第5单元(背记手册)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）陕西专版

鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了，那就如入宝山空手回，结果将一无所 得。所以，文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。这件事看来似乎浅近，但却是最基本的。基 本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。 要了解语言文字，通常的办法是翻查字典辞典。但是仿佛有这样一种见解：翻查字典辞典只是 语文课预习的事情，其他功课就用不到，自动地阅读文艺作品当然更无需那样了。这种见解不免错 误。无论什么人都该把字典辞典作为终身伴侣，以便随时解决语言文字的疑难。字典辞典即使还 不完善，能利用总比不利用好。 了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意， 得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说，对于语言文字才会有灵敏的 感觉。这种感觉通常叫作“语感”。 唯有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切。直到 自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。 (节选自叶圣陶《如何训练语感》) 第五单元 17屈 原（节选） 基础积累 3.形近辨析 澜(Ian)波澜 脾(pi)脾睨 1.字音字形 斓(Ian)斑斓 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 脾(pí)脾气 谰(Idn)谰言 啤(pi)啤酒 的字) 4.词语解释 诡谲(jué) 瘦削(Xuē) 鞠躬(jū)》 【诡谲】狡诈，狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。 收揽(Ian) 非难(nan) 脾睨(pi)(ni) 【脾睨】眼睛斜着看，形容高傲的样子。 犀利(xi) 景仰(yang) 雷霆(ting) 【犀利】（武器、言语等）锋利；锐利。 哗众取宠(huá) 【哗众取宠】用言论行动迎合众人，以博得好 (2)其他重点词语 感或拥护。（常含贬义） 国殇(shang) 咆哮(páo)(xiào) 【拖泥带水】比喻说话、写文章不简洁或做事 商於(yú) 伫立(zhù) 不干脆。（常含贬义） 镗镗鞳整(tong)(tà) 污秽(hui) 炫目(xuàn) 稽首(qi) 知识概要 迸射(beng) 木梗(gěng) 1.文学文化常识 虐待(nue) 郭沫若(1892一1978)，原名郭开贞，笔名 2.多音辨析 郭沫若。我国现代作家、诗人、历史学家、剧作 (xue)瘦削 (j)稽查 家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他是 削 稽 (xiāo)削面 (qi)稽首 我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后革命文 ·28 化界公认的领袖。代表作有诗集《女神》，历史 屈原，屈原向天地诸神发出愤慨质问的故事， 剧《屈原K棠棣之花》等。 借古讽今，批判国民党反动派的黑暗统治，展 2.主题解说 示了光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的 课文记述了靳尚、郑詹尹等人设计谋害 斗争。 18 天下第一楼（节选） 基础积累 3.词语解释 【赫赫扬扬】形容兴旺显赫。 1.字音字形 【忌讳】因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 利的语言或举动有所顾忌。 的字) 【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰，常用 鼎盛(ding) 幌子(huang) 来形容建筑物富丽堂皇。 侦缉(zhēn)(ji) 怯懦(nuò) 【另请高明】另外请一个较高明的人，意即不 忌讳(hui) 拾掇(shi)(duo) 想接受委托或聘请。 捣蛋(dǎo) 凄惨(qi) 知识概要 雕梁画栋(dòng) 赫赫扬扬(he) 1.主题解说 咬牙跺脚(duò) 另请高明(Iing) 课文讲述了“福聚德”烤鸭店内发生的几 骂骂咧咧(ie) 件事，揭示了“一个人干，八个人拆”的现象， (2)其他重点词语 道出了“福聚德”由盛转衰的直接原因，控诉 名噪京师(zà0) 砧板(zhen) 了当时黑暗腐朽的社会势力，批判了游手好 耷拉(da) 喜幛子(zhang) 闲的败家子习气。 撂杆(Iiào) 账簿(bù) 2.结构梳理 眩晕(yùn) 怵(chù) 背景：八年后，福聚德名噪京师 打镲(cha) 大少爷：强行要钱，勉强应对 天下 由 2.多音辨析 五大 克五：要挟吃喝，被怒赶出门 第一楼】 戏剧 掌柜：处罚伙计，厚赏成顺 盛到 (jiǎ)姓贾 (xing)行头 (节选) 贾」 行 冲突 厨师：自恃技艺，受侮离开 (gǔ)商贾 (hang)行列 二少爷：借机要钱，挖走堂头 19 枣 儿 基础积累 馋(chdn) 威严(wei) 囫囵(hú)(Iin) 1.字音字形 凝视(ning) 喃喃自语(nan) 蹑手蹑脚(niè) (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 无可奈何(nai) 的字) ·29· (2)其他重点词语 知识概要 踌躇(chu)(chú) 翘首(qido) 1.背景链接 喜然(mò) 钢盔(Kku) 在改革开放的现代化进程中，许多农村青 竹匾(biǎn) 壮年离开故土，到城里打工，老人和孩子留守家 2.多音辨析 园。在这一社会背景下，到城里生活的农村 (sang)丧事 (qi6o)翘首 丧 翘 人可能会出现情感上的迷失，精神上的失落， (sang)丧失 (qiào)翘尾巴 在农村留守家园的人可能在希望中充满迷 3.词语解释 茫，企盼中浸透困惑，家庭关系必然会发生变 【踌躇】犹豫不决。 化，亲情、爱情在这样的社会变革时期将经受 【津津有味】形容有滋味，有趣味（既可形容 严峻的考验。 吃，也可形容听、说、读、看等 2.主题解说 方面)。 全剧运用象征手法，围绕“枣儿”展开情 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别 节，描写了老人和男孩之间的一段亲密交往， 高兴。（注意“出乎意料”这个语 表现了老人对儿子、男孩对父亲的深厚亲情， 境不要与“期盼已久”等相矛盾) 反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 【垂头丧气】形容情绪低落、失望懊丧的样子。 第五单元素材积累 优秀剧本选段 秦王荆轲，将督亢地图献上来。 荆轲从秦舞阳手中接过地图，膝行上前。秦王接图，展示。图穷匕首见。荆轲左手扯住秦王 袍袖，右手持七首，抵在秦王胸口。 荆轲赢政小儿，跟我去燕国，向太子殿下谢罪！ 秦王后退，二人渐渐拉开距离，力量集中在袍袖上。一声响亮，袍袖断裂。秦王膝行逃，荆轲 膝行追。秦王站起来绕着柱子跑，荆轲站起来绕着柱子追。秦王在奔跑中拔剑，急切中拔不 出。一个药囊子击中荆轲。幕后呼：大王负剑！大王负剑！秦王把剑推到背后，长剑出鞘。 秦王回身，一剑击中荆轲。荆轲摔倒。秦王对荆轲连刺数剑。荆轲劈开腿坐在地上。 荆轲（高呼）痛恨秦绢不牢，使我功败垂成！ 高台上又出现一个秦王。 秦王荆轲，你往这里看！ 荆轲（疑惑地）你…… 秦王寡人才是真的秦王！ 荆轲上邪 荆轲抓起匕首飞掷高台上之秦王。秦王中匕首倒下。 ·30· 荆轲（狂笑）虽不能生擒，杀之也足可成名！ 从立柱后又转出一个秦王。 秦王（温柔地）荆轲啊，你看看我是谁啊？ 荆轲艰难回首。 秦王寡人才是真正的秦王啊。 荆轲鸣呼！ 荆轲仆地而死。 秦王（冷冷地）你以为刺杀一个王就那么容易？天下怎么会有这么多想出名的人？不把这些家伙 消灭干净，天下就不会和平。 (节选自莫言《我们的荆轲》) 吴妙贞（揣锣、闪锤，接唱）你是个人面兽心肠！ 包拯（冲头、大锣双叫头）嫂娘啊，嫂娘！（乐声中）小弟自幼被爹娘抛弃，多蒙兄嫂抚养成人，至今 养育之恩未报，闻知包勉贪赃在法，国法难容，私情难佑，还望嫂娘宽恕（大锣一击）小弟！ (向吴妙贞施礼，恳求体谅，单楗大锣一击) 自幼儿蒙嫂娘训教抚养，金石言永不忘铭记心旁。前辈的忠良臣人人敬仰，哪有个徇私情蔑 视王章？到如今我坐开封国法执掌，杀赃官除恶霸申雪冤枉。未正人先正己人己一样，责己 宽责人严怎算得国家栋梁？小包勉犯王法岂能轻放，弟若徇私，上欺君、下压民、败坏纪纲， 我难对嫂娘！ (节选自京剧《赤桑镇》) 第六单元 20曹刿论战 古文今译 军队 指鲁国 指鲁庄公，鲁国君主 吃肉的人。这里指当权者) 十年春，齐师伐 我。 公将战，曹刿(gu)请见。其乡人曰：“肉食者 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们 参与 浅陋。这里指目光短浅 谋之，又 何 间(Gjiàn) 焉？”刿日：“肉 食者鄙，未 能远谋。”乃入 会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷 指安身 独自享有) 见。 问：“何以战？”公曰：“衣食 所安，弗敢专也， 去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有， 迪及，普過 [指祭祀用的纯色全体牡高 祭祀用的玉和丝织品 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲 玉帛(bó)， 一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类， ·31·