第4课《昆虫备忘录》预习单-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文学习任务单聚焦统编版三年级下册《昆虫备忘录》，以“昆虫探秘小达人闯关记”为主线，串联识字、词语、句子、课文梳理等核心知识点，通过“昆虫识字侦探社”“词语藏宝阁”“句子魔法屋”等模块搭建学习支架，帮助学生从生字认读、词语积累到句子赏析、课文理解逐步递进，夯实语文基础。 任务单特色在于融合多维度互动与分层设计，以闯关形式激发兴趣。通过多音字辨析、形近字对比提升语言运用能力，借助观察日记、思维导图培养思维能力，结合创意绘画、手工制作促进审美创造，习题设计兼顾基础与拓展，助力学生在趣味中落实语文核心素养，提升学习效果。

2025-2026学年度统编版三年级下册语文 第四课《昆虫备忘录》 单 预 习 预习主题：昆虫探秘小达人闯关记 亲爱的小朋友，寒假里让我们化身昆虫探秘小达人，跟着汪曾祺爷爷解锁昆虫世界的奇妙密码！完成层层闯关，你不仅能成为“昆虫小博士”，还能收获满满的昆虫知识与学习乐趣，开学轻松拿捏课文知识哦！ 班级：________ 姓名：________ 评价：________ 一、昆虫识字侦探社 （一）读音大闯关·昆虫密码破解 给生字标注正确读音，圈出难读字，对着家人大声读3遍，解锁昆虫识字密码！ 录（ ） 琢（ ） 敏（ ） 款（ ） 膜（ ） 瞎（ ） 益（ ） 辆（ ） 蚂（ ） 斑（ ） 褐（ ） （二）多音字小揭秘·昆虫变身秀 1.“琢”有两个读音，在“琢磨（思索）”中读（ ），在“雕琢玉石”中读（ ），用两个读音分别组词：__________、__________。 2.“蚂”有三个读音，在“蚂蚱”中读（ ），在“蚂蚁”中读（ ），在“蚂螂（蜻蜓）”中读（ ），给不同读音的“蚂”搭配昆虫伙伴：__________、__________、______。 （三）形近字大比拼·昆虫辨真假 比一比，辨字形，再组词，做昆虫辨真假小能手！ 膜（ ） 斑（ ） 褐（ ） 益（ ） 款（ ） 摸（ ） 班（ ） 喝（ ） 盖（ ） 软（ ） （四）生字组词秀·昆虫词语宝库 给每个会认字组2个词语，再尝试组1个和昆虫相关的词语，丰富你的昆虫词语宝库！ 录：__________ __________ （昆虫相关：__________） 敏：__________ __________ （昆虫相关：__________） 膜：__________ __________ （昆虫相关：__________） 益：__________ __________ （昆虫相关：__________） 斑：__________ __________ （昆虫相关：__________） 褐：__________ __________ （昆虫相关：__________） 二、昆虫词语藏宝阁 （一）重点词语寻宝·昆虫藏宝图 从课文中找出以下词语，用“○”圈出，再用彩笔给词语涂上喜欢的颜色，绘制你的昆虫藏宝图！ 备忘录、琢磨、灵敏、款款、膜翅、瞎点、益虫、 凡是、形态、黑斑、褐色、霸王、齐心协力 （二）近义词对对碰·昆虫找朋友 给词语找近义词朋友，连一连，再把朋友手拉手写下来！ 琢磨 敏捷 美丽 形状 厌恶 灵敏 思考 漂亮 形态 讨厌 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （三）反义词大作战·昆虫找对手 给词语找反义词对手，填一填，再和家人玩“反义词拍手歌”！ 灵敏—（ ） 益虫—（ ） 漂亮—（ ） 喜欢—（ ） 展开—（ ） 缓慢—（ ） （四）词语搭配小能手·昆虫装扮秀 照样子，给昆虫搭配合适的词语，让昆虫们美美亮相！ 例：（朱红）的硬翅 （灵敏）的视觉 （ ）的复眼 （ ）的膜翅 （ ）的斑点 （ ）的甲壳 （ ）的口水 （ ）的独角仙 （ ）地飞 （ ）地走 （ ）地琢磨 （ ）地跳舞 （五）词语接龙·昆虫大闯关 以“昆虫”为开头，进行词语接龙，看看谁的龙最长！ 昆虫 →（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （六）成语积累库·昆虫成语小剧场 1.读一读，记一记和昆虫/自然有关的成语：飞蛾扑火、金蝉脱壳、蛛丝马迹、蜻蜓点水、百花齐放、螳螂捕蝉 2.选一个成语，和家人一起演一演成语小剧场，再用它说一句话。 ________________________________________________________ 3.搜集1个新的昆虫成语，写下来：____________________________ （七）重点词语小解释·昆虫词典小主编 用自己的话解释词语，再给词语配一幅简笔画，做昆虫词典小主编！ 琢磨：____________________ 灵敏：____________________ 膜翅：____________________ 益虫：____________________ 款款：____________________ 形态：____________________ 三、三、昆虫句子魔法屋 （一）句子侦探·昆虫关键词 找出句子中的关键词，说说关键词的妙处，做昆虫句子小侦探！ 1.蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 关键词：__________，妙处：___________________________________________ 2.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 关键词：__________，妙处：___________________________________________ （二）重点句子赏析·昆虫魔法句子 1.“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 这句话运用了______的修辞手法，写出了作者对蜻蜓复眼的___________。 我也能写这样的句子。 _______________________________________________________________ 2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。 这句话把______比作______，写出了瓢虫硬翅______、______、______的特点。 我能仿写：____________________________________________________________ 3.独角仙，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 这句话运用了______的修辞手法，“霸王”一词写出了独角仙______的特点，表达了作者______之情。 4.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 这句话运用了______的修辞手法，把瓢虫当作______来写，充满了__________，我能仿写：____________________________________________________________ （三）句子变身·昆虫魔术秀 1.陈述句变感叹句：独角仙的力气很大。→________________________________ 2.陈述句变拟人句：蚂蚱飞起来会咯咯作响。→____________________________ 3.短句变长句：瓢虫漂亮。→____________________________________________ 四、四、昆虫课文小梳理 （一）昆虫档案卡·昆虫小百科 根据课文内容，为四种昆虫制作专属档案卡，成为昆虫小百科！ 昆虫名称 外形特点 特殊本领/习性 益害分类 蜻蜓 有______ 视觉______ 益虫 瓢虫 硬翅______，有______ 有的吃_____，有的吃______ 有益有害 独角仙 甲壳______，有______ 力气______ 尖头蚂蚱 身体______，膜翅______ 飞起来______ （二）课文脉络小填空·昆虫探秘路线 作者的昆虫探秘路线：先琢磨____________的复眼，发现视觉很____________；再介绍____________的外形和食性；接着写____________是昆虫霸王，____________大；最后介绍____________和____________两种蚂蚱，表达了对昆虫的_______之情。 （三）课文主要内容我知道·昆虫小总结 本文作者是____________，课文以“____________”的形式，用____________的语言，介绍了____________、____________、____________、____________四种昆虫的特点，表达了作者____________、____________的情感。 五、基础训练大闯关五、基础训练闯关 1.看拼音写词语（昆虫藏宝屋） jì lù zhuó mo líng mǐn mó chì xiā diǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yì chóng bān diǎn hè sè xíng tài fān shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选字填空（昆虫辨字师） 膜 摸 斑 班 益 盖 褐 喝 款 软 （ ）翅 （ ）点 有（ ） （ ）水 （ ）待 （ ）索 （ ）级 （ ）子 （ ）色 （ ）硬 3.选词填空（昆虫搭配师） 灵敏 灵活 琢磨 思考 款款 慢慢 （1）蜻蜓的视觉很（ ），一有风吹草动就飞走了。 （2）小猴子的动作真（ ），在树枝间跳来跳去。 （3）我一直在（ ）复眼的秘密，怎么也想不明白。 （4）遇到难题要认真（ ），才能找到解决办法。 （5）瓢虫（ ）地爬在叶子上，享受着阳光。 （6）爷爷（ ）地走在公园的小路上，欣赏着风景。 （二）句子关·昆虫魔术坊 1.按要求写句子 （1）仿写比喻句：瓢虫的硬翅像瓷漆似的，光滑又漂亮。 ____________________________________________________ （2）仿写拟人句：蜻蜓扇着翅膀，在池塘边跳舞。 ____________________________________________________ （3）仿写设问句：蝴蝶的翅膀为什么这么美？因为它藏着大自然的颜料。 ____________________________________________________ 2.给句子加标点（昆虫标点师） （1）瓢虫 朱红的 瓷漆似的硬翅 上有小圆点 特别漂亮 （2）有的瓢虫吃蚜虫 是益虫 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶 是害虫 （3）独角仙 昆虫里的霸王 力气可真大呀 （三）课文关·昆虫知识抢答 1.课文中介绍的四种昆虫是：______、______、______、______。 2.有复眼的昆虫，视觉都很______，比如______和______。 3.瓢虫身上的圆点叫作“______”，有______瓢虫、______瓢虫等。 4.独角仙被称为“______”，它的______很大，能拉着泥制小车走。 5.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______”，它的膜翅是______色的。 6.土蚂蚱身体______，翅上有______，会吐出______的口水。 六六、拓展练习乐园 （一）基础拓展 1.昆虫诗词搜集：搜集2句描写昆虫的古诗/谚语，抄下来，背一背，再给诗句配画！ __________________，__________________。 __________________，__________________。 2.昆虫创意绘画：画一画你最喜欢的课文昆虫，给它设计专属造型，再配上课文中的句子。 （二）趣味互动题 1.昆虫配音小达人·舞台剧版 和家人一起组建昆虫舞台剧剧组，给蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱配上台词，分角色朗读、表演，录制小视频！ 例：蜻蜓：“我的复眼是超级望远镜，方圆十里的动静都逃不过我的眼睛！” 瓢虫：“______________________________________________________” 独角仙：“______________________________________________________” 尖头蚂蚱：“______________________________________________________” 土蚂蚱：“______________________________________________________” 2.昆虫手工坊·创意制作 用彩纸、黏土、树叶、瓶盖、冰棒棍等材料，制作课文中的昆虫立体模型，还可以给昆虫制作小家园，拍照记录作品，开学举办“昆虫手工展”！ 3.昆虫飞花令·升级版 和家人玩“昆虫飞花令”，规则升级：说出带“虫、蜻、瓢、蚂、蝶、蜂、蝉”字的诗句、词语、成语、儿歌，每人轮流说，说不出的人表演昆虫模仿秀！ 4.昆虫猜谜会·原创谜语 根据课文内容和昆虫特点，原创3个昆虫谜语，让家人猜一猜；再搜集5个昆虫谜语，举办家庭猜谜大赛，赢取小奖品！ 例：谜面：头戴犀牛角，身穿黑硬袍，力气大如牛，昆虫称霸王。（打一昆虫）谜底：独角仙 你编的谜语1：____________________ 谜底：________________________ 你编的谜语2：____________________ 谜底：________________________ 你编的谜语3：____________________ 谜底：________________________ 5.昆虫小导游·直播解说 假如你是昆虫馆的小导游，开启“昆虫直播解说”，用课文中的句子，向家人介绍四种昆虫的特点，模拟直播互动，回答“观众”的问题！ 6.昆虫观察日记·自然探秘 寒假里观察一种身边的昆虫（蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫等），连续观察3天，每天写1篇观察日记，记录它的外形、动作、习性，配上观察照片或简笔画！ 观察日记1（日期：______）：______________________________________ 观察日记2（日期：______）：______________________________________ 观察日记3（日期：______）：______________________________________ 7.昆虫想象小作家·奇幻之旅 如果你变成了课文中的一种昆虫，开启一场奇幻冒险，写一写你的经历，不少于100字！ 例：我变成了一只七星瓢虫，飞到菜园里，看到蚜虫在啃食白菜叶，我立刻冲上去，大口大口地吃起蚜虫，白菜妈妈笑着对我说：“谢谢你，小卫士！” ________________________________________________________ 8.昆虫思维导图·知识梳理 用思维导图的形式，梳理课文中四种昆虫的特点，中心写“昆虫备忘录”，分支写昆虫名称、外形、习性、益害等，越详细越好！ 9.昆虫邮票设计·创意美术 为课文中的四种昆虫设计专属邮票，画出昆虫外形，写上邮票名称、面值，再设计邮票边框，开学和同学分享你的邮票作品！ 10.昆虫辩论赛·益虫害虫大讨论 和家人开展辩论赛，辩题：“瓢虫是益虫还是害虫？”，一方说益虫的理由，一方说害虫的理由，最后总结瓢虫的特点，锻炼表达能力！ 七七、寒假作业分层设计 （一）基础作业（必做·昆虫小新手） 1.认真完成预习单所有基础题目，会认字做到会读、会组词、会辨形近字； 2.朗读课文5遍，读准字音、读通句子，尝试背诵自己喜欢的2个段落； 3.给家人朗读课文，说说课文中四种昆虫的主要特点。 （二）提升作业（选做·昆虫小能手） 1.仿写课文中的比喻句、拟人句、设问句，各写2句，做到语句通顺、生动； 2.完成拓展练习中的3个趣味互动题，选择自己喜欢的完成； 3.制作昆虫档案卡，整理课文中的昆虫知识。 （三）拓展作业（挑战·昆虫小博士） 1.完成拓展练习中的5个趣味互动题，尝试完成舞台剧、辩论赛、思维导图等创意任务； 2.写一篇小短文《我的昆虫奇幻之旅》，不少于200字，用上预习的词语和句子； 3.搜集更多昆虫知识，制作一份“昆虫小百科”手抄报，开学展示。 预习小贴士 1.遇到不认识的字、不理解的词，查字典或问家人，用彩笔做好标记； 2.每天花20分钟预习，分板块完成，轻松解锁昆虫小秘密； 3.预习完后，给自己打星（1-5星），看看你是“昆虫小新手”“昆虫小能手”还是“昆虫小博士”； 4.把预习中的有趣发现、作品分享给家人，一起感受昆虫世界的乐趣！ 《昆虫备忘录》寒假预习单 完整答案 一、昆虫识字侦探社 （一）读音大闯关·昆虫密码破解 录（lù） 琢（zhuó） 敏（mǐn） 款（kuǎn） 膜（mó） 瞎（xiā） 益（yì） 辆（liàng） 蚂（mǎ） 斑（bān） 褐（hè） （二）多音字小揭秘·昆虫变身秀 1. “琢”：思索义读（zuó），雕琢义读（zhuó）；组词：琢磨、雕琢 2. “蚂”：蚂蚱读（mà），蚂蚁读（mǎ），蚂螂读（mā）；搭配：蚂蚱、蚂蚁、蚂螂 （三）形近字大比拼·昆虫辨真假 膜（膜翅） 斑（斑点） 褐（褐色） 益（益虫） 款（款式） 摸（抚摸） 班（班级） 喝（喝水） 盖（盖子） 软（柔软） （四）生字组词秀·昆虫词语宝库 • 录：记录、录取（昆虫相关：名录） • 敏：灵敏、敏捷（昆虫相关：敏锐） • 膜：膜翅、薄膜（昆虫相关：翅膜） • 益：益虫、有益（昆虫相关：益鸟益虫） • 斑：斑点、斑纹（昆虫相关：斑翅） • 褐：褐色、褐土（昆虫相关：褐蚁） 二、昆虫词语藏宝阁 （一）重点词语寻宝·昆虫藏宝图 需圈出：备忘录、琢磨、灵敏、款款、膜翅、瞎点、益虫、凡是、形态、黑斑、褐色、霸王、齐心协力 （二）近义词对对碰·昆虫找朋友 琢磨—思考 灵敏—敏捷 漂亮—美丽 形态—形状 讨厌—厌恶 （三）反义词大作战·昆虫找对手 灵敏—迟钝 益虫—害虫 漂亮—丑陋 喜欢—讨厌 展开—收拢 缓慢—迅速 （四）词语搭配小能手·昆虫装扮秀 （圆圆）的复眼 （淡淡桃红色）的膜翅 （黑色）的斑点 （深色坚硬）的甲壳 （褐色）的口水 （威武）的独角仙 （快速）地飞 （慢慢）地走 （仔细）地琢磨 （欢快）地跳舞 （五）词语接龙·昆虫大闯关 示例：昆虫→虫子→子女→女生→生活→活动→动作→作业 （六）成语积累库·昆虫成语小剧场 1. 造句示例：蜻蜓点水：他做事总是蜻蜓点水，不够深入。 2. 搜集示例：蜂拥而至、蚕食鲸吞 三、拓展趣味互动（示例答案） 1. 昆虫飞花令·升级版 诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；词语：瓢虫、蝴蝶；成语：金蝉脱壳；儿歌：小蜜蜂，嗡嗡嗡 2. 昆虫猜谜会·原创谜语 谜面：身体圆圆红衣裳，身上黑点排成行，专吃蚜虫护庄稼，农民伯伯把它夸。谜底：七星瓢虫 谜面：脑袋圆圆复眼亮，飞来飞去捕蚊忙，翅膀透明飞得快，夏日池塘常见它。谜底：蜻蜓 谜面：尖头绿身叫挂扁，膜翅粉红真好看，飞时咯咯响不停，画家最爱把它画。谜底：尖头绿蚂蚱 3. 昆虫观察日记·自然探秘（示例） （1） 日期：2月1日：今天观察蚂蚁，身体黑黑的，有六条腿，正排队搬面包屑，走得很整齐。 （2） 日期：2月2日：蚂蚁找到更大的饼干，好几只一起抬，力气真大，还会用触角交流。 （3） 日期：2月3日：下雨前蚂蚁往高处爬，原来它们是“天气预报员”，真神奇。 4. 昆虫想象小作家·奇幻之旅（示例） 我变成了一只独角仙，身披深色硬甲，头顶犀牛角。我在草丛里散步，发现一只小甲虫搬不动果子，我用角轻轻一推，帮它把果子运回家。大家都夸我是“昆虫霸王小帮手”，我开心极了！ 5. 昆虫思维导图·知识梳理 中心：昆虫备忘录 分支1：蜻蜓—复眼、视觉灵敏 分支2：瓢虫—朱红硬翅、星点、益害之分 分支3：独角仙—体型大、硬甲壳、犀牛角、力气大 分支4：蚂蚱—挂大扁儿、桃红色膜翅；土蚂蚱—粗短、黑斑、吐褐口水 6. 昆虫邮票设计·创意美术 示例：七星瓢虫邮票—画红翅黑点瓢虫，标注“七星瓢虫 益虫”，面值80分，边框用花草纹样。 7. 昆虫辩论赛·益虫害虫大讨论 正方（益虫）：七星瓢虫吃蚜虫，保护庄稼，是益虫。 反方（害虫）：部分瓢虫吃马铃薯嫩叶，破坏庄稼，是害虫。 总结：瓢虫益害分种类，不能一概而论。 四、寒假作业设计（分层答案要点） （一）基础作业 1. 生字会读、组词、辨形近字达标； 2. 课文朗读流利，背诵喜欢段落； 3. 能说出四种昆虫核心特点。 （二）提升作业 1. 比喻句示例：蝴蝶，五彩的、绸缎似的翅膀，扇动起来特别美丽。 拟人句示例：我说，爱啃树叶的毛毛虫，你们就不能改吃花蜜吗？ 设问句示例：蜜蜂为什么爱采蜜？因为要酿蜜给大家吃呀！ 2. 完成3项趣味互动，制作昆虫档案卡。 （三）拓展作业 1. 完成5项创意任务，制作手抄报； 2. 《我的昆虫奇幻之旅》不少于200字，用上本课词语； 3. 昆虫小百科涵盖外形、习性、益害等知识。 学科网（北京）股份有限公司 $