2.2 第1课时 除法的初步认识（1）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“除法的初步认识”，核心知识点包括除法意义、算式读写及各部分名称。课堂导入通过分草莓、分梨复习平均分，作为学习支架衔接新知，以分桃、跳绳分组情境引入除法算式，构建前后知识脉络。 其亮点在于以生活情境引导学生用数学眼光观察平均分过程，通过具体操作到算式表达的推理培养数学思维，用规范读写强化数学语言。采用情境导入、实例分析和清晰小结，帮助学生理解除法意义，教师可直接使用提升教学效率。

第二单元 表内除法 2 除法的初步认识 第1课时 除法的初步认识（1） 1.能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。 2.掌握除法算式的读法和写法。 3.体会除法与生活的密切可联系，培养积极的数学情感。 4.理解除法的意义，掌握除法算式的读法和写法，知道除法算式各部分的名称。 （重点） 5.能用除法算式表示平均分。（难点） 学习目标 复习导入 1.把 4 个草莓平均分成 2 份，可以怎样分？ 每份分得同样多，叫平均分。 2.把 6 个梨平均分成 3 份，可以怎样分？ 探索新知 8÷4 = 2（个） … 除号 读作：8 除以 4 等于 2 探索新知 探索新知 12 ÷ 3 = 4（组） 被平均分的总数 每份的数量 分成的份数 … 被除数 … 除号 … 除数 … 商 答：可以分成4组。 随堂小练 1.(教材P35课堂活动)圈一圈，填一填。 6 18 3 6 随堂小练 2.(教材P36练习八第1题)读一读。 随堂小练 3.(教材P36练习八第2题)看图填空。 8 2 4 筐 随堂小练 4.(教材P36练习八第3题)小兔找家。（连线） 72 7 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 1.除法的意义：把一些物体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商。 3.除法算式列式为：“被除数÷除数=商”。 4.读除法算式时要按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $