教科版《道德与法治》七年级上册第二单元第五课之树立正确的学习观念11Ppt

第五课 学习中的非智力因素 1.树立正确的学习观念 非智力因素：观念、态度、情感、意志、 习惯、兴趣、动机。。。 在人的成长过程中，非智力因素有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果非智力因素没有得到很好的发展，往往也不会有太大的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果非智力因素得到很好的发展，就有可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。 有两名瓦匠，在炎炎 烈日下幸苦的砌一堵 墙。一位行人走过， 问：“你们在干什么？” “我在在砌砖。”一名 瓦匠有气无力地答道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽的剧院！我喜欢这个工作。”后来，那个将自己的工作视为砌砖的瓦匠砌了一辈子砖，而他的同伴则成了一名著名的建筑师，设计和建造了许多美丽的建筑。 阅读材料： 思考：两个瓦匠最后的结果为什么不同？ 1.观念不同，对人的行为效果也不同。 2.一个智力水平一般的人，如果非智力因素得到很好的发展，就有可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。 在学习上有正确的学习目的和学习观念，有什么作用？ 就会对学习充满兴趣和动力，从而取得良好的学习效果。 学习的真正意义和价值是什么？ 学习是个人生存、成长和发展的需要。 学习是将来建设国家、服务社会、造福人类的需要。 终身学习是社会发展的必然要求，也是我们每个人自我完善的需要。 学习使人获得知识，摆脱愚昧； 学习使人掌握技能，拥有力量； 学习使人有文化、有教养、有素质。 1.书籍是朋友，虽然没有热情， 但是非常忠实。 ——雨果 2.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 ——李大钊 名人名言 把个人的发展与社会的进步、祖国的命运、人类的幸福结合起来，我们的学习才会有更大的动力，也才更加有意义。 青少年时期是人生的黄金时期，初中三年的学习是终身学习的基础。家庭、学校和国家为我们提供了良好的学习条件，我们要珍惜机会，勤奋学习。 课堂小结： 1.