第2节 建构分子模型（高效培优讲义）科学新教材浙教版七年级下册

第2节 建构分子模型 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 模型与符号 1 题型2 分子模型 水分子的构成 3 【能力培优练】 7 【链接中考】 12 【重难题型讲解】 题型1 模型与符号 1、科学研究中，常常用 模型 来表达一个研究对象的某些特征信息，如用地球仪来表示地球的全貌和运动状态；用细胞模式图展示不同生物细胞的基本结构。 2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能 直接观察 到的或 复杂 的事物。一个模型可以是 一幅图 、 一张表 或 计算机图像 ，也可以是一个复杂的对象或过程的 示意 3、科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 形态 、 特征 和 本质 ，这是一个建模的过程，这样的方法就是 模型方法 。 4、由水的状态模型可知： 水分子模型:水的汽化 (1)水在状态变化中 没有 变成其他物质，构成水这种物质的水分子 没有 变成其他分子。水的物态变化实质上是一种 物理 变化。 (2)在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间 距离 发生了变化。一般情况下，固态物质分子间距离 小于 液态物质分子间距离 小于 气态物质分子间距离。 5、符号是指有一定意义的 图形 、 文字 等，如数学运算符号、电路元件符号等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的实用性。 6、用 符号 能简单明了地表示事物，还可避免由于事物 外形 不同和表达的 文字语言 不同而引起的混乱。 【典例1】（2025春•嘉兴校级期中）仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是（　　） A．奥迪车标 B．眼球结构 C．地球仪 D．动物细胞 【解答】解：A、图中是奥迪汽车标志，属于符号，故选项正确。 B、图示是眼球结构模型图，不是符号，故选项错误。 C、图示是地球仪的模型图，不是符号，故选项错误。 D、图中是动物细胞模型图，不是符号，故选项错误。 故选：A。 跟踪训练1 （2025春•新昌县期中）符号来源于规定或约定俗成，具有很强的艺术魅力。下列属于符号的是（　　） A．新昌茶文化节标志 B．原子结构 C．人体中的元素分布 D．水蒸发 【解答】解：A、新昌茶文化节标志是一种特定的、人为创造的用于代表新昌茶文化节相关信息的图案，属于符号，故A符合题意； B、原子结构是对原子内部组成和构造的一种科学描述，属于模型，故B不符合题意； C、人体中的元素分布是关于人体中各种元素所占比例实际情况的描述，属于模型，故C不符合题意； D、水蒸发过程图是模型，故D不符合题意。 故选：A。 题型2 分子模型 水分子的构成 一、分子模型 1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的 分子 。构成分子的原子可以是 同种 原子，也可以是 不同种 原子 · 2．分子在化学变化中是 可分 的，而原子是 不可分 的。 3．物质通常是由 分子 构成的，但也有些物质是直接由 原子 构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com 二、水分子的构成 在电解水的反应中： 发生了变化：物质种类，分子种类，分子数目； 没有变化：原子种类，原子数目 不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。 不同的分子能构成不同的物质。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的 化学性质 。可见，在由分子构成的物质中， 分子 是保持物质化学性质的最小粒子 【典例2】（2025春•义乌市校级月考）水是最常见的物质，下面是对水的认识，你认为正确的是（　　） ①常温下，水是一种无色、透明的液体； ②水是由氢气和氧气组成的； ③水是由氢原子和氧原子构成的； ④水是由氢和氧元素组成的； ⑤水通直流电时，所产生氢气和氧气的质量比为2：1； ⑥当水从液态变为气态时，水分子没有变成其他分子。 A．①②④ B．①③⑤ C．①③④ D．①④⑥ 【解答】解：①常温常压下，水确实是一种无色、透明的液体，这是水的常见物理性质，故正确； ②水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，故错误； ③水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，不能直接说水是由氢原子和氧原子构成，故错误； ④从宏观角度，水是由氢元素和氧元素组成，故正确； ⑤水通直流电时，产生氢气和氧气的体积比为2：1，水中氢元素和氧元素的质量比＝（1×2）：16＝1：8，根据质量守恒定律可知，产生氢气和氧气的质量比为1：8，故错误； ⑥水从液态变为气态是物理变化，水分子本身没有改变，故正确。 综上，正确的是①④⑥。 故选：D。 跟踪训练1 （2023秋•柯桥区期中）如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水分子含有氢分子和氧分子 D．水电解过程中产生了新的分子 【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，故A说法错误； B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B说法错误； C、分子是由原子构成的，水分子中不含有氢分子和氧分子，故C说法错误； D、水电解过程中产生了氢分子和氧分子，是新的分子，故D说法正确。 故选：D。 跟踪训练2 （2025春•诸暨市期中）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①甲、乙两管内均产生气泡；②甲、乙两管内收集到的气体的体积比约为1：2；③甲管内产生的气体能使带火星的木条复燃；④甲管连接的是电源负极，乙管连接的是电源正极；⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　） A．①②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ 【解答】解：①水在通电的条件下生成氢气和氧气，电极上会有气泡产生，甲、乙两管分别连接电源两极，所以甲、乙两管内均产生气泡，故描述正确。 ②在电解水实验中，与电源正极相连的试管（甲管）内产生氧气，与电源负极相连的试管（乙管）内产生氢气，氢气与氧气的体积比约为2：1，即甲、乙两管内收集到的气体的体积比约为1：2，故描述正确。 ③水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，甲管内产生的气体体积较小，该气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故描述正确。 ④由前面分析知甲管产生氧气，应连接电源正极；乙管产生氢气，应连接电源负极，故描述错误。 ⑤该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成，故描述错误。 故选：A。 跟踪训练3 （2025春•滨江区校级期末）太空电解水的原理是利用电解技术将飞船废水中的水分和氧气分离出来，装置如图，供水膜能保证只有水分子通过。下列说法错误的是（　　） A．通过供水膜得到的水为纯净物 B．水中添加电解质能增强水的导电性 C．气体b能使带火星的木条复燃 D．导管a、b产生的气体体积之比约为1：2 【解答】解：A、通过供水膜得到的水为纯净物，是因为供水膜能保证只有水分子通过，故选项正确。 B、水的导电性很差，水中添加电解质能增强水的导电性，故选项正确。 C、气体b较少，是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故选项正确。 D、导管a、b产生的气体分别是氢气、氧气，氢气和氧气体积之比约为2：1，故选项不正确。 故选：D。 【能力培优练】 1. （2025春•杭州期中）如图为电解水的实验改进装置，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验能证明水由氢气和氧气组成 B．左侧注射器收集到的气体能燃烧 C．左右两侧注射器收集到气体体积比为1：2 D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。 B、左侧是正极，与电源正极相连注射器产生的气体是氧气，能支持燃烧，但不具有可燃性，故选项说法错误。 C、左右两侧注射器收集的气体分别是O2和H2，体积比为1：2，故选项说法正确。 D、右侧是负极，与电源负极相连注射器产生的气体是氢气，具有可燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。 故选：C。 2. （2025•金华一模）下列模型（表示氢原子，表示碳原子）能表示植物激素乙烯（C2H4）的是（　　） A．B． C． D． 【解答】解：由乙烯（C2H4）的化学式可知，每个乙烯分子是由2个碳原子与4个氢原子构成的，观察四种分子结构模型可知，B符合题意。 故选：B。 3. （2025春•杭州校级期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　） A．水分子 B．氢原子 C．氢元素 D．甲烷分子 【解答】解：模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品，一般用于展览或实验或铸造机器零件等用的模子。符号可以是替代物的标志，也可以是标记； A、图中是表示水分子的结构模型，属于模型，故不符合题意； B、图中为氢原子结构模型，属于模型，故不符合题意； C、图中是表示氢元素的符号，不属于模型，故符合题意； D、图中是表示甲烷分子的结构模型，属于模型，故不符合题意； 故选：C。 4. （2025春•温州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图长片，不属于模型的是（　　） A．光线B．氦原子 C．电流表 D．细胞结构 【解答】解：A.光线：光线是为了描述光的传播路径和方向而引入的一种理想化的模型。实际生活中，光并不是以一条线的形式存在，但是通过光线这个模型，能帮助人们直观地理解光的传播规律，如反射、折射等现象。故A不符合题意。 B.