8.1 压力的作用效果 课件 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册下学期

8.1 压力的作用效果 第八章 压 强 八年级物理（HK） 1 胸口碎大石为什么不会伤到人？ 导入新课 2 1.知道压力的概念 2.压力的作用效果与哪些因素有关。 学习目标 导入新课 3 你了解压力吗？ F 一 F F 这些力的共同特点是什么？ 认识压力 压力的概念： 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力 F F F 认识压力 1.定义： 2.产生条件： 3.作用效果： 4.压力的方向： 5.作用点： F F F 物体相互接触并挤压 使受压物体发生形变 垂直于接触面指向被压物体 在受压面上 垂直作用在物体表面上的力称为压力 一、压力 1.1、认识压力 5 探究压力的作用效果与哪些因素有关 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1 提出问题 探究压力的作用效果与哪些因素有关 A．压力的作用效果可能跟压力大小有关 B．压力的作用效果可能跟受力面积大小有关 2 猜想与假设 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖并用大力气更容易打入地里 增大压强可以增大压力或减小受力面积。 用钢丝切肥皂 增大压力 减小受力面积 增大压强的方法 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与___________有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与______________有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ 讲授新课 探究压力作用效果的影响因素 二 讲授新课 探究压力的作用效果 甲 乙 丙 图8-3 结论：压力作用效果与压力大小有关。 控制变量： 受力面积相同 比较图8-3中： 和 。 甲 乙 新课学习 3.探究压力的作用效果与哪些因素有关？ （4）交流反思： ①实验为什么用海绵和砖块？ A.转换法：通过比较海绵形变程度来反映压力的作用效果大小。 B.控制变量法： 探究压力作用效果与压力关系时，控制受力面积不变； 探究压力作用效果与受力面积关系时；控制压力大小不变。 这是因为海绵：容易发生形变，实验现象明显。 砖块：方便改变压力大小和受力面积大小。 ②实验中用到了哪些方法？ 新课学习 压强的计算 由“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验可知，压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关。为了描述压力的作用效果，人们引入了压强的概念。 1.压强定义：压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量，用字母p表示。 3.公式 ：p=F/ S 。 p：压强；F：压力；S：受力面积。 4.单位：帕斯卡（Pa），1 Pa＝1 N/m2 压强的单位称为帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 设计方案： A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 甲 乙 丙 控制变量： 受力面积相同 比较图中： 和 。 甲 乙 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 甲 乙 丙 控制变量： 压力相同 比较图中： 和 。 乙 丙 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 减少压强的方法 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 类似的事例你还知道哪些？ p = F S 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 压强单位： 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为 Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位 N/m2读作牛每平方米 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa 其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa） 1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕 课堂探究 坦克的两条履带 铁轨铺在枕木上 螺钉的下面要加垫圈 Lavf58.24.101 $