2.4.3 自然界中的氧循环和碳循环-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学下册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦自然界中的氧循环和碳循环，通过“空气中氧气含量稳定的原因”设问导入，引导学生结合实验探究（填写循环途径、分析氧气产生与消耗方式）、钟罩蜡烛实验及思考讨论（如北方冬天缺氧问题），构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过钟罩蜡烛燃烧对比实验培养科学思维，结合人类活动对碳循环影响的讨论强化科学观念。当堂巩固题助力知识应用，既提升学生探究能力和知识迁移能力，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

第2章　大气与气候变化 第4节　大气圈中氧、碳的循环 第3课时　自然界中的氧循环和碳循环 浙教版　八年级下册 科学 植物光合作用制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧气的需要，其余的氧气都以气体形式释放到大气中。但自1910年科学家开始测定大气中氧气的含量以来，空气中氧气的含量变化很小。这是为什么呢？ 课堂引入 1. 填写图中“自然界中的氧循环”中的空格。 动植物呼吸 燃料燃烧 微生物的 氧化分解 植物光合作用 实验探究 5 2. 大自然中，产生、消耗氧气的途径主要有哪些？ ①产生氧气的途径： 绿色植物通过光合作用把氧气释放到大气中。 ②消耗氧气的途径： 生物的呼吸作用、各种燃烧现象及微生物的氧化分解作用一般 要消耗氧气。 实验探究 一、自然界中的氧循环 1. 氧循环的含义 大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减 少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，使大 气中氧气含量保持相对稳定的过程即为氧循环。 氧是一种化学元素，而氧气是一种物质，氧气只是氧元素的物质形式之一，氧的循环里面还有二氧化碳、葡萄糖等，这些物质里面都有氧元素，但不是氧气，所以不能把氧循环称为氧气循环。 内容讲解 2. 产生氧气的主要途径 绿色植物的光合作用。 内容讲解 3. 消耗氧气的主要途径 各种燃料的燃烧 生物的呼吸作用 内容讲解 动植物的尸体被微生物氧化分解 钢铁生锈、食物腐败等 内容讲解 18世纪，科学家普里斯特利做了一系列实验，如图所示表示了 他所做实验的大致过程。 普里斯特利的实验 他将一支点燃的 蜡烛放到密闭的 玻璃罩中，不久 蜡烛熄灭了。 他将一只小鼠放 到密闭的玻璃罩 中，很快小鼠死 了。 内容讲解 他将一盆植物和 一支点燃的蜡烛 放到同一个密闭 的玻璃罩中，蜡 烛没有熄灭。 他将一盆植物和 一只小鼠放到同 一个密闭的玻璃 罩中，小鼠能正 常地活着。 普里斯特利认为，蜡烛燃烧或动物的呼吸不断地“污浊”空气， 而植物能更新空气。后来的科学实验表明，蜡烛燃烧或动物呼吸都 会消耗氧气、产生二氧化碳，而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、 释放出氧气。可见，在密闭的丙、丁玻璃罩中，存在着氧循环。 内容讲解 在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大 大下降。北方的人会有缺氧的感觉吗？ 不会。在冬天，虽然我国北方许多树的叶掉光了，光合作用能 力大大下降，但是地球其他地方的植被仍然可以通过光合作用制造 氧气排放到大气中。大气是一个整体，而且大气还在不停地运动， 氧气可以从含量多的地方向含量少的地方进行补充。因此，尽管到 了冬天，北方的人也没有缺氧的感觉。 内容讲解 二、自然界中的碳循环 碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质（如金刚 石、石墨等）或化合物（在空气中以二氧化碳，在生物体内以有机 物）的形式存在。 1. 自然界中碳的存在形式 金刚石 石墨 淀粉 内容讲解 碳在自然界也是可以循环的，如图所示。 内容讲解 1. 自然界中的碳循环主要有哪些途径？ 光合 有机 呼吸 氧化 燃烧 ①碳在生物与无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行传递 的。 ②碳在生物之间是以有机物的形式进行传递的。 内容讲解 2. 现代工业发展迅速，人类大量燃烧煤和石油等燃料。这对碳 循环会带来怎样的影响？ 人类大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，产生大量的二氧 化碳，又由于植物的不断减少，导致光合作用消耗的二氧化碳相对 减少，所以自然界的碳循环中，产生二氧化碳的量大于消耗二氧化 碳的量，故大气中二氧化碳的含量会逐渐增加。 内容讲解 2. 碳循环的含义 大气中的二氧化碳通过植物 的光合作用被消耗，又随动植物 的呼吸作用、有机物的燃烧以及 生物腐烂分解等过程，源源不断 地重新释放出来，结果使大气中 二氧化碳的含量始终保持大致不 变的状态。 内容讲解 3. 氧循环与碳循环的联系 在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用 和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，维持 了整个生物圈中碳—氧的相对平衡。 内容讲解 自然界中的 氧循环和 碳循环 自然界中的氧循环 ①氧气的产生：植物通过光合作用产生氧气 ②氧气的消耗：动植物的呼吸作用、各种燃烧现象 以及微生物的氧化分解作用 自然界中的碳循环 ①碳的存在形式：自然界中的碳以单质或化合物的 形式存在，大气中碳的气态化合物主要是CO2 ②碳循环的途径：植物的光合作用、动植物的呼吸 作用、微生物的分解、化石燃料的燃烧 知识总结 20 1．自然界中氧循环的过程是（　　） A．人、动物、植物等通过呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳 B．植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气 C．人、动物、植物等通过呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳； 植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气 D．人类活动对自然界中氧循环的影响 C 当堂巩固 2．二氧化碳占空气总体积的0.04%，自然界中二氧化碳的循环 如下图所示，下列选项中甲处不包括（　　） A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧 C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸 C 当堂巩固 3．如图所示是自然界中的碳循环示意图，下列说法不正确的是 （　　） A．碳循环指的是碳元素的循环 B．碳循环发生的都是化学变化 C．碳循环有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定 D．二氧化碳的“减排”是人类亟须解决的问题 B 当堂巩固 4．取A、B两个密闭的玻璃钟罩，在A、B钟罩内分别放入完全 相同的蜡烛，且在B钟罩内再放入一盆植物，将两个钟罩放在阳光 充足的地方，同时点燃钟罩内的蜡烛（如图所示），存在氧循环的 是_____钟罩（填“A”或“B”）。为了让B钟罩内蜡烛能比A内的 更长时间燃烧下去，可采取的措施是___________________________ （写出一种方法）。 B 选择叶片较多的植物 （或将装置放在光线充足的环境中） 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $