山西省吕梁市汾阳市2025-2026学年度九年级第一学期期末学业水平测试语文试卷

2025-2026学年度九年级第一学期期末学业水平测试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、古典之美（27分) (一) 1.九年级开展“遇见·诗词雅韵”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横 线上。 (10分) 读古诗文，读百般情思。“① ，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》） 你可寄思念之情；“② ③ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)你 可悟人生豁达；“④ ,东风无力百花残”（李商隐《无题》）你可明爱之艰难；“了 却君王天下事，⑤ 。”(辛奔疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)你可抒报国豪 情；“⑥ ?英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红·小住京华》），你能感豪迈气概；“但 愿人长久，⑦ ”(苏轼《水调歌头》)你能表美好祝愿；“欲为圣明除弊事，⑧】 。” (韩愈《从左迁至蓝关示侄孙湘》)你能察效忠之决心；“⑨，四 。”（李白《行 路难（其一）》)你定知谪仙人对远大理想坚定的信念。 2.请赏读下面诗句，将对画线句的点评补写在横线上。 (2分) 持节云中， 点评： 何日遣冯唐 此处用典，词人以魏尚自喻，含蓄地表达了作者期望 苏轼《江城子·密州出猎》 重新得到朝延重用，以及愿意 的壮志。 (二) 班级开展“遇见·志之所向”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也： 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者 何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以 辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝 九年级语文试题第1页共8页 衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老， 未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名， 况才之过于余者乎？ (节选自《送东阳马生序》) 3.字里有乾坤。请解释下面句中加点词的意思。 (2分) (1)故患有所不辟也 辟： (2)主人日再食 再： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之。 翻译： 人人都有。 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 翻译： 5.困局逢初心，逆境见笃志。 孟子与宋濂在困境中遇见志向，二人是如何守住这份志向不被 动摇的？结合文本说说你的理解。 (4分) 【丙】 境苦乐无常，人心为之也。心之所存，境从而变，天下事大抵然也。故心有所扰，静乃成喧，及 其既安，闹转成寂。君子素位而行，无入®不自得。吾弟此行，若能凝乃神，笃乃虑，寝食梦寐，惟 书是求，则断简残编，无往非治境治心之要。 (节选自《送仲弟文鼐入城读书序》有删改) 【注】①素位：指现在所处的地位。②无入：不入，不进入，此处指无论进入什么样的环境。 6.请根据下面表格中的"方法提示”，解释加点字的意思。 (2分) 词语 方法提示 加点词的意思 及其既安 【课内迁移法】及下船 (1) 无往非怡境治心之要 【查字典法】①治理，管理 ②惩治，治罪 (2) ③研究 7.阅读完本文后，同学们展开了讨论：有人认为自身的努力是获得成功的先决条件，有人认为环 境才是激发人进取的关键因素。联系《送东阳马生序》和本文，谈谈你的看法。 (4分) 二、文学之约（27分) (一) 班级举办“遇见·古城新颜”专题活动，请阅读的下面材料并完成第8-10题。 【甲】 【乙】 当青石板路邂hòu现代光影，当晋商古 近日，由汾阳王酒业、汾河酒业、青花 韵碰撞市井烟火，2025年12月31日，“烟 酒业三家本土酒企共同捐建，汾阳市建筑协 火汾州、又见太和”太和桥步行街正式复兴 会监制的城市景观雕塑《聚源》，于2026 启幕。这条贯通城市南北的核心街区，历经 年元旦在我市禹门河环岛落成。该雕塑以 精心改造后重焕生机，聚人气、汇商气、融 “善美汾阳”为主题，承载着汾阳企业家回 文气、纳烟火气，()成为市民休闲打卡 馈家乡、共建美好城市的深情厚谊。我们期 与游客慕名探访的文旅新地标，（)为汾 待这座兼具艺术美感与精神内涵的新地标， 阳历史文化名城建设添上浓墨重彩的一笔。 能为汾阳增添一抹亮色，激发广大市民共建 共享“善美汾阳”的热情与自豪。 8.请给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。 (2分) 邂hdu 承载 9.下列说法错误的是() (2分) A.文中加点的两个词“贯通”“回馈”都是动词。 B.文中画横线的短语结构一致。 C.甲文中括号内可填入的关联词依次是“不仅”“也”。 D.乙文中引号的作用是突出强调。 10.活动过后，同学们纷纷留言发表自己的感受，请你也在留言区分享你的心得感悟。 (2分) 小文：古城汾阳在新旧交融中焕发新颜，企业的担当也让城市更有温度，我感受到家乡的美好与 活力，也愿为汾阳的发展添一份力。 你的留言： (二） 学校文学社开展“遇见·精神灯塔”名著阅读活动，请你参与并完成第11题。 11.信仰是人最初的心愿，坚守信仰，方显勇毅。请你从以下人物中任选其一，仿照示例，写出 其信仰，并说说对自己成长的启示。（不少于80字） (6分) 保尔《钢铁是怎样炼成的》江姐《红岩》宋江《水浒传》 示例：唐僧《西游记》中的唐僧虽是凡人，取经路上历经重重考验，女儿国的柔情挽留，琵琶 洞、盘丝洞的诱惑和折磨皆不为所动，始终信念坚定，一心向灵山。他用信仰印证，只要信念不 移，便无惧险阻，终能披荆斩棘，迎来曙光。 九年级语文试题第3页共8页 (三) 班级开展“遇见·人性光辉”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成12题。 