2.2 第2课时 除法的初步认识（2）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“除法的初步认识”，核心知识点包括除法意义、算式读写及各部分名称。课堂导入通过复习除法算式读写和各部分名称搭建支架，衔接“摆椅子”情境，引导学生理解平均分的两种情况，形成新旧知识脉络。 其亮点是以生活情境（摆椅子、分小棒等）为载体，培养学生用数学眼光观察现实世界的抽象能力，通过问题推理（如“每排摆几把就是求15平均分成3份每份是几”）发展数学思维的推理意识，用算式表达平均分强化数学语言的模型意识。采用情境教学与动手操作，小结系统梳理知识，助力学生理解除法意义，也为教师提供清晰教学流程和丰富练习资源。

第二单元 表内除法 2 除法的初步认识 第1课时 除法的初步认识（2） 1.能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。 2.掌握除法算式的读法和写法。 3.体会除法与生活的密切可联系，培养积极的数学情感。 4.理解除法的意义，掌握除法算式的读法和写法，知道除法算式各部分的名称。 （重点） 5.能用除法算式表示平均分。（难点） 学习目标 复习导入 1. 算式 18÷6 = 3 读作（ ），表示把（ ） 平均分成（ ）份，每份是（ ）。 2. 在算式 10÷2 = 5 中，（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。 18 除以 6 等于 3 18 6 3 10 2 5 探索新知 （1）每排摆5把，可以摆成几排？ 想：要求（ ） 就是求（ ） 可以摆成几排？ 把15按每5份一组，可以分几组 一共15把椅子 15 ÷ 5 = 3 （组） 探索新知 （2）平均摆成3排，每排摆几把？ 想：要求（ ） 就是求（ ） 每排摆几把？ 把15平均分成3份，每份是几 一共15把椅子 15 ÷ 3 = 5（把） 随堂小练 1.(教材P35课堂活动)摆一摆，填一填。 2 2 7 2 7 随堂小练 2.(教材P37练习八第5题)看图填数。 2 3 3 2 5 2 20 5 20 4 5 随堂小练 3.(教材P37练习八第6题)摆一摆，再填空。 5 10 ÷ 2 5 4 20 ÷ 5 4 4 24 ÷ 6 4 随堂小练 4.(教材P38练习八第7题)10人打篮球。 ÷ 5 ÷ 2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 课堂小结 1.除法的意义：把一些物体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商。 3.除法算式列式为：“被除数÷除数=商”。 4.读除法算式时要按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $