2.3.2 二氧化碳的制取和应用-【牵手名师】2025-2026学年八年级科学下册同步教学课件（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦二氧化碳的制取和应用，通过回忆氧气实验室制法导入，引导学生从反应原理、装置选择（如固液不加热型）到实验操作构建知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合科学史（西晋《博物志》记载、卡文迪许等科学家贡献）与实验探究，通过装置错误分析、自制灭火器实践及参考视频，培养科学思维与探究实践能力。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可借助资料落实核心素养，丰富教学手段。

第2章　大气与气候变化 第3节　大气中的二氧化碳 第2课时　二氧化碳的制取和应用 浙教版　八年级下册 科学 我们已经学习过氧气的实验室制法。请回忆一下，在实验室里制取氧气的方法有哪几种？二氧化碳在生产和生活中的用途非常广泛。那么，在实验室里如何制取二氧化碳呢？ 课堂引入 西晋时期，《博物志》中记载了 烧石灰石制白灰有气体产生的现象， 这是关于二氧化碳的最早记录。 一、二氧化碳气体制取的发展历程 内容讲解 5 1766年，英国科学家卡文迪许成功收集 到了这种气体，并证明了它和动物呼出的、 木炭燃烧后产生的气体相同。 卡文迪许 后来，经过道尔顿等许多科学家的不懈 努力，人们用更精确的实验方法证明该气体 分子中碳、氧原子的个数比为1:2，知道这 种气体就是二氧化碳。 内容讲解 石灰石主要成分为碳酸钙（CaCO3），高温下分解为氧化钙 （CaO）和二氧化碳（CO2），其化学方程式为： CaCO3 CaO ＋ CO2↑ 高温 目前工业上制取二氧化碳的一种方法 高温煅烧石灰石 内容讲解 实验室常用石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸 反应来制取二氧化碳气体。 石灰石 稀盐酸 CaCO3 ＋ 2HCl CaCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑ 内容讲解 实验室制取气体反应原理选择的原则是什么？ 二、实验室制取二氧化碳 反应速率适中 反应条件易实现 产品单一纯净 操作简便 安全环保 …… 内容讲解 9 碳酸钠，俗名苏打、纯碱，也能与稀盐酸反应生成二氧化碳气 体，其反应方程式如下： 碳酸钠 Na2CO3 ＋ 2HCl 2NaCl ＋ H2O ＋ CO2↑ 但实验室不用它来制取二氧化碳， 这是为什么呢？ 碳酸钠与稀盐酸反应太剧烈，难 以控制。 内容讲解 10 实验室除了稀盐酸，常见的还有稀硫酸，为什么不用稀硫酸来 制取二氧化碳呢？ 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶物硫酸 钙，会覆盖在石灰石（或大理石）表面， 使反应停止。 稀硫酸 CaCO3 ＋ H2SO4 CaSO4 ＋ H2O ＋ CO2↑ 为什么要用稀盐酸不用浓盐酸呢？ 内容讲解 11 实验装置 发生装置 收集装置 内容讲解 二氧化碳的制取和性质研究 目标 学会实验室制取二氧化碳的方法，会检验二氧化碳的性质。 石灰石（或大理石），稀盐酸，澄清石灰水，紫色石蕊试液， 蒸馏水，长颈漏斗，锥形瓶，烧杯，双孔橡胶塞，橡胶管，玻璃导 管，集气瓶，玻璃片，蜡烛，木条，火柴，铁皮架等。 器材 内容讲解 过程 1. 制取二氧化碳 (1)按照下图连接装置，并检查装置的气密性。 内容讲解 参考视频 内容讲解 (2)在锥形瓶中加入石灰石，塞紧带 有长颈漏斗和导管的橡胶塞。 (3)把导管插入集气瓶中、导管口应 接近集气瓶的底部。 (4)通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸， 锥形瓶中立刻有气体产生。 内容讲解 参考视频 内容讲解 (5)片刻后，检验集气瓶中是否已收集满二氧化碳。若已收集 满，盖上玻璃片，将集气瓶口向上放在桌上备用。 想一想：如何检验集气瓶中是否已收集满二氧化碳？ 把燃着的火柴放到 集气瓶口的上方，如果 火柴很快熄灭，说明集 气瓶中已经收集满二氧 化碳气体。 内容讲解 参考视频 内容讲解 2. (1)如图所示，把一支短蜡烛固定在烧杯中的铁皮架上，点燃 蜡烛。将集气瓶中的二氧化碳缓缓倾入烧杯中，观察到什么现象？ 蜡烛熄灭 内容讲解 (2)如图所示，取一支试管，注入少量澄清石灰水，通入二氧化 碳，观察到什么现象？ 内容讲解 参考视频 内容讲解 (3)另取一支试管，加入2 mL蒸馏水，滴入1～2滴石蕊试液， 为_____色，通入二氧化碳气体，溶液颜色变为_____色。 内容讲解 参考视频 内容讲解 (3)另取一支试管，加入2 mL蒸馏水，滴入1～2滴石蕊试液， 为_____色，通入二氧化碳气体，溶液颜色变为_____色。 紫 红 内容讲解 问题讨论 1. 下图是某学生设计的实验室制取并收集二氧化碳气体的装置 图。指出装置中的错误之处，并说明原因。 ②导管伸入集气瓶内太短，应伸到接近 集气瓶底部，太短不能将集气瓶中的空气全 部排出，致使收集的 CO2不纯。 ①长颈漏斗末端未伸到液面以下，生成 的CO2气体会从长颈漏斗逸出。 内容讲解 问题讨论 2. 怎样用实验证明碳酸饮料中含有二氧化碳？ 打开汽水瓶盖，塞上带有导气管的橡胶 塞，将瓶内的气体通入盛有澄清石灰水的试 管中，若澄清石灰水变浑浊，证明汽水中有 二氧化碳。 内容讲解 二氧化碳在空气中虽然含量不多，但用途广泛。 三、二氧化碳的应用 ①固态二氧化碳是一种制冷剂，可用来保藏食品、人工降雨、清洗设备。 ②二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火。 ③二氧化碳还是一种工业原料，可用于制纯碱、尿素和碳酸饮料。 ④在开采石油时，将二氧化碳与其他气体注入地层中，还能将孔隙中那些不易排出的残余油驱替出来。 内容讲解 CO2本身没有毒性，但CO2不供给呼吸，在空气中的含量约占 0.04%，当空气中CO2含量超过正常含量时会对人体产生危害。 空气中 CO2的体积分数 对人体的影响 1% 感到气闷、头晕、心悸 4%～5% 感到气闷、头痛、眩晕 大于10% 神志不清、呼吸停止，以致死亡 下表列举了空气中CO2在不同体积分数时对人体的不同影响： 内容讲解 虽然空气中CO2的高于正常值会对人体有着不同程度的影响， 但对于植物来说，较高浓度的CO2有利于植物的光合作用。在农 业上CO2是一种常用的气肥。 内容讲解 参考下图的装置，制作一个简易酸碱灭火器。 反应过程中会有液体喷出，因此三角烧瓶的塞子必须塞紧，切 勿将喷出口对准他人。 内容讲解 参考视频 内容讲解 二氧化碳的 制取和应用 二氧化碳的制取 ①原理：CaCO3＋HCl ═ CaCl2＋H2O＋CO2↑ ②装置 二氧化碳的应用 ①用途 ②与人体健康的关系 知识总结 33 1．下列有关二氧化碳的制取、存放、验满、收集方法中错误的 是（　　） C 当堂巩固 2．实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置；②向锥形 瓶中小心放入几小块大理石；③向锥形瓶中小心注入适量稀盐酸； ④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的火柴检验集 气瓶是否收集满二氧化碳。以上操作按由先至后的顺序排列正确的 是（　　） A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥ B 当堂巩固 3．如图所示四个装置都能用于制取二氧化碳，其中能随时控制 反应的发生和停止的是（　　） A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④ D 当堂巩固 4．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（　　） A．二氧化碳能用作灭火剂 B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 C．干冰能用于人工降雨 D．二氧化碳用作气体肥料 C 当堂巩固 声　明 本课件中所用的图片、视频等素材，一部分取自电子版教材； 另一部分来源于网络，由于网络资源源头不易查询，所以未能联 系到版权所有者，若侵权，请联系删除。 宁波涌济文化发展有限公司 $