第8章 第1节 压力的作用效果-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“压力的作用效果”，通过雪地行走与滑雪板的生活现象导入，结合手指夹三角板的体验活动引出压力概念，再通过海绵和砖的实验探究影响因素，构建压强公式及应用的知识支架。 其亮点在于以“做中学”实验培养科学探究能力，结合滑雪板、书包背带等实例深化物理观念，习题解析联系实际问题提升科学思维。学生能直观理解知识，教师可高效开展教学。

8.1 压力的作用效果 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 HK 八年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 1. 能通过实验理解压强，知道增大和减小压强的方法； 2. 能运用压强知识解释生产生活中的相关应用。 本节要点 人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。 为什么会出现这种现象呢？ 导入新课 研究压力的作用效果 压力 用大拇指和食指按照右图所示的方式轻轻夹着三角板，你会感觉到三角板对大拇指和食指的作用力。 F压2 F压1 讲授新课 研究压力的作用效果 压力 杯子放在桌子上 图钉按在墙壁上 小球放在斜面上 压力广泛的存在于我们的生活中 你能说出这些压力的施力物体、受力物体和力的方向吗？ 讲授新课 研究压力的作用效果 压力 F压 F压 ∟ ∟ ∟ F压 压力的方向垂直于物体表面 讲授新课 研究压力的作用效果 压力 定义：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 压力的产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。 压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 压力的作用点：在所压物体（受力物体）表面上。 讲授新课 研究压力的作用效果 压力 在刚刚手指夹三角板的活动中，两个手指虽然都受到三角板压力的作用，但感受却不相同，这表明三角板对两个手指的压力的作用效果不同。 压力的作用效果与哪些因素有关呢？ 讲授新课 研究压力的作用效果 做中学 探究压力的作用效果与哪些因素有关 准备砖和海绵。按右图所示，分别在海绵上平放一块砖、叠放两块砖时，观察海绵的凹馅程度，由此能得出什么结论？ 按右图所示，将一块砖竖放在海绵上，比较砖平放与竖放时海绵的凹陷程度，又能得出什么结论？ （a）一块砖平放在海绵上 （b）两块砖叠放在海绵上 （c）一块砖竖放在海绵上 讲授新课 研究压力的作用效果 做中学 探究压力的作用效果与哪些因素有关 讲授新课 研究压力的作用效果 做中学 探究压力的作用效果与哪些因素有关 实验结论 由大量实验可知： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 讲授新课 研究压力的作用效果 拓展一步 压力的大小 G G G F压 F压 ∟ ∟ ∟ F压 分析下列场景中的压力及重力，并分析物体压力与重力的关系。 F压 = G F压 ＜ G F压 与 G无关 讲授新课 研究压力的作用效果 拓展一步 压力的大小 如图所示，当物体静置在水平桌面上且无其他外力作用时，它所受到的重力G与它施加于桌面的压力大小相等。 当物体静置在斜面上时，压力与重力的大小就不相等了。 物体对支承面的压力大小不一定等于其重力。 G ∟ F压 G F压 ∟ 讲授新课 研究压力的作用效果 拓展一步 压力的大小 压力与重力的区别 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 力的作用点 压力 重力 当且仅当支承面为水平面时，该物体施加的压力的数值大小等于该物体的重力。 某物体 某物体 地球 被压物体 垂直于 支承面 竖直向下 与重力大 小无关 G = mg 受力物体的表面 物体重心 讲授新课 N/m2 压强的计算 压强 定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。 符号：p 单位：帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 压强的定义与速度类似 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 1 Pa = 1 N / m2 压强= p = 公式： Pa 讲授新课 压强的计算 压强 1Pa的压强很小，一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20Pa。 常用的压强单位： 百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa） 讲授新课 压强的计算 压强公式的应用 例：工人师傅想把一台机器放到水平工作台上修理。为防止工作台被压坏，他在台面上放了一块垫板，如图所示。已知机器质量90kg，底面积为300cm2。求垫板和工作台面各自所受压强的大小。