活动二：快乐折纸园-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（西南大学版·新教材）

课题

快乐折纸园

课型

新授课

教学内容

西师版小学一年级下册第24页

教学目标

1. 掌握折纸的基本方法（对折、描折痕等），能通过折纸剪出简单图案（如房子），理解图形的对称性与分解组合，培养动手操作能力和空间感知能力。

2. 了解剪纸是我国传统民间艺术，知道其基本方法是 “对折”，感受传统艺术的魅力，激发对动手实践和传统文化的兴趣。

教学重点

掌握折纸的核心方法（对折），能按步骤完成折纸、描折痕、剪房子等操作，顺利制作出简单剪纸作品。

教学难点

理解对折后图形的对称特点，能准确描出折痕并剪出完整图案，用清晰的语言描述折纸和剪纸过程。

教学准备

多媒体课件、正方形彩纸、长方形彩纸、安全剪刀、彩笔、胶水、剪纸作品范例（房子、简单对称图案）

教  学  过  程

备  注

一、情境设计，导入新课

1. 情境导入：课件展示多样的剪纸作品（包括房子、花朵等对称图案），提问：“同学们，这些漂亮的作品是怎么制作出来的呀？它们藏着什么特别的制作小技巧呢？”

2. 趣味引导：“今天我们要走进‘快乐折纸园’，当小小剪纸艺术家，通过折一折、剪一剪，把普通的彩纸变成有趣的图案，还能做出漂亮的小房子呢！一起动手开启创意之旅吧！”

3. 复习铺垫：引导学生观察正方形纸、长方形纸的外形特点，回忆 “对折”

借助传统剪纸作品创设情境，激发学生兴趣，同时关联已有的图形认知，降低学习难度。

的基本动作，为新课学习铺垫基础。

二、新知探究

1. 折纸与描折痕

（1）教师示范：拿出正方形纸，提问：“这张正方形纸，我们对折后能变成什么图形呢？”

 示范将正方形纸沿对角线对折，得到大三角形。

再提问：“这个大三角形还能怎么变成两个小三角形？”

引导学生发现再次对折的方法。

师：“对折后打开，纸上会留下什么痕迹呀？我们用彩笔把折痕描出来，看看它把图形分成了什么样子。” 示范描折痕的方法。

（2）学生操作：学生跟随教师用正方形纸尝试对折、描折痕，探索不同的对折方式（如上下对折、左右对折）能得到的图形，教师巡视指导，强调对折时边缘对齐。

2. 对折剪房子

（1）教师示范：拿出长方形纸，边操作边讲解：

第一步，把长方形纸对折，要让两条长边完全重合；

第二步，在对折后的纸上画出房子的半边边线（重点强调只画一半，因为对折后剪会对称）；

第三步，沿着画好的边线剪去多余部分，注意剪刀尖不要对着自己和他人；第四步，打开纸片，一座完整的房子就出来啦，最后我们还可以用彩笔给房子贴上窗户和门。

（2）学生操作：学生按照步骤尝试对折剪房子，教师针对对折不齐、画线不规范、裁剪不顺畅等问题进行个别指导，帮助学生完成作品。

3. 交流分享：邀请学生展示自己的折纸作品和剪好的房子，说说 “你用正方形纸折出了什么图形？是怎么折的？”“剪房子时，你是怎么对折和画线

分步骤教学核心操作，先基础折纸描痕，再进阶剪房子，符合一年级学生的认知规律；强调安全操作和规范步骤，同时鼓励学生自主探索。