第2单元 2 用浮的材料造船-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册科学习题课件（教科版）

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS|绿卡图书 第二单元船的研究 2用浮的材料造船 DASS|绿卡图书 2用浮的材料造船 独木舟 竹筏 摇橹木船、帆船 独木舟在水中不够稳定，装载 竹筏比较稳定，能装载较多的货 解决了浸水等问题，而且出现 的货物也有限。 物，缺点是货物 了“摇橹”“风帆”等动力系统。 DASS|绿卡图书 基础训练 答题栏：1~5 67 一、选择题。 1.想让竹筏能承载更多的货物，下列方法合适的是( )。 A.减小竹筏的宽度 B.在竹筏下捆绑碎瓷片 C.减少水槽中的水量 D.在竹筏下捆绑泡沫塑料块 2.(名校期末真题)人们发现许多漂浮的材料可以用来做船，下列利用了相似原理的是( )。 ①羊皮筏子 ②竹筏 ③现代轮船 ④摇橹木船 ⑤塑料船 A.②③④ B.①②③ C.②④⑤ D.①②④ 3。竹子是一种速生型草本植物，古人选择竹子制作小船的原因是( )。 A.竹子的产量比较少 B.竹子制作的竹筏比独木舟更容易侧翻 C.竹子本身不会被水浸湿 D.竹子本身能够浮在水面上 DASS|绿卡图书 4.下列四类船的装载量最大的是( A.摇橹木船 B.明代宝船 C.竹筏 D.独木舟 5.与竹筏相比，摇橹木船的优点是( ）。 A.浮在水面上的原理不同 B.不采用人力做动力 C.货物不易浸水 D.材料易得 6.小雅想用多根吸管做一个筏子，下列方案不可行的是( )。 A.先用泥土装满吸管，然后再组成筏子 B.先用泡沫塑料小球装满吸管，然后再组成筏子 C.先将吸管的两端折叠并固定紧，然后再组成筏子 D.先用泡沫塑料将吸管的两端堵住，然后再组成筏子 DASS|绿卡图书 7.[新情境·传统文化]独竹漂是一种独特的黔北民间绝技，表演者表演时，脚踩一根楠竹，手拿一 根竹竿，漂行于水上如履平地。手中的楠竹除了划水还有一个重要的作用是( A.调节表演者和竹竿系统的平衡，增加稳定性 B.增加表演时的观赏性 C.增大表演者对脚下竹竿的压力 D.增大表演者与脚下竹竿间的摩擦力 DAS|绿卡图书 探究实践 二、（原创题）如下图，萌小牛用竹竿、绳子和木棍做成了一个竹筏，并对其进行测试、研究。 画出设计图 制作 测试 1.进行测试时，下列做法正确的是( A.先将竹筏放人水中，再逐个将螺母放到竹筏上 B.先将竹筏放入水中，再一次性将4个螺母放到竹筏上 C.先将竹筏放入水中，再分两次将4个螺母放到竹筏上 D.先将4个螺母放在竹筏上，再将竹筏和螺母一起放入水中 DASS|绿卡图书 2.萌小牛测试后发现，竹筏的稳定性不好且容易侧翻，下列改进方法合适的是( A.将竹竿叠加在一起B.增加木棍数量 C.增加竹竿数量 D.将竹竿错落放置 3.为了增大竹筏的载重量，小科制作竹筏时应选择的竹竿类型为( A. B. C.1 D. 4.萌小牛在测试竹筏的载重量时，下列标准最合理的是( A.以所有重物刚好浸没在水中为标准 B.以竹筏刚好浸没在水中为标准 C.以竹筏完全沉底为标准 D.以竹筏的一半浸没在水中为标准 素养提升 三、[新情境·传统文化]羊皮筏子。由于黄河水流急、落差大、险滩多，因此 行船有局限性，有些河段只能下行而不好上行。古代很多人运输时，在 上游打好木排或木船，把货物运到下游，往往是卸了货也就拆了船，卖掉 木材自己回来，运输成本非常高。到了清朝，人们开始用羊皮筏子作为 黄河上的运输工具，在上游给羊皮筏子充气装运货物，到了下游卸货后，羊皮囊放气，很容易驮 回上游再继续使用。这样羊皮囊可以重复使用，大大减少了运输成本。 1.结合我们学过的空气的相关知识，我们知道羊皮筏子能运输货物利用了空气( )的特性。 A.有固定的体积 B.占据空间且很轻 C.压缩后有弹性 D.有固定的质量 2.羊皮筏子向下游运输货物时的主要动力是 3.结合材料分析，羊皮筏子与独木舟相比有哪些进步？ PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写