氦原子：通常展示的氦原子结构示意图等是原子模型，因为原子非常小，无法直接观察到其内部结构，通过模型可以帮助人们理解氦原子的组成，如原子核、核外电子的分布等情况。故B不符合题意。 C.电流表：电流表是实际存在的测量电流的仪器，它不是对某个事物的简化、抽象或模拟，而是一个真实的、用于实际测量和应用的工具，不属于模型。故C符合题意。 D.细胞结构：细胞结构的图片或实物模型等，是对细胞内部复杂结构的一种展示。由于细胞很小，其内部的各种细胞器等结构用肉眼无法直接观察到，通过细胞结构模型可以让人们更清楚地认识细胞的组成和各部分的相对位置等。故D不符合题意。 故选：C。 5. （2025春•长兴县校级期中）小科对老师上课讲解的电解水实验产生了浓厚的兴趣，想着能否利用简易的注射器装置进行电解水实验，如图通过注射器的刻度变化来计算气体体积。下列说法正确的是（　　） A．一段时间后，注射器B内气体体积是注射器内A内气体体积的2倍 B．实验开始后，A中的液面下降更快，且产生的气体具有助燃性 C．带火星的木条靠近注射器B中气体时会复燃 D．该实验能说明水是由氢原子与氧原子构成的 【解答】解：A、由图可知，注射器A连接电源负极产生氢气，注射器B连接电源正极产生氧气，根据电解水实验氢气和氧气的体积比约为2：1，应该是注射器A内气体体积是注射器B内气体体积的2倍，故该选项错误；故选项不符合题意。 B、实验开始后，A中产生氢气，气体体积大，液面下降更快，但氢气具有可燃性，不具有助燃性，故该选项错误；故选项不符合题意。 C、注射器B中产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故该选项正确；故选项符合题意。 D、该实验能说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢原子与氧原子构成的，故该选项错误；故选项不符合题意。 故选：C。 6. （2025春•瑞安市期中）小科所在的项目化小组制作了磁悬浮地球仪，如图是其内部结构图，地球仪内部顶端是一块磁铁，支撑装置顶部内有电磁铁，通电之后将地球仪放在适当位置即悬浮。中国科学院物理研究所团队成功为金属“重塑金身”，如能将金属铝变为厚度仅为一张普通A4纸百万分之一的单原子层金属，开创了二维金属的重要领域。下列模型能表示铝的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、图中展示的是2个分子，每个分子中含有4个原子，不是铝原子构成的模型，故A错误； B、图中展示的是由多个原子构成的分子结构，不是铝原子构成的模型，故B错误； C、图中展示的是单个原子，铝是由铝原子直接构成的，该模型能表示铝，故C正确； D、图中展示的是多个分子，不是铝原子构成的模型，故D错误； 故选：C。 7. （2025•瑞安市二模）夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠（如图）。若用“”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观模型正确的是（　　） A．B． C． D． 【解答】解：夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠，这是因为空气的水蒸气遇冷凝结成液态的水，由水蒸气变成水的过程中，水分子的数目不变，分子间的间隔变小。观察图示可知，A符合题意。 故选：A。 8. （2025春•临平区期中）建立宏观和微观之间的联系是科学独特的思维方式。分析图中信息判断以下说法合理的是（　　） A．该反应是物理变化，因为反应过程中原子没有变化 B．图中变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 C．分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 D．分子和原子的区别在于分子可以再分，原子不可以再分 【解答】解：A、该反应生成新物质，是化学变化，该选项不正确。 B、图中变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，故选项不正确。 C、分子可以由同种原子构成（氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成），也可以由不同种原子构成（水分子由氢原子和氧原子构成），故选项正确。 D、分子和原子的区别在于化学变化中分子可以再分，原子不可以再分，故选项不正确。 故选：C。 9. （2025春•舟山校级期中）用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题： （1）在B图中将相关粒子图形补充完整（画图）。 （2）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是 。 【解答】解：（1）由A→B是分子分成原子的过程，B中应该是原子数目与A中的相同，故应补充一个氮原子和一个氧原子，相关粒子图形为：； （2）由微粒的变化可知，由A到C变化的实质是分子分成原子，原子的重新组合新分子的过程。 故答案为：（1）； （2）分子分成原子，原子的重新组合新分子的过程。 【链接中考】 10. 水是我们熟悉的物质，根据电解水的相关知识回答下列问题： （1）图甲为电解水的实验装置示意图，该实验可以证明水是由 组成的。理论上电解水时，a、b试管内产生的气体体积比是2：1，但是某次实验结果与理论值不符合，则下列对此采取的进一步实验方法可取的有 。 A.反复多次实验查找原因 B.查找实验装置是否漏气 C.认为是实验误差，可以忽略不计 D.大胆假设，两种气体在水中的溶解性可能不同 （2）图乙是水电解变化过程模型图，图中“”代表氧原子，“”代表氢原子，请将模型图补充完整并在答题卷相应的方框内画出。（提示：相同条件下，气体体积比等于分子个数比）。 【解答】解：（1）电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的。 当实验结果与理论值不符合时： A.反复多次实验查找原因，通过多次实验可以减少偶然误差，更准确地找出导致实验结果异常的因素，故该方法可取。 B.查找实验装置是否漏气，装置漏气会导致收集的气体量不准确，影响气体体积比，所以检查装置气密性是合理的做法，故该方法可取。 C.直接认为是实验误差而忽略不计，这种做法不科学，不利于发现实验中存在的问题，不能准确探究实验的本质，故该方法不可取。D.大胆假设，两种气体在水中的溶解性可能不同，氢气和氧气在水中的溶解性确实不同，这可能是导致实验结果与理论值不符的原因之一，故该方法可取。 故选：ABD。 （2）水电解的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，由相同条件下气体体积比等于分子个数比可知，生成氢气和氧气的分子个数比为2：1。图乙中反应前有2个水分子，反应后应生成2个氢分子和1个氧分子，补充后的模型图如图：。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 建构分子模型 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 模型与符号 1 题型2 分子模型 水分子的构成 3 【能力培优练】 5 【链接中考】 8 【重难题型讲解】 题型1 模型与符号 1、科学研究中，常常用 模型 来表达一个研究对象的某些特征信息，如用地球仪来表示地球的全貌和运动状态；用细胞模式图展示不同生物细胞的基本结构。 2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能 直接观察 到的或 复杂 的事物。一个模型可以是 一幅图 、 一张表 或 计算机图像 ，也可以是一个复杂的对象或过程的 示意 3、科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 形态 、 特征 和 本质 ，这是一个建模的过程，这样的方法就是 模型方法 。 4、由水的状态模型可知： 水分子模型:水的汽化 (1)水在状态变化中 没有 变成其他物质，构成水这种物质的水分子 没有 变成其他分子。水的物态变化实质上是一种 物理 变化。 (2)在液态水变成气态水的过程中，构成水的水分子之间 距离 发生了变化。一般情况下，固态物质分子间距离 小于 液态物质分子间距离 小于 气态物质分子间距离。 5、符号是指有一定意义的 图形 、 文字 等，如数学运算符号、电路元件符号等。符号来源于规定或者约定俗成，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的实用性。 6、用 符号 能简单明了地表示事物，还可避免由于事物 外形 不同和表达的 文字语言 不同而引起的混乱。 【典例1】（2025春•嘉兴校级期中）仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是（　　） A．奥迪车标 B．眼球结构 C．地球仪 D．动物细胞 跟踪训练1 （2025春•新昌县期中）符号来源于规定或约定俗成，具有很强的艺术魅力。下列属于符号的是（　　） A．新昌茶文化节标志 B．原子结构 C．人体中的元素分布 D．水蒸发 题型2 分子模型 水分子的构成 一、分子模型 1．现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的 分子 。构成分子的原子可以是 同种 原子，也可以是 不同种 原子 · 2．分子在化学变化中是 可分 的，而原子是 不可分 的。 3．物质通常是由 分子 构成的，但也有些物质是直接由 原子 构成的，如金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。www-2-1-cnjy-com 二、水分子的构成 在电解水的反应中： 发生了变化：物质种类，分子种类，分子数目； 没有变化：原子种类，原子数目 不同种类和不同数量的原子就能构成不同的分子，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 构成分子的原子数量不一定相同。同样的几种原子可以构成不同的分子。 不同的分子能构成不同的物质。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的 化学性质 。可见，在由分子构成的物质中， 分子 是保持物质化学性质的最小粒子 【典例2】（2025春•义乌市校级月考）水是最常见的物质，下面是对水的认识，你认为正确的是（　　） ①常温下，水是一种无色、透明的液体； ②水是由氢气和氧气组成的； ③水是由氢原子和氧原子构成的； ④水是由氢和氧元素组成的； ⑤水通直流电时，所产生氢气和氧气的质量比为2：1； ⑥当水从液态变为气态时，水分子没有变成其他分子。 A．①②④ B．①③⑤ C．①③④ D．①④⑥ 跟踪训练1 （2023秋•柯桥区期中）如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水分子含有氢分子和氧分子 D．水电解过程中产生了新的分子 跟踪训练2 （2025春•诸暨市期中）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①甲、乙两管内均产生气泡；②甲、乙两管内收集到的气体的体积比约为1：2；③甲管内产生的气体能使带火星的木条复燃；④甲管连接的是电源负极，乙管连接的是电源正极；⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（　　） A．①②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ 跟踪训练3 （2025春•滨江区校级期末）太空电解水的原理是利用电解技术将飞船废水中的水分和氧气分离出来，装置如图，供水膜能保证只有水分子通过。下列说法错误的是（　　） A．通过供水膜得到的水为纯净物 B．水中添加电解质能增强水的导电性 C．气体b能使带火星的木条复燃 D．导管a、b产生的气体体积之比约为1：2 【能力培优练】 1. （2025春•杭州期中）如图为电解水的实验改进装置，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验能证明水由氢气和氧气组成 B．左侧注射器收集到的气体能燃烧 C．左右两侧注射器收集到气体体积比为1：2 D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃 2. （2025•金华一模）下列模型（表示氢原子，表示碳原子）能表示植物激素乙烯（C2H4）的是（　　） A．B． C． D． 3. （2025春•杭州校级期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　） A．水分子 B．氢原子 C．氢元素 D．甲烷分子 4. （2025春•温州期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图长片，不属于模型的是（　　） A．光线B．氦原子 C．电流表 D．细胞结构 5. （2025春•长兴县校级期中）小科对老师上课讲解的电解水实验产生了浓厚的兴趣，想着能否利用简易的注射器装置进行电解水实验，如图通过注射器的刻度变化来计算气体体积。下列说法正确的是（　　） A．一段时间后，注射器B内气体体积是注射器内A内气体体积的2倍 B．实验开始后，A中的液面下降更快，且产生的气体具有助燃性 C．带火星的木条靠近注射器B中气体时会复燃 D．该实验能说明水是由氢原子与氧原子构成的 6. （2025春•瑞安市期中）小科所在的项目化小组制作了磁悬浮地球仪，如图是其内部结构图，地球仪内部顶端是一块磁铁，支撑装置顶部内有电磁铁，通电之后将地球仪放在适当位置即悬浮。中国科学院物理研究所团队成功为金属“重塑金身”，如能将金属铝变为厚度仅为一张普通A4纸百万分之一的单原子层金属，开创了二维金属的重要领域。下列模型能表示铝的是（　　） A． B． C． D． 7. （2025•瑞安市二模）夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠（如图）。若用“”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观模型正确的是（　　） A．B． C． D． 8. （2025春•临平区期中）建立宏观和微观之间的联系是科学独特的思维方式。分析图中信息判断以下说法合理的是（　　） A．该反应是物理变化，因为反应过程中原子没有变化 B．图中变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 C．分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 D．分子和原子的区别在于分子可以再分，原子不可以再分 9. （2025春•舟山校级期中）用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题： （1）在B图中将相关粒子图形补充完整（画图）。 （2）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是 。 【链接中考】 10. 水是我们熟悉的物质，根据电解水的相关知识回答下列问题： （1）图甲为电解水的实验装置示意图，该实验可以证明水是由 组成的。理论上电解水时，a、b试管内产生的气体体积比是2：1，但是某次实验结果与理论值不符合，则下列对此采取的进一步实验方法可取的有 。 A.反复多次实验查找原因 B.查找实验装置是否漏气 C.认为是实验误差，可以忽略不计 D.大胆假设，两种气体在水中的溶解性可能不同 （2）图乙是水电解变化过程模型图，图中“”代表氧原子，“”代表氢原子，请将模型图补充完整并在答题卷相应的方框内画出。（提示：相同条件下，气体体积比等于分子个数比）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $