第三单元 习作：长大以后做什么（课件）语文统编版二年级下册（新教材）

该小学语文课件围绕二年级下册“长大以后做什么”写话主题，以“愿望+理由+行动”为核心，通过情境导入（身边职业例子）衔接口语交际，借助图片、生活事例及范文片段，构建“基础感知—口语表达—动笔写话”的螺旋式学习支架，帮助学生逐步掌握说清愿望、讲明白理由、写通顺句子的方法。 其特色在于契合低年级认知规律，注重语言运用与思维能力培养，通过句式练习、思维导图梳理选材思路，结合病文修改和真题拓展提升表达逻辑性。例如引导学生用“因为……所以……”具体阐述理由，通过真实事例表达真情实感（审美创造），既助力学生提升观察与表达能力，也为教师提供系统教学流程和丰富素材支持。

螺旋升级的教学设计 写话：长大以后做什么 二年级下册三单元 1 “螺旋上升的教学设计”是契合二年级学生的认知规律与写话能力进阶特点。以“长大以后做什么”的核心要素“我的愿望+喜欢的理由+简单的行动”为起点。借助图片场景、生活事例及范文片段，让学生理解“说清楚愿望、讲明白理由、写通顺句子”的写话要求。形成“基础感知—口语表达—动笔写话”的完整螺旋式上升过程。既遵循从“说到写”的能力发展规律，又让学生在每一层进阶中明确目标，逐步提升观察生活、表达想法、写完整句子的能力。 方 法 解 析 基础感知 情境建构 创意表达 思 路 导 航 教学设计 习作修改 真题拓展 基础感知 螺旋升级的教学设计 本单元写话的主题是“长大以后做什么”，要求学生结合图中展示的军人、老师、消防员、医生、护士、厨师等职业，说说自己长大后想做的工作，写的时候要把自己的愿望和想法写清楚。这与本单元的口语交际话题“长大以后做什么”紧密相关，目的都在于引导学生观察生活中的不同职业，积极畅想未来，大胆表达自己的梦想，提升主动观察生活、乐于表达想法的意识。 基 础 感 知 第一部分：揭示了大胆畅想未来、表达梦想的实际意义——有了美好的愿望，我们会更努力，未来也能成为有用的人，让生活变得更美好。通过简单易懂的引导，激发学生表达自己“长大以后想做什么”的兴趣。 第二部分：明确任务，衔接口语交际。提出了本次写话的任务——写下自己长大以后想做的工作，或者同学分享的美好愿望，并表达自己为什么想做这份工作、对这份工作的简单想法。 基 础 感 知 第三部分：清晰要求，聚焦“说清写顺”。列举了本次写话的要求——把自己想做的职业和自己的想法写清楚，也可以写下自己为了实现愿望要做的小事、简单建议，写后和同学互相交流。 第四部分：交流评价，体会表达乐趣。教材上让学生写好后读给同学听，问问同学是否明白自己长大以后想做什么，对自己的愿望有什么看法、有没有好建议。 基 础 感 知 目标导航 螺旋上升的教学设计 语言建构与运用：掌握“说出愿望—说明理由—小小行动”的表达结构，能清晰、具体地写下自己长大后想做的职业，做到语句通顺、愿望明确、理由真实。 思维发展与提升：学会围绕“未来职业”进行观察与畅想，梳理职业的特点与价值，培养有条理、有依据地表达想法的能力。 教 学 目 标 审美鉴赏与创造：体会“真实梦想最动人”的特点，能通过具体事例说明自己喜欢这份职业的原因，让想法更有感染力，让同学读懂并认同自己的梦想。 文化传承与理解：培养关注身边职业、向往美好未来的态度，体会用文字表达梦想的快乐，感受不同职业对生活的积极意义。 教 学 目 标 教学过程 螺旋上升的教学设计 我们身边有很多了不起的人，比如勇敢的消防员、温柔的护士、会做好吃的厨师。想一想：你长大以后想成为什么样的人？ 一、情境导入，解读写话要素 我长大想当医生，因为医生能治好生病的小朋友。 我想当老师，教小朋友们读故事、写汉字。 我想当军人，保卫我们的国家。 有了美好的梦想，我们就会更努力地去实现它，未来就能成为有用的人，让生活变得更美好。今天，我们就用文字把梦想记录下来。 翻开教材，说说对“长大以后做什么”的理解。 一、情境导入，解读写话要素 本单元的写话要素是：畅想未来，把自己的愿望和想法写清楚。围绕“长大以后做什么”，说说自己的梦想，讲讲喜欢这份职业的理由。 二、呈现话题，明确习作内容 1.审清题材: 长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。（想象说话） 二、呈现话题，明确习作内容 2.审清内容:每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业？在倾听中提出自己感兴趣的问题。 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 三、指导审题，关注写话重点 1.指导审题: 我们身边有各种各样的职业，每一种都在让生活变得更好。比如： ★消防员扑灭大火，救出被困的人。 ★老师教会我们知识，陪伴我们长大。 ★厨师做出香喷喷的饭菜，让大家吃得开心。 你长大以后想做什么？为什么喜欢这份职业？为了实现这个愿望，你现在可以做哪些小事？从这些想法里选一个写下来。 三、指导审题，关注写话重点 2.把握重点:明确本次写话的重点：说清自己的愿望，讲出喜欢的理由，说说能做的小事。本次写话有哪些具体要求？ ★愿望要“具体明确”，比如“我长大想当消防员”，而不是“我想做有用的人”。 ★理由要“真实具体”，比如“消防员能冲进火场救人，特别勇敢”，而不是“消防员很酷”。 ★小事要“简单可行”，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气扛水枪”，而不是“我要成为最厉害的消防员”。 四、拓展思路，指导选材技巧 1.明白什么是理想。 （1）（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 第一幅图片里的这位叔叔头戴消防帽，身穿消防衣，所以他是消防员。 第二幅图片，这个阿姨穿着护士服，托盘里放着的是药品，所以她是护士。 图片三中的阿姨戴着眼镜，一手拿着粉笔，一手拿着书，看起来很有文化。所以她是老师。 图片四中的叔叔一手拿着锅铲，一手端着锅，头戴厨师帽，所以他是厨师。 四、拓展思路，指导选材技巧 除了这四种职业，生活中还有许多职业，那你长大以后想做什么？ （2）想清楚自己长大后想做什么？ 长大以后我想当一名老师 长大以后我想当一名宇航员 …… （3）为什么想从事这个职业？ 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 （4）问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的理想是什么。也可以表达自己的祝愿。（填写愿望卡） 四、拓展思路，指导选材技巧 2.同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？ 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 3.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？ 四、拓展思路，指导选材技巧 4.说说你对下面人物职业的理解。 医生——依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们去除疾病，重新获得健康的身体。 消防员——政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。 运动员——专门从事某项体育运动训练和参加比赛的人员。 四、拓展思路，指导选材技巧 工人——修好机器，别的工人才能生产人们需要的产品。 解放军——他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。——他们守护着我们的安危。（结合汶川地震） 护士——她们的按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。（结合抗“非典”的故事讲） 教师——教给我们丰富的知识和做人的道理。 ——他们启迪着我们长大。 工程师——建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。 四、拓展思路，指导选材技巧 发明家——依靠自己的智慧，勤劳，坚强的意志，创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们带来了方便，快乐的生活。引：比如我们上学期学的鲁班发明了锯、橹板、刨子、铲子，爱迪生发明了电灯，他们被称为——发明家。 大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了在不同工作岗这样许许多多默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做过什么呢？ 四、拓展思路，指导选材技巧 5.用上下面的句式练习说话： 我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。 示例：我想当一名宇航员，因为我看到了2022年神舟十三号的三位宇航员在太空授课，直播“天宫课堂”的视频，别提多骄傲了，所以我想当一名宇航员。 赏析：理由说得很充分，而且还运用了“因为……所以……”的句式来表达。 5.大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你想过没有，长大以后想做过什么呢？ 四、拓展思路，指导选材技巧 6.巧用导图，总结选材思路 五、学习写作方法 1.明确主题： 你的理想是什么？为什么有这样的理想？你打算怎样实现自己的理想？明白了这些问题，我们的写话就成功了一半。 小花说：长大后我要当一名教师，因为我要把自己的知识全部教给学生，把他们培养成为对国家有用的人。 小明说：长大后我要当一名医生，因为我要用自己的知识去救死扶伤，让病人远离疾病，拥有健康。 五、学习写作方法 2.注重表达顺序。 按照一定的顺序有条理地表达：或时间顺序，或情感顺序，或因果顺序，努力使我们的习作言之有序、言之成理。 如：我长大以后想_____________。因为___________________________，所以_______________________。 五、学习写作方法 3.假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 五、学习写作方法 4.你长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 示例： 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 五、研读课文片段，学习写作方法 理想源于我们的生活，我们要联系自己的兴趣、爱好、愿望细细地说开去，要讲真话、吐真情。理想要立足于现实，也要力求高远，尽量选取感受最深的材料，努力表达自己的真情实感。 如：我的理想是长大开一家小小的书屋，因为我喜欢读书。每天早上7点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾本店的时候，我会用微笑迎接，耐心细致地帮助顾客选书。当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店里的书，坐在阅览区细细“咀嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消渴助兴；当没有顾客光顾时，我会找出一本自己喜欢的书，伏在我的书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。（《我想开一家小小的书屋》） 赏析：小作者通过想象来表达自己的理想：开一家小小的书屋。语段叙写将要做的事，表达了美好的理想。 5.贴近生活，倾力打造真情。 五、研读课文片段，学习写作方法 理想是什么？它是一个目标，它可大可小，没有高低之分。可不要认为一定要做大科学家、大老板才有出息，就像有的小朋友特别喜欢吃蛋糕，那么他可能会想成为做蛋糕的师傅，将来可以做出各种美味的蛋糕，给喜爱吃蛋糕的小朋友享用，这就是一个能够给人带来甜美幸福的理想。 如：我想当司机，因为司机可以开车将路人送到他们想去的地方，可以将走路不方便的人送到目的地……这是个“便捷”的梦想。 赏析：这个小作者想当司机，他说的两个原因都是为了方便别人，真是一个好心肠的司机。这个理想虽然没有当科学家、发明家的理想大，但同样是一个美好的理想啊！ 6.表达真实的想法。 五、学习写作方法 5.每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！ 主 题：你的职业是什么采访对象：_________________________________采访问题：1.请问您的工作是什么？ 2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？______________________________________ 六、佳作欣赏，学习技巧 长大以后做什么 我长大以后想当一名医生。 上次我感冒发烧，妈妈带我去医院，医生阿姨用听诊器听了听我的胸口，又温柔地摸了摸我的额头，还耐心地告诉我要多喝水、好好休息。没过几天，我的病就好了。我觉得医生就像天使一样，能让生病的人重新变得健康快乐。 为了当上医生，我现在要好好吃饭，多锻炼身体，让自己变得强壮。上课的时候我要认真听老师讲科学知识，还会看一些关于身体的绘本，了解更多治病的小常识。等我长大了，也要像医生阿姨那样，帮助更多生病的小朋友，让他们都能开心地玩耍。 1.出示例文： 六、佳作欣赏，学习技巧 学习优点： 愿望明确，情感真实：开篇直接说出“想当医生”的愿望，并用自己生病被医生照顾的亲身经历当理由，情感真实又具体，让读者一下子就能感受到这份向往。 理由具体，细节生动：写清楚了医生“用听诊器听胸口”“温柔摸额头”这些细节，说明自己喜欢医生的原因不是凭空想象，而是来自真实的温暖感受，让理由更有说服力。 行动可行，贴合年龄：提出的“好好吃饭、认真听课、看身体绘本”这些小行动，都是二年级小朋友能做到的事，既不空洞，又能让梦想看起来离自己很近。 整体点评： 这篇写话逻辑清晰、充满童真。