置作业 可参考小学学霸作业本p17 借助学生熟悉的生活场景，回忆基本图形的特征，为新课做准备。 给学生充分的创作空间，强化学生对图形的认知。 板书 设计 活动三：神奇的七巧板 组成：7 块（5 个等腰直角三角形、1 个正方形、1 个平行四边形） 由来：我国古代传统益智玩具 教后 反思 1. 七巧板拼搭活动趣味性强，能充分调动学生的积极性，大部分学生能认识七巧板的组成板块，但部分学生对板块编号和大小区分不够清晰，需在课堂上通过实物对照加强记忆。 2. 拼指定图案环节中，部分学生难以把握板块的组合位置，导致图案不够形象，后续教学可通过多媒体课件分步演示拼搭过程，强化板块组合思路。3. 需关注学生拼搭时的耐心，个别学生遇到困难容易放弃，可采用小组合作拼搭的方式，互相帮助，培养合作意识。 学科网（北京）股份有限公司 $