第三单元 习作：长大以后做什么（讲义）语文统编版二年级下册（新教材）

本讲义聚焦小学语文二年级写话“长大以后做什么”，以“愿望明确、理由具体、行动可行”为核心要素，构建“基础感知—口语表达—动笔写话”螺旋上升学习支架，涵盖情境导入、审题指导、选材技巧、写作方法等环节，帮助学生逐步掌握完整句子表达。 该资料以螺旋式设计契合低年级认知规律，通过范文赏析（如《我的航天梦》）、病文修改、多地区真题拓展，培养语言运用（语句通顺）与思维能力（逻辑连贯）。课中教师可借情境与分层指导提升效果，课后学生能通过素材积累、提纲练习巩固知识，查漏补缺。

写话：长大以后做什么（螺旋升级的教学设计） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的教学设计”契合二年级学生认知规律与写话能力进阶特点。以“长大以后做什么”的核心要素“我的愿望+喜欢的理由+简单的行动”为起点。借助图片场景、生活事例及范文片段，让学生能理解“说清楚愿望、讲明白理由、写通顺句子”的写话要求。形成“基础感知—口语表达—动笔写话”的完整螺旋式上升过程。既遵循从“说到写”的能力发展规律，又让学生在每一层进阶中明确目标，逐步提升观察生活、表达想法、写完整句子的能力。 根据本单元写话“长大以后做什么”特点，做如下教学安排： 思 路e 导 航 这份《长大以后做什么》螺旋升级教学设计，循着清晰的螺旋教学路径，为写话能力进阶提供了完整密钥。它从基础感知入手，明确“愿望明确、理由具体、行动可行、逻辑连贯”的重点难点；教学过程从情境导入、明确习作内容，到学习选材技巧、写作方法，再到创意表达与佳作欣赏，覆盖全流程创作；通过范文展示（如《我的航天梦》《房屋设计师》）、真题拓展（如杭州市西湖区、武汉市洪山区真题）和习作修改（片段、篇章修改）等分层指引，让学生的写话从平淡走向精彩，实现能力的螺旋式提升。 基 础e 感 知 课前解析： 本单元写话的主题是“长大以后做什么”，要求学生结合图中展示的军人、老师、消防员、医生、护士、厨师等职业，说说自己长大后想做的工作，写的时候要把自己的愿望和想法写清楚。这与本单元的口语交际话题“长大以后做什么”紧密相关，目的都在于引导学生观察生活中的不同职业，积极畅想未来，大胆表达自己的梦想，提升主动观察生活、乐于表达想法的意识。 第一部分：揭示了大胆畅想未来、表达梦想的实际意义——有了美好的愿望，我们会更努力，未来也能成为有用的人，让生活变得更美好。通过简单易懂的引导，激发学生表达自己“长大以后想做什么”的兴趣。 第二部分：明确任务，衔接口语交际。提出了本次写话的任务——写下自己长大以后想做的工作，或者同学分享的美好愿望，并表达自己为什么想做这份工作、对这份工作的简单想法。 第三部分：清晰要求，聚焦“说清写顺”。列举了本次写话的要求——把自己想做的职业和自己的想法写清楚，也可以写下自己为了实现愿望要做的小事、简单建议，写后和同学互相交流。 第四部分：交流评价，体会表达乐趣。教材上让学生写好后读给同学听，问问同学是否明白自己长大以后想做什么，对自己的愿望有什么看法、有没有好建议。 教 学 目 标 语言建构与运用：掌握“说出愿望—说明理由—小小行动”的表达结构，能清晰、具体地写下自己长大后想做的职业，做到语句通顺、愿望明确、理由真实。 思维发展与提升：学会围绕“未来职业”进行观察与畅想，梳理职业的特点与价值，培养有条理、有依据地表达想法的能力。 审美鉴赏与创造：体会“真实梦想最动人”的特点，能通过具体事例说明自己喜欢这份职业的原因，让想法更有感染力，让同学读懂并认同自己的梦想。 文化传承与理解：培养关注身边职业、向往美好未来的态度，体会用文字表达梦想的快乐，感受不同职业对生活的积极意义。 重 点 难 点 教学重点 愿望明确：清晰写出自己长大后想做的具体职业（如“我长大想当消防员”“我想做一名医生”）。 理由具体：围绕职业表达真实想法，说明为什么喜欢这份职业（如“消防员能灭火救人，很勇敢”“医生能治好生病的人，让大家不难受”）。 教学难点 行动可行：针对自己的愿望，提出简单、可操作的小行动（如“我要多锻炼身体，让自己有力气”“我要认真学习科学知识，了解更多治病的办法”），避免空泛的想法。 逻辑连贯：让“愿望—理由—行动”的表述自然衔接，层层递进，体现思考的完整性。 教 学 过 程 一、情境导入，解读写话要素（基础感知） 1.揭题导入，聚焦问题： （1）引导：我们身边有很多了不起的人，比如勇敢的消防员、温柔的护士、会做好吃的厨师。想一想：你长大以后想成为什么样的人？ 学生充分交流。 预设1：我长大想当医生，因为医生能治好生病的小朋友。 预设2：我想当老师，教小朋友们读故事、写汉字。 预设3：我想当军人，保卫我们的国家。 点评：同学们的梦想真美好！这节写话课，我们就来写一写“长大以后做什么”，把你的梦想和想法说给大家听。 板书课题：长大以后做什么 （2）补充：有了美好的梦想，我们就会更努力地去实现它，未来就能成为有用的人，让生活变得更美好。今天，我们就用文字把梦想记录下来。 （设计意图：从熟悉的职业切入，唤起学生对未来的向往，快速聚焦写话主题。） 2.阅读写话要素，了解写话要求。 （1）翻开教材，说说对“长大以后做什么”的理解。 本单元的写话要素是：畅想未来，把自己的愿望和想法写清楚。围绕“长大以后做什么”，说说自己的梦想，讲讲喜欢这份职业的理由。 （2）出示写话要求：写下你长大以后想做的工作，把你的愿望和想法写清楚。如果有为了实现梦想可以做的小事，也可以写下来。 提问：从要求中，你知道写话要包含哪几个部分？引导学生明确：要写清楚“我的愿望”“喜欢的理由”“为梦想做的小事”。 （设计意图：用贴近生活的话题唤起共鸣，让学生快速明确写话的核心要求。） 二、呈现话题，明确写话内容写作题材 1.审清题材:长大以后做什么，是对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同。虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但要树立长大以后“为人民服务”意识。自由发挥想象力，能大声把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。（想象说话） 2.审清内容:每个同学都有自己美好的愿望，本次以《长大后想做什么》为题，练习说话。围绕主题清楚地说出自己长大后想干什么，为什么想从事这个职业。在倾听中提出自己感兴趣的问题。 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 三、指导审题，关注写话重点 “长大以后做什么”的核心是“基于问题谈想法”，写好这篇写话，要审清核心、把握关键。 1.指导审题：我们身边有各种各样的职业，每一种都在让生活变得更好。比如： ★消防员扑灭大火，救出被困的人。 ★老师教会我们知识，陪伴我们长大。 ★厨师做出香喷喷的饭菜，让大家吃得开心。 你长大以后想做什么？为什么喜欢这份职业？为了实现这个愿望，你现在可以做哪些小事？从这些想法里选一个写下来。 2.把握重点:写作要点 写作要点 引导：明确本次写话的重点：说清自己的愿望，讲出喜欢的理由，说说能做的小事。 小组交流：本次写话有哪些具体要求？ 预设1：愿望要“具体明确”，比如“我长大想当消防员”，而不是“我想做有用的人”。 预设2：理由要“真实具体”，比如“消防员能冲进火场救人，特别勇敢”，而不是“消防员很酷”。 预设3：小事要“简单可行”，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气扛水枪”，而不是“我要成为最厉害的消防员”。 总结：本次写话要做到“愿望明确、理由具体、行动可行”，让同学一眼就看懂你的梦想和努力方向。 板书：明确愿望、具体理由、可行行动。 （设计意图：引导学生审题，培养有条理表达的习惯，让写话有方向、有内容。） 四、拓展思路，指导选材技巧 1.明白什么是理想。 （1）（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 第一幅图片里的这位叔叔头戴消防帽，身穿消防衣，所以他是消防员。 第二幅图片，这个阿姨穿着护士服，托盘里放着的是药品，所以她是护士。 图片三中的阿姨戴着眼镜，一手拿着粉笔，一手拿着书，看起来很有文化。所以她是老师。 图片四中的叔叔一手拿着锅铲，一手端着锅，头戴厨师帽，所以他是厨师。 除了这四种职业，生活中还有许多职业，那你长大以后想做什么？ （2）想清楚自己长大后想做什么： 长大以后我想当一名老师 长大以后我想当一名宇航员 …… （3）为什么想从事这个职业？ 每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。 （4）问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的理想是什么。也可以表达自己的祝愿。（填写愿望卡） 过渡：写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 2.同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说说你还知道哪些职业？ 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 3.看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为谁？为什么？ 4.说说你对下面人物职业的理解。 …… 医生——依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们去除疾病，重新获得健康的身体。 消防员——政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。 运动员——专门从事某项体育运动训练和参加比赛的人员。 农民——采棉花，种菜，种粮食。 工人——修好机器，别的工人才能生产人们需要的产品。 解放军——他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。——他们守护着我们的安危。（结合汶川地震） 护士——她们按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。（结合抗“非典”的故事讲） 教师——教给我们丰富的知识和做人的道理。——他们启迪着我们长大。 工程师——建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。 科学家——揭开大自然的奥秘，造福人类。引：比如书上我们学过的一篇课文，就是讲了一个人揭开了小岛上的昆虫翅膀特别大或者没有翅膀的奥秘，这个人就是达尔文，我们称他为——科学家。 发明家——依靠自己的智慧，勤劳、坚强的意志，创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们带来了方便，快乐的生活。引：比如我们上学期学的鲁班发明了锯、橹板、刨子、铲子，爱迪生发明了电灯，他们被称为——发明家。 大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。正是有了在不同工作岗位上这样许许多多默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做什么呢？ 5.用上下面的句式练习说话： 我长大了想做（当） 。因为 ，所以我想做（当） 。 示例： 我想当一名宇航员，因为我看到了2022年神舟十三号的三位宇航员在太空授课，直播“天宫课堂”的视频，别提多骄傲了，所以我想当一名宇航员。 赏析：理由说得很充分，而且还运用了“因为……所以……”的句式来表达。 我想当一名老师，首先因为老师在我们有困惑的时候帮助我们解答疑惑；其次，因为老师非常温柔，我很喜欢我的老师；再次，因为老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，特别伟大。所以我很想当一名老师。 赏析：加上顺序词，表达更有条理 6.巧用导图，总结选材思路 五、学习写作方法 1.明确主题。 每个人都有自己的理想，理想是我们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标。有了理想，我们的人生才有了明确的方向，才有了为之努力奋斗的坚定信念。那么，你的理想是什么？为什么有这样的理想？你打算怎样实现自己的理想？明白了这些问题，我们的写话就成功了一半。 预设1：长大后我要当一名教师，因为我要把自己的知识全部教给学生，把他们培养成为对国家有用的人。 预设2：长大后我要当一名医生，因为我要用自己的知识去救死扶伤，让病人远离疾病，拥有健康。 2.注重表达顺序。 按照一定的顺序有条理地表达：或时间顺序，或情感顺序，或因果顺序，努力使我们的习作言之有序、言之成理。 如：我长大以后想_____________。因为___________________________，所以_______________________。 3.假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作岗位，老师，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。 4.你长大后想干什么？用上“因为”说出理由。 示例： 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让所有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。 5.贴近生活，倾力打造真情。 