（g取10N/kg） 分析： 本题中，求垫板所受的压强时，垫板受到压力的大小应等于机器的重力大小，受力面积应为机器的底面积。 在计算工作台面所受的压强时，台面所受的压力为机器重力与垫板重力大小之和，受力面积为垫板的底面积，而非工作台面的面积。 图8-6 机器与垫板  讲授新课 压强的计算 压强公式的应用 解：由题意得，机器的质量，垫板的质量。 垫板所受压力为 垫板所受压强为 台面所受的压力为 讲授新课 压强的计算 压强公式的应用 解：接上 台面的受力面积为 台面所受压强为 所以，垫板所受的压强为3×104Pa，工作台面所受的压强为1.55×104Pa。 讲授新课 压强的计算 压强公式的应用 策略提升：在利用压强公式解决问题时，关键是正确理解压力和受力面积，当物体静止在水平面上时，压力大小等于物体重力的大小，受力面积为物体相互挤压时实际接触的面积。 讨论：如果把机器放在工作台上，台面受到的压强有多大？体会一下工人师傅是利用什么原理来减小机器对台面的压强的，你还能找到生活中类似的应用实例吗？请与同学交流你的看法。 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 我们有时要增大压强，有时又要减小压强。根据压强公式可知， 要增大压强，可增大压力或减小受力面积； 要减小压强，则可减小压力或增大受力面积。 讲授新课 增大压强的方法：减小接触面积 生产生活中怎样增大或减小压强 切割物品的刀刃很锋利，是为了减小受力面积，增大压强，便于切割。 铁钉、箭头、长矛等有锐利的尖端，都是通过减小受力面积来增大压强的。 你还能举出哪些例子？ 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 增大压强的方法：增大压力 压路机使用质量大的碾子 用重锤钉钉子 用力踩铁锹 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 增大压强的方法：同时增大压力并减小接触面积 将木桩打入地下时，将木桩削尖，并使用打桩机增大压力。 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 减小压强的方法：增大接触面积 书包背带较宽，可减小书包对人体的压强。 推土机履带宽大，是为了增大受力面积，以减小推土机对地面的压强，使其不容易陷入泥土中。 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 减小压强的方法：增大接触面积 我国登陆火星的“祝融号”火星车，是通过增大车轮与火星表面受力面积来减小压强的。 华表下的基座扩大了与地面的受力面积，以此减小华表对地基的压强。 在古塔、宫殿等建筑中，都能发现古人为减小压强而做的精心设计。 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 减小压强的方法：减小压力 桥面限重 易碎品上面不放东西 讲授新课 生产生活中怎样增大或减小压强 减小压强的方法：同时减小压力并增大接触面积 高层建筑在实际建筑过程中，地基往往建造的宽且厚，使用的砖块也是质量较普通砖块更小的空心砖。 讲授新课 1. 已知该太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（　　） A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲=F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C 习题解析 2. 有两个质量分布均匀的正方体A、B，A的质量为2kg，边长为10cm，将A放置在水平桌面时，如图甲，A对桌面的压力为________N；将边长为20cm的B叠放在A的正上方，如图乙，A对水平桌面的压强增加了4000Pa：再将A和B倒过来放置，A叠放在B的正上方，如图丙，此时B对水平桌面的压强为________。 20 1.5×103 习题解析 3. 如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过_______________来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力________（选填“减小”“不变”“增大”）。 减小受力面积 减小 习题解析 4. 拎重物，手会痛。北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图所示的“方便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场，“方便提手”是通过______________来减小压强。交通安全宣传标语中写着“严禁超载”的目的之一是通过___________来减小压强，从而避免损坏路面。 增大受力面积 减小压力 习题解析 研究压力的作用效果 压力 压力的作用效果 压强 压强的定义 压强的公式 影响压力作用效果的因素 压强的简单计算 生产生活中怎样增大或减小压强 减小压强的方法 增大压强的方法 课堂小结 $