开篇直接点明梦想，用亲身经历让愿望有了温度；中间讲喜欢医生的理由，细节生动、情感真挚；最后说说自己现在能做的小事，让梦想有了具体的努力方向。语言简单朴实，完全是小朋友的视角，没有复杂的句子，却把“我想做什么、为什么想做、现在能做什么”说的清清楚楚，让人感受到对未来的真诚向往。 六、佳作欣赏，学习技巧 2.巧用导图，总结写作思路 七、巧拟题目，学列提纲 本次写话，我们可直接以《我长大了做什么》为题，也可以直接以《我的理想》为题，还可以将自己的理想作为题目，如“未来的科学家”“未来的医生”等。 1. 拟题方法 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我长大了 ●神探 ●边防战士 ●未来的医生 …… 七、巧拟题目，学列提纲 2.依照范例，学习写作提纲 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 出示习作提纲范例，思考：这次的习作该怎么列一个完整的写作提纲？写作提纲由哪些部分组成？ 七、巧拟题目，学列提纲 ①提纲一：想当一名出色的科学家。 七、巧拟题目，学列提纲 ②提纲二：通用提纲。 七、巧拟题目，学列提纲 我的提纲 以《我想当一名老师》为例来说明 八、积累素材，创意表达 精彩词语 ◆形容职业的词语： 军人：保家卫国、英勇威武、坚毅挺拔 老师：教书育人、温柔耐心、循循善诱 消防员：英勇无畏、冲锋在前、守护平安 医生：救死扶伤、妙手仁心、细心严谨 护士：温柔体贴、细心照料、白衣天使 厨师：厨艺精湛、香气扑鼻、心灵手巧 八、积累素材，创意表达 ◆表达愿望与理由的词语： 说愿望：我想成为、我的梦想是、我希望、我盼着 讲理由：因为、记得有一次、我觉得、能让……变得更好 谈行动：我要、我会、从现在开始、每天都…… 因为、所以、记得有一次、我觉得、能让……变得更好 ◆描写感受的词语 理想奇特：奇思妙想 异想天开 与众不同 理想高远：志存高远 宏图大志 凌云壮志 理想平凡：踏踏实实 脚踏实地 积少成多 八、积累素材，创意表达 ◆理想名言 ①人要立长志，不要常立志。 ②生活的理想就是为了理想的生活。 ③人无志而不立。 ④理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。 ◆名人理想 ①周恩来：为中华之崛起而读书。 ②杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ③司马迁：写出一部“藏之名山，传之后人”的史书。 精彩句子 八、积累素材，创意表达 ◆如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就要扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力驶去。 ◆理想，就是黑夜中的一盏明灯，给予人希望。为了实现我的理想，从今天开始，我要好好学习。 ◆我希望将来有一天，我能一个人独自旅行。所以，我的理想是成为一个旅行家。 ◆张海迪阿姨说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是当一名老师。 八、积累素材，创意表达 ◆作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品一一李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！ ◆因此，就让我们大胆说出自己的理想吧！不管你想成为律师、医生、老师，还是想成为经理人、管理者，又或者想成为默默照料花园的园艺师、安静地做陶艺的工艺员，甚至是拥有众多粉丝、打扮时髦的明星……你都要在生活中努力学习，每天进步一点点，朝着理想迈进。 八、积累素材，创意表达 ◆有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、搭配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 ◆如果我是老师，我也要像我的老师那样，播种春天，播种理想，播种力量……老师工作在今朝，却建设着明天！（这个句子连用三个“播种”，既是一个简单的排比句，同时也是精彩的比喻句，把无形的“春天”“理想”“力量”写得好像真的是可以播种的种子，非常值得学习。） 八、积累素材，创意表达 ◆为什么我想成为一名数学家呢？因为我看爸爸算账时总是手忙脚乱地按着计算器上的键，按错了还要重新算，可真是麻烦。我要研究出一种又快又准的算法，让爸爸不再烦恼。（想成为数学家的原因是看到爸爸算账很麻烦，所以想研究一种新的算法，可见这个小作者把理想结合到了实际生活之中呢！） 八、积累素材，创意表达 精彩开头 ◆开篇点题法：每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 ◆名言开头法：“有志不在年高，无志空活百岁”我长大后要当一名警察。 八、积累素材，创意表达 ◆开门见山法： ①长大后我想成为天文学家，我要看看月亮上是不是真的有美丽的嫦娥小姐姐。 ②每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。 八、积累素材，创意表达 绝妙结尾 ◆期望式结尾： ①长大后一定要当一名交警，管好交通，让人们都能高高兴兴，平平安安回家。 ②长大以后，假如能梦想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师。 ③将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 ◆书法情感式结尾：好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！ 九、板书设计 病文修改 螺旋上升的教学设计 病文修改 片段修改 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。 我的理想是当一名作家。想当作家是因为现在我觉得自己写的作文还不错。而且，看到很多作家都出了很好卖的书，有不少的读者，这也是我想当作家的一个原因。 诊断：片段对自己想当作家的原因说得不够详细。首先，为什么想要当作家，写作会给人带来什么呢？如果一个人要成为作家得具备什么能力？写作不仅需要积累大量的词汇、句子，并熟练运用它们，有一颗善于发现的眼睛和善于感受的心也是很重要哦！你会怎么改呢？仔细想想吧！ 病文修改 片段修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 我的理想是当一名作家。因为写作让我学会了观察生活，留心周围的事物。我常常把自己看到的、听到的、想到的写出来，并在作文网上发表。我觉得把自己看到的事情和对生活的感悟与大家分享，是一件快乐的事。 解析：修改之后，小作者把自己想当作家的一个原因说清楚了——擅长写作，他不仅善于观察并留心身边的事物，还多多练笔，并把写出的作文发表到网上，这是在为理想的实现而一步步做努力呢！此外，小作者还表明写作对于自己来说就是一件分享生活的乐事。这还真是一个很适合他的理想呢，要实现一定不难，加油！ 病文修改 叙事简略，没有写出想当天文学家、船长、司机、美术家的原因。 当拳击家的原因应该写详细一些，这样才能详略得当。 我的理想 不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。 我想当一名天文学家，有时我又幻想当一名远航船长，有时又渴望变成地铁司机，还有时想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。 我还当一个拳击家，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！ 后来，我又喜欢上了读书，想当一名文学家。 升格作文 我的理想 不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。 我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。有时，我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。我还想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。 我当一个拳击家，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！接着又播放了他们的训练情况。训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人。 升格作文 后来，我又喜欢上了读书，想当一名文学家。 整体赏析：这篇写话修改后语言优美，流畅，写出了不同的理想。字里行间充满童真童趣，贴近生活实际，给人以启迪。作者先略写想当天文学家、船长、地铁司机、美术家，接着又详细介绍想当拳击家，最后又想当文学家，感情真挚，读来令人耳目一新。 佳作展示 螺旋上升的教学设计 佳作展示 比喻生动，给人耳目一新的感觉。 我想成为一位老师 晚上，我听到奶奶的锅碗瓢盆交响曲演奏完了，便去找奶奶聊天。 我拉着奶奶坐到沙发上，说:“奶奶，今天语文课上老师问我们的梦想是什么，长大以后想干什么。 奶奶笑了笑，说:“那你是怎么想的呢?” 我坚定地回答道:“我想成为一位老师。” 奶奶感到好奇，便问道：”为什么想当老师呢?” “因为，如果我能当上老师，就可以用我学到的知识来教育我们的下一代。我们每个人的成长都离不开教育。 详细写出了想当一位老师的原因。 佳作展示 老师这个职业多么重要!”我兴奋地说。 奶奶接着问:“那你打算怎么做呢?” 我回应道:“我要多读书，学习并积累更多知识，开拓视野;好好跟老师学习，争取将来考上理想的师范大学;以李老师为榜样，在学校里先当小老师，为将来打好基础，争取一步一步登上梦想的讲台!” 奶奶眼里充满欣慰，说:“奶奶支持你。加油!” 我高兴地说:“谢谢奶奶的支持和鼓励!” 总结全文，点明中心，抒发感受，表达了自己美好的愿望。 这次交际，小作者说清楚了自己的梦想--成为一位老师。其中最难得的是，小作者还和奶奶说了自己对老师这个职业的理解，并从“学习并积累知识”“考上理想的师范大学”“在学校里当小老师”这三点来说自己的准备，规划清晰，相信她将来一定能成为一位优秀的老师。 佳作展示 整体赏析 名师点评 佳作展示 选材新颖，吸引读者。 详细介绍了，想当服装设计师的原因。 娃娃服装设计师 每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 从小我就喜欢洋娃娃因为她长着大大的眼睛，穿着漂亮的衣服，被着长长的头发，真是人见人爱 有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几 名师点评 佳作展示 写出了对娃娃的喜爱之情。 结尾点题，表达了自己美好的愿望。 套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、描配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 这篇写话主题鲜明、情感真挚，小作者开门见山点明“想当娃娃服装设计师”的梦想，通过“喜欢洋娃娃”“生日收到换装娃娃”的亲身经历，把梦想的由来写得具体又真实。结尾还提出“把中国文化融入设计、传到世界”的想法，让小小的梦想有了大格局，语言朴实流畅，充满童真与美好向往，是一篇很完整、很有想法的二年级写话。 整体赏析 佳作展示 真题拓展 螺旋上升的教学设计 真题拓展 (益阳市 赫山区) 题目：生活里有很多了不起的职业，比如消防员、医生、老师。选一个你最想做的职业，写清楚你为什么想做这份工作，再说说为了实现梦想，你现在能做什么小事。要求：①愿望明确，理由具体；②语句通顺，有真实感受；③不少于100字。 真题一 写作提示 ①选一个你见过的真实职业，比如“我见过消防员叔叔灭火”。②说一个具体的理由，比如“消防员能救人，特别勇敢”。③写一个你能做到的小事，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气”。 真题拓展 (安阳市 文峰区) 那一刻，你看着老师在讲台上微笑着讲课，突然有了一个梦想。请以“那一刻，我想长大以后做什么”为题，写一段话。要求：①写清楚“那一刻”的场景；②说出你的梦想和理由；③语句通顺，不少于100字。 真题二 写作提示 ①开头写“那一刻，老师正在给我们讲《XXXXX》的故事……”②中间说你的想法，比如“我觉得老师就像太阳，能给我们带来温暖，我也想当老师”。③结尾写“我要多读书，以后也能讲很多好听的故事给小朋友听”。 真题拓展 (浙江 丽水市 莲都区) 选一个你喜欢的职业，比如厨师、护士、军人，写一写你为什么想做这份工作。可以用一个具体的小事当例子。要求：①有细节描写，比如“护士姐姐的手很温柔”；②理由真实；③不少于100字。 写作提示 ①选一个印象深的小事，比如“上次我发烧，护士姐姐给我贴退烧贴，还摸了摸我的头”。②说出你的感受，比如“我觉得护士像天使，能让生病的人不难受”。③写一个小行动，比如“我要多学习健康知识，以后也能照顾别人”。 真题三 真题拓展 (浙江 丽水市 莲都区) 题目：给你的好朋友写一封信，告诉他你长大以后想做什么，为什么想做这份工作。要求：①格式正确（称呼、正文、祝福、署名）；②把梦想和理由写清楚；③语气亲切，不少于100字。 可选情境 ①开头写“亲爱的XX：你好！”；②正文说“我长大以后想当厨师，因为我想给你做香喷喷的蛋糕”；③结尾写“祝你天天开心！你的好朋友：XXX月X日”。 真题四 请直接说清楚你长大以后想做什么，比如“我长大想当一名消防员”；用生活里的小事讲具体理由，比如“上次看到消防员叔叔救了小猫，我觉得他们特别勇敢”；写下你现在能做的可行小事，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气扛水枪”；写完后自己读一遍，把不通顺的句子改一改；最后记得写出你对这份职业的真实感受，比如“我觉得当老师很温暖，能给小朋友带来快乐”，这样大家就能更懂你的梦想啦。 写作更轻松 学习超有趣 $