理想源于我们的生活，我们要联系自己的兴趣、爱好、愿望细细地说开去，要讲真话、吐真情。理想要立足于现实，也要力求高远，尽量选取感受最深的材料，努力表达自己的真情实感。 如：我的理想是长大开一家小小的书屋，因为我喜欢读书。每天早上7点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾本店的时候，我会用微笑迎接，耐心细致地帮助顾客选书。当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店里的书，坐在阅览区细细“咀嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消渴助兴；当没有顾客光顾时，我会找出一本自己喜欢的书，伏在我的书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。（《我想开一家小小的书屋》） 赏析：小作者通过想象来表达自己的理想：开一家小小的书屋。语段叙写将要做的事，表达了美好的理想。 6.表达真实的想法。 理想是什么？它是一个目标，它可大可小，没有高低之分。可不要认为一定要做大科学家、大老板才有出息，就像有的小朋友特别喜欢吃蛋糕，那么他可能会想成为做蛋糕的师傅，将来可以做出各种美味的蛋糕，给喜爱吃蛋糕的小朋友享用，这就是一个能够给人带来甜美幸福的理想。 如：我想当司机，因为司机可以开车将路人送到他们想去的地方，可以将走路不方便的人送到目的地……这是个“便捷”的梦想。 赏析：这个小作者想当司机，他说的两个原因都是为了方便别人，真是一个好心肠的司机。这个理想虽然没有当科学家、发明家的理想大，但同样是一个美好的理想啊！ 7.每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！ 主 题：你的职业是什么 采访对象：_________________________________ 采访问题：1.请问您的工作是什么？ 2.您的工作主要做些什么？ 3.您喜欢这项工作吗？为什么？ ______________________________________ 六、佳作欣赏，学习技巧 过渡：我们一起来读一读写话例文《长大以后做什么》，边读边梳理文章的写作思路。 1.出示例文： 长大以后做什么 我长大以后想当一名医生。 上次我感冒发烧，妈妈带我去医院，医生阿姨用听诊器听了听我的胸口，又温柔地摸了摸我的额头，还耐心地告诉我要多喝水、好好休息。没过几天，我的病就好了。我觉得医生就像天使一样，能让生病的人重新变得健康快乐。 为了当上医生，我现在要好好吃饭，多锻炼身体，让自己变得强壮。上课的时候我要认真听老师讲科学知识，还会看一些关于身体的绘本，了解更多治病的小常识。等我长大了，也要像医生阿姨那样，帮助更多生病的小朋友，让他们都能开心地玩耍。 学习优点： 预设1：愿望明确，情感真实：开篇直接说出“想当医生”的愿望，并用自己生病被医生照顾的亲身经历当理由，情感真实又具体，让读者一下子就能感受到这份向往。 预设2：理由具体，细节生动：写清楚了医生“用听诊器听胸口”“温柔摸额头”这些细节，说明自己喜欢医生的原因不是凭空想象，而是来自真实的温暖感受，让理由更有说服力。 预设3：行动可行，贴合年龄：提出的“好好吃饭、认真听课、看身体绘本”这些小行动，都是二年级小朋友能做到的事，既不空洞，又能让梦想看起来离自己很近。 整体点评：这篇写话逻辑清晰、充满童真。开篇直接点明梦想，用亲身经历让愿望有了温度；中间讲喜欢医生的理由，细节生动、情感真挚；最后说说自己现在能做的小事，让梦想有了具体的努力方向。语言简单朴实，完全是小朋友的视角，没有复杂的句子，却把“我想做什么、为什么想做、现在能做什么”说的清清楚楚，让人感受到对未来的真诚向往。 （设计意图：通过欣赏佳作，让学生直观感受“愿望—理由—行动”的写作结构，为自己的写话提供清晰的参考。） 2.巧用导图，总结写作思路 七、巧拟题目，学列提纲 1.自主交流拟题方法 本次写话，我们可直接以《我长大了做什么》为题，也可以直接以《我的理想》为题，还可以将自己的理想作为题目，如“未来的科学家”“未来的医生”等。 概括总结： 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我长大了 ●神探 ●边防战士 ●未来的医生 …… 2.依照范例，学习写作提纲 想好了自己长大做什么，不要急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。如： ①提纲一：想当一名出色的科学家。 ②提纲二：通用提纲。 结合课件，交流如何列写作提纲，重点引导中间部分要分段罗列，详略得当。 自主列写作提纲，教师巡视指导。 师生交流提纲内容，教师相机引导，帮助学生完善提纲内容。 （设计意图：列出提纲，为学生写作找准了方向，为写作分清了结构、段落。） 我的提纲 以《我想当一名老师》为例来说明 （设计意图：列出题纲，为学生写作找准了方向，为写作分清了结构、段落。） 八、积累素材，创意表达 1.积累素材 这节课我们围绕《长大以后做什么》展开，明确了“愿望明确、理由具体、行动可行”的核心要求。下面为大家准备了一些精彩的词语和句段，帮助大家让写话更生动。 精彩词语 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◆形容职业的词语： 军人：保家卫国、英勇威武、坚毅挺拔 老师：教书育人、温柔耐心、循循善诱 消防员：英勇无畏、冲锋在前、守护平安 医生：救死扶伤、妙手仁心、细心严谨 护士：温柔体贴、细心照料、白衣天使 厨师：厨艺精湛、香气扑鼻、心灵手巧 ◆表达愿望与理由的词语： 说愿望：我想成为、我的梦想是、我希望、我盼着 讲理由：因为、记得有一次、我觉得、能让……变得更好 谈行动：我要、我会、从现在开始、每天都…… 因为、所以、记得有一次、我觉得、能让……变得更好 ◆描写感受的词语 理想奇特：奇思妙想 异想天开 与众不同 理想高远：志存高远 宏图大志 凌云壮志 理想平凡：踏踏实实 脚踏实地 积少成多 精彩句段 ◆理想名言 ①人要立长志，不要常立志。 ②生活的理想就是为了理想的生活。 ③人无志而不立。 ④理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。 ◆名人理想 ①周恩来：为中华之崛起而读书。 ②杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ③司马迁：写出一部“藏之名山，传之后人”的史书。 ◆如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就要扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力驶去。 ◆理想，就是黑夜中的一盏明灯，给予人希望。为了实现我的理想，从今天开始，我要好好学习。 ◆我希望将来有一天，我能一个人独自旅行。所以，我的理想是成为一个旅行家。 ◆张海迪阿姨说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是当一名老师。 ◆作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品一一李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！ ◆因此，就让我们大胆说出自己的理想吧！不管你想成为律师、医生、老师，还是想成为经理人、管理者，又或者想成为默默照料花园的园艺师、安静地做陶艺的工艺员，甚至是拥有众多粉丝、打扮时髦的明星……你都要在生活中努力学习，每天进步一点点，朝着理想迈进。 ◆有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、搭配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 ◆如果我是老师，我也要像我的老师那样，播种春天，播种理想，播种力量……老师工作在今朝，却建设着明天！（这个句子连用三个“播种”，既是一个简单的排比句，同时也是精彩的比喻句，把无形的“春天”“理想”“力量”写得好像真的是可以播种的种子，非常值得学习。） ◆为什么我想成为一名数学家呢？因为我看爸爸算账时总是手忙脚乱地按着计算器上的键，按错了还要重新算，可真是麻烦。我要研究出一种又快又准的算法，让爸爸不再烦恼。（想成为数学家的原因是看到爸爸算账很麻烦，所以想研究一种新的算法，可见这个小作者把理想结合到了实际生活之中呢！） 精彩开头 开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◆开篇点题法：每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 ◆开门见山法： ①长大后我想成为天文学家，我要看看月亮上是不是真的有美丽的嫦娥小姐姐。 ②每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。 ◆名言开头法：“有志不在年高，无志空活百岁”我长大后要当一名警察。 绝妙结尾 结尾要呼应开头的问题，总结自己的想法和建议，让读者清晰了解核心观点，还可以升华主题，表达对生活变好的期待。 ◆疑问式结尾：像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？ ◆期望式结尾： ①长大后一定要当一名交警，管好交通，让人们都能高高兴兴，平平安安回家。 ②长大以后，假如能梦想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师。 ③将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 ◆书法情感式结尾：好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！ 九、板书设计 病 文 修 改 1.片段修改。 写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。 示例：请你来当当小医生，为下面的片段把把脉吧！ 我的理想是当一名作家。想当作家是因为现在我觉得自己写的作文还不错。而且，看到很多作家都出了很好卖的书，有不少的读者，这也是我想当作家的一个原因。 诊断：片段对自己想当作家的原因说得不够详细。首先，为什么想要当作家，写作会给人带来什么呢？如果一个人要成为作家得具备什么能力？写作不仅需要积累大量的词汇、句子，并熟练运用它们，有一颗善于发现的眼睛和善于感受的心也是很重要哦！你会怎么改呢？仔细想想吧！ 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 我的理想是当一名作家。因为写作让我学会了观察生活，留心周围的事物。我常常把自己看到的、听到的、想到的写出来，并在作文网上发表。我觉得把自己看到的事情和对生活的感悟与大家分享，是一件快乐的事。 解析：修改之后，小作者把自己想当作家的一个原因说清楚了——擅长写作，他不仅善于观察并留心身边的事物，还多多练笔，并把写出的作文发表到网上，这是在为理想的实现而一步步做努力呢！此外，小作者还表明写作对于自己来说就是一件分享生活的乐事。这还真是一个很适合他的理想呢，要实现一定不难，加油！ 2.篇章修改。 病文展示 升格作文 我的理想 不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。 我想当一名天文学家，有时我又幻想当一名远航船长，有时又渴望变成地铁司机，还有时想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。（叙事简略，没有写出想当天文学家、船长、司机、美术家的原因。） 我还当一个拳击家，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！（当拳击家的原因应该写详细一些，这样才能详略得当。） 后来，我又喜欢上了读书，想当一名文学家。 我的理想 不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。（感情真挚，令人耳目一新） 我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。有时，我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。我还想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。（略写出想当天文学家、船长、司机、美术家，以及原因。） 我当一个拳击家，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！接着又播放了他们的训练情况。训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人。（详细写了想当拳击家，这样文章详略得当。） 后来，我又喜欢上了读书，想当一名文学家。（这样结尾，回味悠长，给人留下深刻的印象。） 整体赏析 这篇写话修改后语言优美，流畅，写出了不同的理想。字里行间充满童真童趣，贴近生活实际，给人以启迪。作者先略写想当天文学家、船长、地铁司机、美术家，接着又详细介绍想当拳击家，最后又想当文学家，感情真挚，读来令人耳目一新。 佳 作e 展 示 佳作一 范文展示 我的航天梦 夜幕降临，我和妈妈坐在沙发上，开起了愉快的亲子谈上心会。 妈妈把手搭在我的肩膀上，问我:“宝贝，你打算长大后从事什么职业?” 我想了想，答道:“妈妈，我长大后打算当一名航天员，飞鼎僖到外太空去!” “宝贝，你这个梦想真是太棒了!”妈妈听到我的回答，很是兴奋，“可以给妈妈讲讲你想成为航天员的理由吗?” “可以。我一直梦想着坐上火箭，飞到外太空遨游。我想去看最亮的星星，也许还能做一条星星项链送给您呢。我还想去不同的星球上探索，去瞧瞧那些地方适不适合人类居住。说不定我一认真找就找到了呢，那人类就有新家园了。”我回答说。 妈妈接着问:“你打算怎么实现这个梦想呢?” 我思考了一会儿，说:“我要好好学习，锻炼出强健的体魄。这样，当火箭升到太空中时，我的身体才能更好地适应太空的环境 “很好，坚持下去,别放弃。妈妈祝你梦想成真!”妈妈微笑着说。 “好的，妈妈。我会加油的。”我认真地回应道。 夜深了，不知不觉，我进入了甜甜的梦乡。梦里，我穿着洁白的航天服,驾驶着宇宙飞船，让它降落到一个充满生机的星球上…… 名师点评 开头点题，吸引读者。 想象丰富，详细写出了想当宇航员的原因。 表达了自己美好的愿望。 整体赏析 用“我长大后打算……”的表达形式，小作者对妈妈说出了当航天员的理想。在说理由时，小作者从个人和全人类两个角度来说，还用上了“我想去……”“我还想去……”的表达形式。听到妈妈的鼓励后,小作者能认真地回应妈妈，表达出为实现理想而努力的决心，真棒! 佳作二 范文展示 房屋设计师 “有志不在年高，无志空长百岁。”长大以后我想当一名房屋设计师。 我要设计神奇的房子，它可以躲过许多自然灾害。要是地震了，房子就会自己飞上天；要是发洪水了，房子就像装了“避水珠”一样，洪水会从房子旁边经过却不会撞到房子。房子里的食物很充足，只要自然灾害持续的时间不太久，这房子就是世界上最安全的堡垒。 我还要为非洲的人们设计一种物美价廉的房子。这种房子价格很便宜，人人都住得起，它可以把蚊子、苍蝇等害虫挡在外面，还可以自动感应外部环境来调整室内的温度，夏天很凉快，冬天很暖和。对了，这房子的墙上长满了草和花，这样，人们不用出门就可以拥抱大自然啦！ 好的设计理念是建造房屋的灵魂。我长大后想当一名房屋设计师，让人们住得舒心，住得放心！ 名师点评 名言引出下文，给人耳目一新的感觉。 详细写出了想当房屋设计师的原因。 总结全文，点明中心，抒发感受，表达了自己美好的愿望。 整体赏析 这篇《房屋设计师》想象丰富、立意温暖。小作者以名言开篇，点明理想，接着设计出能防灾、可调节温度、长满花草的房子，既充满童趣创意，又心系非洲人民，体现爱心与责任感。结构清晰，语言生动，结尾升华“舒心、放心”的设计理念，展现出对未来的美好追求。 佳作三 范文展示 我的理想 每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。 作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。 作为一名语文老师，我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品一一李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽！ 长大以后，假如能梦想成真，我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求，成为一名优秀的语文教师。 名师点评 开头点题，吸引读者。 想象丰富，详细写出了想当老师的原因。 表达了自己美好的愿望。 整体赏析 这篇《我的理想》主题明确，情感真挚。小作者由老师批改作业的场景生发敬意，立志成为语文老师，既写了站上讲台的激动心情，又写了想带学生领略文学之美，内容具体、层次清晰。结尾用“爱心、汗水、追求”表达决心，语言朴实又充满力量，展现了对教师职业的热爱与向往。 佳作四 范文展示 我想成为一位老师 晚上，我听到奶奶的锅碗瓢盆交响曲演奏完了，便去找奶奶聊天。 我拉着奶奶坐到沙发上，说:“奶奶，今天语文课上老师问我们的梦想是什么，长大以后想干什么。 奶奶笑了笑，说:“那你是怎么想的呢?” 我坚定地回答道:“我想成为一位老师。” 奶奶感到好奇，便问道：”为什么想当老师呢?” “因为，如果我能当上老师，就可以用我学到的知识来教育我们的下一代。我们每个人的成长都离不开教育。老师这个职业多么重要!”我兴奋地说。 奶奶接着问:“那你打算怎么做呢?” 我回应道:“我要多读书，学习并积累更多知识，开拓视野;好好跟老师学习，争取将来考上理想的师范大学;以李老师为榜样，在学校里先当小老师，为将来打好基础，争取一步一步登上梦想的讲台!” 奶奶眼里充满欣慰，说:“奶奶支持你。加油!” 我高兴地说:“谢谢奶奶的支持和鼓励!” 名师点评 比喻生动，给人耳目一新的感觉。 详细写出了想当一位老师的原因。 总结全文，点明中心，抒发感受，表达了自己美好的愿望。 整体赏析 这次交际，小作者说清楚了自己的梦想--成为一位老师。其中最难得的是，小作者还和奶奶说了自己对老师这个职业的理解，并从“学习并积累知识”“考上理想的师范大学”“在学校里当小老师”这三点来说自己的准备，规划清晰，相信她将来一定能成为一位优秀的老师。 佳作五 范文展示 娃娃服装设计师 每个人都有自己的梦想。梦想各不相同：有的想当科学家、有的想当舞蹈家还有的想当一名头戴军帽、身穿军装的解放军战士，而我的梦想就是当一名娃娃服装设计师。 从小我就喜欢洋娃娃因为她长着大大的眼睛，穿着漂亮的衣服，被着长长的头发，真是人见人爱 有一次我过生日，妈妈送给我一个洋娃娃。她穿着粉紫色的公主裙，脚踩一双美丽的蝴蝶结高跟鞋。盒子里还有几套各种各样的衣服、鞋子、包包，可以随意组合、描配，不同的角色搭配不同的服装，就这样，我和洋娃娃玩了一整天。 将来我想把中国文化融入到娃娃服装设计当中，传到世界各地。 名师点评 选材新颖，吸引读者。 详细介绍了，想当服装设计师的原因。 写出了对娃娃的喜爱之情。 结尾点题，表达了自己美好的愿望。 整体赏析 这篇写话主题鲜明、情感真挚，小作者开门见山点明“想当娃娃服装设计师”的梦想，通过“喜欢洋娃娃”“生日收到换装娃娃”的亲身经历，把梦想的由来写得具体又真实。结尾还提出“把中国文化融入设计、传到世界”的想法，让小小的梦想有了大格局，语言朴实流畅，充满童真与美好向往，是一篇很完整、很有想法的二年级写话。 真 题e 拓 展 真题一(北京市 海淀区) 题目：生活里有很多了不起的职业，比如消防员、医生、老师。选一个你最想做的职业，写清楚你为什么想做这份工作，再说说为了实现梦想，你现在能做什么小事。 要求：①愿望明确，理由具体；②语句通顺，有真实感受；③不少于100字。 写作提示 ①选一个你见过的真实职业，比如“我见过消防员叔叔灭火”。 ②说一个具体的理由，比如“消防员能救人，特别勇敢”。 ③写一个你能做到的小事，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气”。 真题二(上海市浦 东新区) 那一刻，你看着老师在讲台上微笑着讲课，突然有了一个梦想。请以“那一刻，我想长大以后做什么”为题，写一段话。要求：①写清楚“那一刻”的场景；②说出你的梦想和理由；③语句通顺，不少于100字。 写作提示 ①开头写“那一刻，老师正在给我们讲《小蝌蚪找妈妈》的故事……” ②中间说你的想法，比如“我觉得老师就像太阳，能给我们带来温暖，我也想当老师”。 ③结尾写“我要多读书，以后也能讲很多好听的故事给小朋友听”。 真题三(杭州市 西湖区) 选一个你喜欢的职业，比如厨师、护士、军人，写一写你为什么想做这份工作。可以用一个具体的小事当例子。要求：①有细节描写，比如“护士姐姐的手很温柔”；②理由真实；③不少于100字。 写作提示 ①选一个印象深的小事，比如“上次我发烧，护士姐姐给我贴退烧贴，还摸了摸我的头”。②说出你的感受，比如“我觉得护士像天使，能让生病的人不难受”。③写一个小行动，比如“我要多学习健康知识，以后也能照顾别人”。 题四(武汉市 洪山区) 题目：给你的好朋友写一封信，告诉他你长大以后想做什么，为什么想做这份工作。要求：①格式正确（称呼、正文、祝福、署名）；②把梦想和理由写清楚；③语气亲切，不少于100字。 写作提示 ①开头写“亲爱的XX：你好！” ②正文说“我长大以后想当厨师，因为我想给你做香喷喷的蛋糕”。 ③结尾写“祝你天天开心！你的好朋友：XXX月X日”。 真题五(广州市 天河区) 读下面的词语，选一个你喜欢的职业，围绕它写一段话，用上这个词语。 词语：救死扶伤、教书育人、香气扑鼻、保家卫国 要求：①职业和词语要对应；②写清楚你的梦想和理由；③语句通顺。 写作提示 ①选一个词语，比如“救死扶伤”对应“医生”。②写“我长大想当医生，因为医生能救死扶伤，帮助生病的人”。③加一个小理由，比如“上次奶奶生病，医生治好她，我特别感谢医生”。 温馨提示 请直接说清楚你长大以后想做什么，比如“我长大想当一名消防员”；用生活里的小事讲具体理由，比如“上次看到消防员叔叔救了小猫，我觉得他们特别勇敢”；写下你现在能做的可行小事，比如“我要多锻炼身体，让自己有力气扛水枪”；写完后自己读一遍，把不通顺的句子改一改；最后记得写出你对这份职业的真实感受，比如“我觉得当老师很温暖，能给小朋友带来快乐”，这样大家就能更懂你的梦想啦。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $