安徽六安市霍邱县2025—2026学年度第一学期期末考试九年级语文试卷

霍邱县2025~2026学年度第一学期期末考试 九年级语文试卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟: 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页; 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的: 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 风是古诗文里流动的笔触,在不同场景中晕染出别样情致。 (1)览胜途中,风是山水的信使:立于岳阳楼,范仲淹见风起浪涌,写下“① ② ”(《岳阳楼记》),风中裹挟着洞庭的壮阔与肃杀:闲游琅琊山,欧阳修赏山间 风、霜、石,留下“③ ,④ ”(《醉翁亭记》),风见证着琅琊山秋冬的 冷寂与萧瑟。 (2)人生遇挫,风是不屈的号角:李白在困顿中借风明志,“⑤ ,⑥ ”(《行路难》 其一),风是他冲破阻碍的信念。 (3)离别之际,风是缠绵的叹息:李商隐于离别时感风伤情,“⑦ ,⑧ ”(《无 题》),风是他难舍离情心境的反映。 (4)登楼远望,风是历史的回响:许浑在威阳城东楼中感怀,“⑨ ,0 ”(《咸阳 城东楼》),城楼上的风雨裹挟着他对家国的忧思。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】史进会意,在梯子上叫道:“你两个都头都不要闹动,权退一步,我自绑缚出来解官请赏。那 两个都头却怕史进,只得应道:“我们都是没事的,等你绑出来同去请赏。”史进下梯子…把庄里有 的没的细软等物,即便收拾,尽教打叠起了;一壁点起三四十个火把。史进和三个头领,全身拔挂,枪 架上各人跨了腰刀,拿了朴刀,拽扎起,把庄后草屋点着。…就中堂又放起火来,大开了庄门呐声 喊,杀将出来。史进当头,朱武、杨春在中,陈达在后,和小喽啰并庄客,一冲一撞,九年级期末考试语文答案 1.（10分)①阴风怒号②浊浪排空③风霜高洁④水落而石出者 ⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦相见时难别亦难⑧东风无力百花残 ⑨溪云初起日沉阁⑩山雨欲来风满楼（每空1分，错字、漏字、增字均不得分） 2.(1)(3分)fù霄晌 (2)(3分)A。“披挂”“跨”“拿”“拽扎”“点”这些动作相承接，句与句之 间是承接关系。 (3)(3分)九纹龙他身为僧人，却不受佛教戒律约束，且身上有大面积的花 绣（纹身）杨志 (4)(3分)相同点：都是为了兄弟间的“义”：(1分) 不同点：史进大闹史家村，是自己与山贼结交被揭发，只好烧了自家庄院，有 点无理取闹；(1分)鲁智深是为了救林冲，是见义勇为、嫉恶如仇的表现。（1 分) 3.（1)(3分)示例：武汉残疾外卖小哥陈运河，自强不息引关注 本题考查拟写新闻标题。采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的 限制。 (2)（4分，每空2分)①你们从哪句名言中领悟了自强不息呢： ②不抱怨命运、不责怪他人 (3)(2分)示例：鲁迅以笔为剑，弃医从文，唤醒麻木国人。 解析：本题考查对教材中人物形象的理解与概括能力，需要从七至九年级语文教 材中选取一位自强不息的人物，仿照示例的格式“人物+体现自强不息精神 的事迹，四字特点短语，评价”进行作答。 (4)(4分) 【甲】标点符号修改：荀子说：“锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。” 【乙】表达不妥修改：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理 想。 4.(3分)C。本题考查对文章主旨的理解。“如鲸向海，似鸟投林”在本文 中主要表现得是为了实现目标不顾一切为之努力。 A.有误，顺应天性与文章主旨不符合。 B.有误，“是鱼向往大海，是鸟向往丛林”着重于根据自己特性选择理想，不符 合主题。 C.正确。 D.有误，“坚守本心，不为外物所扰”与“如鲸向海，似鸟投林”的意义无关。 5.(4分)答案：A.平淡（或：自卑、无聊)；B.杨采采遇见陈有鱼，看到他 能指挥鹅群：C.杨采采得知陈有鱼挖池塘是为父圆梦；D.安心（或：释然、温 暖) 6.(4分)动作描写、语言描写。“爬”“拿”“喝”几个动词，生动形象地写 出了陈有鱼挖池塘的日常状态及他的辛苦；“我要挖一个池塘”的语言描写直接 表现出陈有鱼挖池塘的坚定态度。 7.（6分)这段歌词内容上，呈现出一种虔诚的向上向美之感，可以看出陈有 鱼是一个在逆境中心有归属，对美好生活充满期待，积极乐观的人：结构上，为 下文写陈有鱼的池塘为杨采采抚平焦灼和忧虑、带来成长等情节做铺垫；表达效 果上，连用三个“点起火”，构成反复和排比，节奏感强，情感奔放，增强了文 章语言的表现力。 