《有趣的拼图：快乐折纸园》第2课时 教学设计-2024-2025学年一年级下册数学西师大版

课题名称 有趣的拼图：快乐折纸园 课型 新授 课时 第2课时 总课时 总 课时 授课时间 2025年 月 日 学习目标 1.能够灵活运用折的方法，准确发现图形之间的内在联系。 2.深入了解对折的意义，熟练学会用“…”画出折痕，为后续几何作图积累丰富经验。 教学重点 在不同的折纸实践活动中全面直观体验并深入了解图形特征。 教学难点 在对折过程中深刻体会图形的对称性。 教学准备 教师：多媒体课件、不同的长方形、正方形、三角形图形纸等。 学生：准备长方形、正方形、三角形图形纸、铅笔等。 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修 改 一、 谈话导入 明确目标 （1-2分钟） 同学们，上节课我们通过剪和拼玩了平面图形，今天我们来试试折纸，看看又能发现什么图形的小秘密。 对折纸活动产生兴趣，了解本节课探索方向。 二、 预学效 果检测 （5-7分钟） 展示一个简单折纸作品，提问学生能看出哪些图形及折纸痕迹。 观察并回答相关问题。 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） 1.课件出示正方形，引导学生思考折出的图形，鼓励动手尝试并交流折法，收集作品评价； 2.示范长方形对折过程，引导学生操作、画折痕，探索不同折法，验证结论。 1.思考、讨论并 动手折正方形， 分享折法；2. 观察、模仿对折 长方形，画折 痕，探索不同折 法，参与讨论得 出结论。 四、 精准练习 （8-12分钟） 让学生观察教科书上小房子图案，引导用长方形纸剪图案一半，组织展示评价；引导寻找生活中类似图形或图案，播放视频介绍剪纸艺术。 认真观察、动手 剪拼，展示作 品；思考并分享 生活中的发现， 观看视频了解 剪纸艺术。 五、 全课总结 （1-2分钟） 总结折纸活动中的知识和方法，强调对折和画折痕的重要性。 交流自己在折纸活动中的收获和感受。 六、 课后作业 用折、画、剪、展四个步骤完成一幅剪纸作品，与同学交流展示。 板书设计 快乐折纸园 折纸图形：正方形折法、长方形折法 对折意义及折痕画法 生活中的对称图形 课后反思 在这次《有趣的拼图：快乐折纸园》的数学活动中，我尝试将折纸艺术与数学教学相结合，为一年级的学生们带来了一堂别开生面的数学课。 整个活动中，学生们对折纸表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，动手实践，通过折纸拼出了各种有趣的图案。这让我深刻体会到，将艺术与数学相结合，可以极大地激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。 同时，我也注意到，一年级的学生在动手能力和空间想象力方面还有待提高。在折纸过程中，部分学生遇到了困难，需要老师的引导和帮助。这提示我，在今后的教学中，需要更加注重培养学生的动手能力和空间想象力，为他们提供更多的实践机会和思维训练。 此外，我还发现，通过小组合作的方式，学生们可以相互学习，共同进步。在小组活动中，学生们不仅学会了如何折纸，还学会了如何与他人合作，分享自己的成果。 总的来说，这次《有趣的拼图：快乐折纸园》的数学活动是一次有益的尝试。它不仅让学生们体验到了数学的乐趣，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，为学生们创造更多学习数学的机会。 学科网（北京）股份有限公司 $$