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未 引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。店子新开张，鲜有人光顾。 ②小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐 下。收银台上，以前店主丢弃了一盒绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都 是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ③云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一 种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为 了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ④云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身 摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑤一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空 中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走 过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑥一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中， 片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛 如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白 里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑦大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细 腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑧笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。 “为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑨云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” 四“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ①小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ②吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。” 云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑧天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨， 熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几 天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ④“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑤“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑥又是一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去。 ⑩下午，终于有个老太太走进店。“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点开水。” 云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客 人没见着，倒把水也搭出去了。” ⑩“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 九年级语文试题第4页共8页 ⑨第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、 上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” 四云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生 长的声音。 四日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 西一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味 道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ①一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来 请好姐妹们吃云吞。” ⑧一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口 子做生意很实诚我来吃吃看。” 四又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑、 声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 (刊载于《文艺报》2025.3.10，有删改) 12.(1)本文在开头段和结尾段都描写了榕树的状态，请你分析这样写有什么作用？ (5分) (2)下面两句话从不同角度对本文作了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少 于150字。 (10分) 。语言质朴，饱含烟火气。 慢煮时光，点亮人间暖。 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“遇见·哲思启悟”小组合作学习活动。请参与并完成13-14题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树 科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥， 还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们 身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路 上”“总还能更好”。 ④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出 强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学 家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏， 做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算…在那些抵达“山顶”的 人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般， 九年级语文试题第5页共8页 将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑤这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷， 面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴 兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期 “你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只 在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A 游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑥心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司 南。 ⑦这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子 闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑧饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒 之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创 造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠，不曾稍离”的闯劲，是 干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑨这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人， 无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空…这些标注创新发展的里程碑， 无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑩今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、 孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ (刊载于《人民日报》2025.4.7有删改) 13.一组同学认为要增强文章说服力，就要有充足的论据。你认为下面的【链接材料】适合作为 本文哪一段的论据？请说明理由。 (4分) 【链接材料】其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 14.第④段和第⑤段分别从两个方面论证了文章的中心论点。二组的同学正在讨论它们的位置能 否互换。请你参与讨论并写出你的看法。 (6分) (二) 学校团委开展“遇见•非遗长青”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 让非遗传承成为生活的一部分，文化自信的火种将燎原四方。 【何为美育何以化人】 习近平总书记指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘 扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”依托文化遗产开展美育，能够在潜移默化 中弘扬中华优秀传统文化，提升社会审美素养，让美好浸润青春、照亮未来。 【非遗入校传承有我】 九年级语文试题第6页共8页 近日，禹门河小学剪纸社团活动室里热闹非 山西省太原市某中学组织学生 凡，红纸翻飞间，一幅幅线条灵动的吉祥纹样跃然 前往山西师范大学戏曲博物馆开展 呈现。汾阳市剪纸非物质文化遗产代表性传承人王 传统文化研学。活动中，专业讲解员 红梅走进校园，带领学生们沉浸式体验剪纸技艺， 结合珍贵戏曲文物、戏合模型、雕塑、 让这项古老的传统艺术在校园沃土中焕发新生机。 碑刻等，生动讲解戏曲起源、剧种流 剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术，造型质朴 派，将生旦净丑的角色魅力、唱念做 生动，具有独特的艺术魅力，是中国民间艺术中的 打的表演精髓娓娓道来。学生们认真 瑰宝。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树 聆听、记录思考，在活动中感受中华 时、布、皮革，主要创作工具为剪刀和刻刀。 戏曲文化的博大精深。 【你图堂園困T解初体验非图的年轻人蛇来越多7明？ 越来越多的非遗项目被注入了青春活力，走 不是 13.6% 进人们的日常生活。近日，中国青年报社社会调 查中心，对1500名青年进行“你感觉周围了解 和体验非遗的年轻人越来越多了吗”调查，结果 (左图)显示： 86.4% 【非遗在校创新有我】 非遗宣传从“进校园”的阶段性活动，转向“在校园”的常态化浸润，让非遗不再是校园里 的“临时访客”，而是融入日常学习、生活的文化伙伴。学生不再是短暂的观赏者，而是在长期 耳濡目染中，深入触摸非遗的实践者与传播者。 校园非遗实践策略 非遗社团 非遗主题短视频创作：3D打印非遗文创； 非遗展演 非遗主题“国潮秀”；非遗主题“艺术节”； 非遗美食周 山西面食制作竞赛；清明节青团制作； 非遗数字展厅 非遗数字作品展览：VR还原非遗制作： 【骐墩登邮非遗传承】 中国邮政于2026年1月5日发行《丙午年》特种邮票一套两枚。本套邮票图案分别为“驰 跃宏图”“万骏臻福”，以“马的形象与新时代精神融合”为核心设计，既展现出“一马当先” 的开拓气概，也诠释了“万马奔腾”的团结力量。 九年级语文试题第7页共8页 20 中国邮破CHINA ©公A中甲： 06g-1 驰跃宏图 万骏臻福 15.以上是同学们收集的材料，请你认真阅读并完成下面任务。 (1)阅读【非遗入校传承有我】中“你感觉周围了解和体验非遗的年轻人越来越多了吗”的调 查信息，填写材料划横线处空缺的内容。 (2分) (2)你作为宣讲员，请根据【骐骥登邮非遗传承】中的相关内容及《丙午年》生肖邮票，任选 一枚向同学们介绍。 (6分) 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“传非遗雅韵·创时代新篇”为主题做总结发言，分 享你的收获和思考。 (8分) 写作提示：①结合前三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 16.遇见·少年行远 习近平总书记在2026年新年贺词中寄语：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。” 成长之路，总有一种力量如春风化雨，赋予我们跃马扬鞭的勇气；也总有一些相遇如星辰闪耀， 悄然改变我们奔赴远方的姿态。正是这些生命里的馈赠，让我们在追梦途中从未止步，始终阔步 向前。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：遇见，我更 题目二：阔步前行的力量 写作提示：①如选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、 地名、校名：④书写规范，卷面整洁。2025-2026学年度九年级第一学期期终学业水平测试卷 语文参考答案及评分标准 一、古典之美(27分) (一)1.(10分)①浊酒一杯家万里②沉舟侧畔千帆过③病树前头万木春 ④相见时难别亦难⑤赢得生前身后名⑥俗子胸襟谁识我⑦千里共婵娟 ⑧肯将衰朽惜残年⑨长风破浪会有时⑩直挂云帆济沧海 评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、漏字等现象，则该空不得分。 2.（2分)御敌立功 评分标准：意思对即可，共2分。 3.（2分)（1)同"避"，躲避(2)两次 评分标准：每空1分，共2分。 4.(3分)(1)不仅贤能的人有这种心 (2)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 评分标准：(1)题1分，(2)题2分，共3分 5.(4分)孟子以“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”明本心，辨清取舍边界 守志：宋濂以“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”定心神，靠内心向学之 乐抵御困境守志。 评分标准：能结合文本条理阐述即可。共4分。 6.（2分)(1)等到(2)管理 评分标准：每空1分，共2分。 7.(4分) 示例一：我认为环境并不重要，重要的是自身的努力。《送东阳马生序》中宋濂面对 艰苦的学习条件，想办法克服，专心学习，最终在学业上取得成功。本文中作者认 为即使身处喧闹的环境中，只要心境安静，无论环境嘈杂与否，都能够安心学习。 由此可见，自身的努力才是最重要的。 示例二：我认为环境是激发人进取的关键因素，尤其是逆境。《送东阳马生序》中 宋濂在逆境中不断进取、努力学习，终学有所成。本文中作者希望弟弟能够闹中 取静，克服环境的影响，保持良好心境，专心努力学习。这些都是逆境激发进取之 志的证明。 评分标准：结合文本分析，大意对即可。共4分。 二、文学之约（27分) (一)8.(2分)(1)逅(2)zài 评分标准：每空1分，共2分 9.(2分)B 10.(2分)示例：漫步太和桥步行街，触摸晋商古韵，又见城市新景，汾阳的变 迁让我骄傲，也让我明白传承与创新才能让家乡越来越好。 评分标准：符合情境即可，共2分。 （二)11.(6分)示例一：保尔。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔将自己的一切 毫无保留地奉献给革命事业。无论枪林弹雨，还是病痛折磨，从未动摇过信念。 他的故事让我们懂得：无论前路多坎坷，只要心怀信仰，就能勇敢前行。 示例二：江姐。江姐面对敌人的严刑拷打，始终不泄露党的秘密，她说“毒刑拷 打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这正体现了江姐坚 贞不屈、坚守信仰、对党忠诚的品质。江姐坚守信仰启示我：要树立远大的理想 和目标，无论遇到什么困难和挫折，都要坚定信念，为实现自己的理想而努力奋 斗。 示例三：宋江。《水浒传》中，宋江虽是不起眼的郓城小吏，但在聚义梁山、奔 赴大义的路上，始终坚守替天行道的信仰。不论是浔阳楼题反诗身陷死囚牢的绝 境，又或是梁山内部招安与否的分歧争议，再或是征方腊时兄弟接连殒命的锥心 之痛…他皆初心不改，挺身而出，一心以侠义庇护底层受苦百姓。他用信仰告 诉我们：不管前路多坎坷、人心多离散，只要坚守正义、心怀苍生，终能凝聚力 量，对抗世间不公，不负心中道义。 评分标准：结合名著具体内容谈信仰3分，联系自身实际2分，语言流畅1分， 共6分。 (三)（1)（5分)①使文章结构更完整，开头以榕树冒出新芽时未引人注意， 暗示新店初期的冷清与不被关注，结尾以榕树的茂密姿态呼应店铺生意兴隆的现 状，首尾呼应，使文章结构更完整。②深化主题，榕树从“几点新芽”到“茂密 的新”，暗示着云吞店的发展历程，也象征着云天和小雨夫妻二人在困境中坚守， 最终迎来了生活的转机。 评分标准：结合文章具体情节，从结构、主题两个角度分析各2分，语言表达1 分，共5分。 (2)(10分)示例一：语言质朴无华，又满含浓郁的烟火气。本文不刻意堆砌辞 藻，也少用复杂的修辞技巧，仅以平实直白的文字描摹生活本真，无论是对云吞 外形的简单刻画，还是人物间“趁热吃”“放心”这类家常对话，都如邻里闲谈 般自然亲切。同时，文字里处处浸润着市井生活的暖意，热气腾腾的小店、陌生 人之间的善意帮扶、平凡日子里的坚守与温柔，这些充满生活气息的细节，让语 言有了真切的温度与质感，读来仿佛能闻到食物的香气，感受到故事里的脉脉温 情。 示例二：“慢煮时光，点亮人间暖”精准道破了文章的主旨内核。文章没有跌宕 起伏的情节，而是以慢节奏铺陈平凡的生活片段，主人公守着小小的店，认真做 着每一碗云吞，不急不躁地经营着自己的日子，这正是“慢煮时光”的生动写照。 这份“慢”里，藏着对生活的热爱，更藏着待人的善意。当主人公主动给窘迫的 外卖小哥端上一碗热云吞，当那句“绝不过夜”的叮嘱脱口而出，点滴善意便汇 成了温暖的洪流。这份温暖，不仅照亮了外卖小哥当时的困境，更让读者感受到 平凡生活里最动人的底色一一烟火人间的善意从不会缺席，它就藏在慢下来的时 光里，悄悄点亮每一个需要温暖的角落。 评分标准：围绕选定句子2分，结合内容深入分析6分，条理清楚1分，语言表 达1分，共10分。 三、现实之思（26分) (一)13.(4分)适合作为本文第⑦段的论据。第⑦段的论点是“这股子劲，是 一种‘闯'”，强调不断挑战自我极限，突破自我，而【链接材料】强调在无路之 处开辟新途，其内核正是“闯”所要求的勇气和开拓性，两者共同指向对未知领 域的主动探索和原始创造。 评分标雅：表明态度1分，明确论点1分，分析材料1分，文本与材料契合点1 分，共4分。 14.(6分)不能调换。第④段论述的是干事创业需要的那股子劲是一种“痴”， 第⑤段论述的是干事创业需要的那股子劲是一种“韧”。“痴”是对事业的热爱与 专注，是干事创业的基础和前提，“韧”是干事创业的必备要素，先有对事业的 热爱，才会在面对困难时拥有坚持下去的“韧”劲，这两段是层层递进的关系， 符合人们认识事理的逻辑顺序，所以不能调换。 评分标准：表明态度1分，结合文章内容从段落之间的逻辑关系是否符合事理认 知过程的角度进行分析4分，表述条理流畅1分。 (二)15.(1)(2分)示例：大部分受访青年感觉周围了解和体验非遗的年轻人 越来越多了。 评分标准：答出“大部分”“超过七成”等表达人数比例的内容，得1分；答出 “越来越多”“逐渐流行”等表达趋势变化的内容，得1分。共2分。 (2)(6分)示例一：大家好，2026《丙午年》生肖邮票是非遗创新的典范。你 看“驰跃宏图”邮票，一匹姿态昂扬的骏马，奔驰于祥云之上，身形矫健，四蹄 生风，展现出强烈的动感与力量，象征奔腾向前、奋发向上的精神。这张邮票将 传统生肖文化与新时代精神巧妙融合，传递“一马当先”的开拓气概。 示例二：大家好，2026《丙午年》生肖邮票是非遗创新的典范。你看“万骏臻福” 邮票。三匹马奔跑的骏马，有的奔腾领路，有的扬蹄奋进，有的紧随向前，它们 气势昂扬，尽显奋发进取的精神。这张邮票将传统生肖文化与新时代精神巧妙融 合，既传递“一马当先”的开拓气概，又诠释“万马奔腾”的团结力量。 评分标：画面内容3分，设计理念2分，表述条理1分，共6分。 (3)(8分)同学们，我来做“传非遗雅韵·创时代新篇”的总结发言。习近平 总书记强调依托文化遗产开展美育，可以弘扬中华优秀传统文化：从小学生们沉 浸式体验剪纸技艺，到中学生戏曲博物馆研学，说明年轻人非遗参与者逐渐增多： 更有非遗进校园后，被各种创新，如“非遗社团”“非遗展演”等，可见传统文 化正在常态化浸润校园。作为新时代青年，我们要做好非遗的传承者，争做时代 的创造者，让古老非遗在当下焕发持久光彩！ 评分标准：称呼1分；结合材料谈收获4分；紧扣主题有思考2分；语言流畅1 分，共8分。 四、心灵之旅（40分) 【书写评分标准】共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点 符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整：卷面整洁：标点符使用规范。 2分 书写一般：卷面基本整洁：标点符号使用基本规范 0-1分 书写潦草：卷面不整洁：无标点符号或标点符号使用不规范 【作文评分标准】共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个 档次赋分。字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3 分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有 结构有创意， 能恰当运用多 有正确的价值 真情实感，能表达 完整统一，过 种表达方式， 导向，能挖掘 自己对自然、社 渡自然，条理 善用修辞，词 题目的内涵， 33-37分 会、人生的真实而 清楚，详略得 汇丰富，用词 立意有深度， 独特的感悟。叙事 当，线索分明。 贴切，句式多 有新意，感情 生动具体：描写富 样，语言流畅， 充沛，能引起 有表现力；说明清 有文采。 读者的情感共 楚明白：议论观点 鸣。 鲜明，理由充分， 逻辑严密。 内容典型，有真情 结构完整，过 能合理运用不 有正确的价值 实感，能表达自己 渡自然，条理 同的表达方 导向，中心思 对自然、社会、人 清楚，详略得 式，词汇较丰 想突出。 生的感悟和思考。 29-32分 当。 富，语言流畅， 叙事较生动；说明 表意清楚。 清楚；议论观点明 确，论述有理有 据. 审题较准确，内容 结构较完整， 能较为合理地 有正确的价值 较真实，能表达自 条理较清楚， 运用表达方 导向，中心思 己的感受。说明较 详略较得当。 25-28分 式，语言通畅， 想较突出。 清楚；议论观点较 表意清楚。 明确，理由较充 分。 内容符合题目，但 结构基本完 语言平淡，表 有中心思想， 理解肤浅，内容陈 整，条理不清 达方式单一， 且立意正确。 旧、不具体，情感 楚，详略不得 词汇较贫乏， 21-24分 不够真实。说明不 当。 表意含糊。 清楚； 议论观点不 明确， 论述没有针 对性。 不符合题意，内容 结构不完整， 语言乏味，表 中心思想不明 20分及 以下 空洞、虚假，表达 没有条理，详 意不清。 确或立意不正 混乱。 略失当。 确。