8.(6分)共同点：都经历磨难最终成长。(2分) [示例一]我更喜欢陈有鱼。陈有鱼想要完成父亲挖一个池塘的愿望，并坚定不移 地为之努力，最终实现了这个愿望，他是一个有理想且目标坚定、勤劳勇敢、能 吃苦、乐观的人。他让我明白，即使生活中存在黑暗，我们也要积极向上，寻找 光明，热爱生活。(4分) [示例二]我更喜欢杜小康。杜小康经历了家庭的变故，经受了放鸭的恐惧、孤独， 但最终他走出了放鸭的“孤独之旅”，成为性格坚强，勇敢，不怕困难的孩子， 完成了人生的第一次蜕变。(4分) 9.(3分)B 【解题思路】本题考查对材料内容的理解与辨析。结合材料一第③段“中国重视 人工智能发展，将其作为战略性产业，同时也关注技术与伦理风险”可知，我国 在发展人工智能时，是既重视其发展，又关注技术与伦理风险的。据此可知，B 项“可以暂时淡化其可能带来的技术与伦理风险”的说法不正确。 10.(4分)AI能上岗工作的原因：基于数据统计建模，工作能力强，在部分领域 表现出色，工作高效且不知疲倦。(2分)AI无法替代人类的原因：人类独特的感 知、判断和审美能力是AI不具备的。(2分) 11.(3分)从人工智能的重要性、发展现状、未来发展趋势以及我国推动人工智 能发展的措施等方面进行论述。（意思对即可） 12.(6分)①推进“人工智能+”行动，发展智能终端和智能制造装备。②加强 关键技术攻关，构建全国一体化算力网，构建开源开放创新体系，强化国际交流 合作，构建科技伦理治理体系。③提升自身智能化能力，积极适应人机协作的趋 势。（每点2分。意思对即可，其他源自文中的答案言之有理亦可) 13.答案：C A.正确。“至于负者歌于途”的“负”是背着，“负势竞上”的“负”是凭借， 依靠。 B.正确。杂然而前陈者”的“陈”是陈列，“扁鹊陈其病”的“陈”是陈述。 C.错误。“而不知太守之乐其乐也”中的“乐”意思是以…为乐。“后天下之乐 而乐”的“乐”意思是名词，快乐。 D.正确。两个“斯”都是“这”的意思。 14.(2分)修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲 15.(6分)(1)脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉了的 太守。(“苍”1分，“颓”1分，句意1分) (2)(那时)又庆幸这里的百姓为那年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。(“幸” 1分，“乐”1分，句意1分) 16.(5分)甲文中的醉翁亭，其名源于欧阳修自号“醉翁”，作者借“醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也”表达自己陶醉于山水、与民同乐的心境：乙文中的 丰乐亭因该地泉水丰盈、百姓安乐而得名，象征着自然之丰饶与社会之和谐。两 亭之名，共同寄寓了欧阳修追求自然和谐、民生安乐的政治理想与情怀。 【解析】 【16题详解】 本题考查文本理解与对比分析能力。 甲文提到太守（欧阳修）与民同游同醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”， 因太守常醉态且寄情山水、与民同乐，故命名“醉翁亭”。 乙文说“幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美， 使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史 之事也。遂书以名其亭”，即因百姓年成丰收快乐，且能与民同游，宣扬皇上恩 德、共享欢乐，所以命名“丰乐亭”。 从命名看，二者都体现与民同乐情怀。醉翁亭因太守醉于山水、醉于与民同游： 丰乐亭因百姓丰收之乐、与民共享欢乐，都围绕“乐民之乐”，表达欧阳修心系 百姓、愿与百姓共享太平欢乐，践行“与民共乐”的政治理想与人文情怀。 参考译文： 【乙】 我来到这个地方，喜欢这里地势偏僻而政事简单，又爱这里的风俗安闲自在。 既然在山谷间发现了这处泉水，就每天和滁州人一起抬头望山，低头听泉。采摘 幽香的花草，在高大的树木下乘凉，风霜冰雪中，山色显露得更加清秀，四季的 景色，没有不可爱的。又庆幸这里的百姓为年成丰收而欢乐，喜欢和我一同游玩。 因此我根据这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使百姓知道他们能够安享这 丰收年景的快乐，是因为有幸生活在太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，和百姓共享欢乐，这是刺史的职责。于是写下这篇文章来 为这座亭子命名。