《有趣的拼图：神奇的七巧板》第3课时 教学设计-2024-2025学年一年级下册数学西师大版

课题名称

有趣的拼图：神奇的七巧板

课型

新授

课时

第3课时

总课时

总  课时

授课时间

2025年  月 日

学习目标

1.通过细致观察，清晰认识七巧板由7块、3种图形组成，其中包含1个新的平面图形——平行四边形，通过动手比较，明确5个三角形的大小关系。

2.熟练使用七巧板拼出三角形、平行四边形和正方形，有效发展空间观念。

3.灵活运用七巧板拼摆、创造各种独特图案，显著培养动手操作能力和创造力。

4.通过活动，收获初步的数学实践活动经验，在与同伴的交流过程中获得愉悦的情感体验。

教学重点

清楚知晓七巧板中图形的数量、种类以及完全一样的图形。

教学难点

能够巧妙利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。

教学准备

教师：多媒体课件、七巧板。

学生：每人准备一副七巧板。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修

改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

同学们，今天老师带来了一份超有趣的礼物——七巧板，它能拼出好多奇妙的图形，让我们一起去探索它的神奇之处吧！

对七巧板产生好奇，期待探索其玩法。

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

简单提问学生之前对拼图的了解，如“之前用其他图形拼过东西吗，拼的什么？”

回忆并回答相关拼图经历。

三、

探究新知

精准释难

1.激趣导入，介绍七巧板历史，播放视频，引导观察组成和特点，指导编号；2.组织学生对七巧板分类，引导认识平行四边形及与其他图

1.倾听介绍，观看视频，观察七巧板并交流组