4《*昆虫备忘录》课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕三年级下册《昆虫备忘录》，聚焦昆虫外形、特点及观察方法，以猜谜语导入激发兴趣，通过自读提示、词语学习、默读思考、课堂讨论等学习支架，引导学生从整体感知到细节探究，构建昆虫知识体系。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如复眼部分通过“人长复眼”的趣味想象培养思维，瓢虫“瓷漆似的硬翅”等描写展现审美，对比读句子提升语言表达。采用表格记录、对比阅读等方法，帮助学生系统梳理知识，既培养学生观察与表达能力，也为教师提供丰富教学活动与资源支持。

昆虫备忘录 4 * 语文 三年级 下册 1 猜谜语 2 小小的昆虫世界趣味满满，藏着许多新奇知识。今天就让我们一起走进课文，探索不同昆虫的外形与特点，解锁昆虫身上的小秘密。 汪曾祺是当代著名作家、散文家。他的文字朴实自然、风趣灵动，擅长描摹草木虫鱼、市井生活，笔下事物鲜活生动，满是生活情趣。他热爱自然与生活，善于发现寻常事物里的趣味。 作者我了解 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 琢磨 记录 lù zuó 款款 kuǎn 褐色 hè 瞎点 膜翅 mó xiā 有益 yì 车辆 liàng 斑纹 bān 词语我会认 蚂蚱 mà 蚂 灵敏 mǐn 6 我读你听 备忘录 凡是 灵敏 距离 款款 黑绸 膜翅 瞎点 益虫 大约 蚂蚱 黑斑 作者记录的昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，然后一起来交流吧！ 走进昆虫王国 探寻昆虫秘密 有意思的想象 表现了复眼昆虫的机警。 有意思的拟声词 语言亲切自然，充满童真童趣。 有意思的猜测 10 作者由书中知识引出对蜻蜓复眼的好奇，接连提出疑问，反复琢磨复眼的视物原理。接着说明拥有复眼的昆虫视觉灵敏，以蜻蜓、苍蝇为例加以印证。文末展开趣味想象，畅想人类长出复眼的样子，又风趣地否定想法。 其他几个部分还有什么你感兴趣的内容呢？请同学们说一说吧！ 积累： “复眼”是（ ） A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 D. 是一种昆虫的名字。 A B C 有复眼的昆虫视觉都很灵敏，文中列举了蜻蜓和苍蝇这两种昆虫。 课堂问答：提问：有复眼的昆虫有什么特点？文中举了哪些例子？ 14 　　我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。 课堂讨论：读完文段，说说你对昆虫复眼有哪些新认识，谈谈自己的想法。 原来蜻蜓和苍蝇都长着复眼，难怪我们还没靠近，它们就立刻飞走了，复眼让它们拥有超强的视觉，真是大自然的奇妙设计。 我觉得人要是长出复眼模样会很奇怪，还是现在的眼睛更好，每种生物的身体构造都最适合自己生存。 生活里总觉得苍蝇、蜻蜓很难捕捉，读完才明白是复眼在起作用，大自然赋予昆虫的本领真的太神奇了。 瓢虫的动作:像舞蹈演员一样，从空而降，体态优雅。 有意思的动作描写 形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。 有意思的样子描写 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 语言亲切自然，充满童真童趣。 瓢虫的动作:像舞蹈演员一样，从空而降，体态优雅。 有意思的动作描写 形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，让人很容易联想到相关画面。 有意思的样子描写 款款，形容动作缓慢、优雅。 顺顺溜溜，动作流畅自然。 严丝合缝，指翅膀收拢后贴合紧密，没有缝隙。 瓷漆似的，形容硬翅光滑油亮、色泽鲜亮。 定数，固定的数目。 重点词语解析 课堂问答：提问：瓢虫可以分为哪两类？区分的依据是什么？ 回答：分为益虫和害虫，以食性划分，吃蚜虫的是益虫，吃马铃薯嫩叶的是害虫。 22 　　吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 独角仙 “呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 引用传说，增加了趣味性，易于引发大家探究的兴趣。 把独角仙头上的角比作犀牛的角，运用比喻，形象写出犄角的形态。称它为“昆虫里的霸王”，运用拟人，凸显其强悍的特点。文段运用列数字、举例子的说明方法，介绍体型与力气，科普性强，语言充满童趣。 课堂讨论：读完语段，说说你对独角仙有哪些新了解，谈谈感受。 原来独角仙个头不小，外壳坚硬还有尖角，力气也远超普通小虫，难怪会被叫做昆虫里的霸王，大自然真的很奇妙。 它飞行时不小心摔晕的样子憨态可掬，外表强悍却有着可爱的瞬间，让我觉得这种小昆虫十分有趣。 每种昆虫都有自己独特的本领，独角仙凭借体型和力量脱颖而出，这也是它适应大自然的生存优势。 别名 类别 语言亲切自然，充满童真童趣。 介绍了两种蚂蚱，先讲尖头绿蚂蚱的俗称、绘画特点、飞行声响与翅膀外形，再描述土蚂蚱的样貌和习性，语言质朴有趣。 课堂问答：提问：文中写了哪两种蚂蚱？各有什么特点？ 一是尖头绿蚂蚱，形态好画、飞起来有声响，膜翅呈桃红色；二是土蚂蚱，身体粗短、颜色像泥土，被抓住会吐褐色口水。 31 课堂讨论：结合课文，说说你更喜欢哪种蚂蚱，理由是什么。 我更喜欢尖头绿蚂蚱，它样子好看，翅膀颜色粉嫩，飞行时还会发出声响，形态简单也常出现在画作里，十分讨人喜欢。 土蚂蚱外形普通，被抓住还会吐口水，行为让人不舒服，相比之下我更偏爱灵动好看的尖头绿蚂蚱。 每种昆虫都有自己独特的本领，独角仙凭借体型和力量脱颖而出，这也是它适应大自然的生存优势。 《昆虫备忘录》是汪曾祺的一篇趣味散文。文章以轻松活泼的语言，分别介绍了瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，细致描绘它们的外形、动作与特点。作者观察细致入微，文笔朴实风趣，将常见的小昆虫写得鲜活有趣。全文不仅普及了简单的昆虫知识，还展现了自然万物的可爱。 生活中，我们可以用关键词、列表格的方法来记录。我们以“花大姐”为例来做一个表格记录吧！ 方法总结 学名 别名 外形 习性 动作 种类 两种备忘录有什么特点？ 图文式:以文为主，以图为辅。 表格式：以表格形式精简列出昆虫的各种信息。 结构图示 昆虫备 忘录 复眼 蚂蚱 探讨复眼的概念 复眼的作用和代表昆虫 想象人如果有复眼 对大自然的好奇和热爱 瓢虫 落下来的动作 被叫作“花大姐” 外表和益害属性 独角仙 摔晕的动作 外观 力气大 关于尖头绿蚂蚱 蚂蚱的飞行 “土蚂蚱”的特点 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。 课文主旨 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《昆虫备忘录》，我发现小小的昆虫世界藏着大大的乐趣。以前我路过小虫总是直接忽略，读完课文后，我学会认真观察昆虫的外形和动作。原来瓢虫、独角仙、蚂蚱都有独特的特点，这让我懂得生活处处有学问，只要细心观察，就能发现不一样的美好。 这篇课文让我收获满满，作者用轻松有趣的语言描写昆虫，读起来特别生动。我学到了描写事物要抓住外形和特点来写。今后我会学习作者细致观察的方法，多留意身边的小昆虫，积累写作素材，让自己的作文内容更丰富有趣。 学习这篇课文后，我不再讨厌小小的昆虫了。每一种昆虫都有自己的小秘密，它们外形不同、习性不同，十分奇妙。这让我明白大自然的每一个小生命都值得尊重。我以后会用心观察自然，主动探索未知知识，培养热爱自然、善于观察的好习惯。 目录（lù lǜ） 丝绸（cóu chóu） 款款（kǎn kuǎn） 瞎说（xiā xā） √ √ √ √ 一、为红色字选择正确的读音。 课堂演练 昆（ ） 绸（ ） 晃（ ） 稠（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 膜（ ） 割（ ） 昆虫 丝绸 抚摸 瞎眼 晃动 稠密 膜翅 割草 二、形近字组词。 瓢虫 长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 三、根据课文内容连线。 愿你保持好奇，多多观察身边的小生命，在探索中发现自然独有的乐趣。 请写一个你熟悉的小动物。 课后作业 $