第3单元 第1章 第4节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(济南版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物呼吸作用核心知识点，通过萌发种子释放热量、保温瓶温度对比等实验导入，衔接光合作用知识，构建“原理-应用-联系”脉络，以“刷基础-刷提升-刷素养”分层练习及易错警示、归纳总结为学习支架。 其亮点在于融合实验探究与跨学科实践，如溴麝香草酚蓝溶液检测二氧化碳体现科学思维，《齐民要术》“热进仓”贮麦法渗透传统文化培养态度责任。采用实例解析与归纳总结结合的教学方法，助力学生深化生命观念，教师可直接利用分层习题与实验案例提升教学效率。

生 物 七年级下册 JN 1 2 3 第三单元 植物的生活 4 第一章 植物能进行光合作用等 生命活动 第四节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 植物通过呼吸作用释放能量 1.【2025山东济南期末】萌发的种子会释放出热量，热量来自( ) B A.二氧化碳 B.有机物的分解 C.水 D.周围的环境 【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一个将贮存在有机物中的能量 释放出来的过程，反应式可以表示为有机物（贮存能量）氧气 二氧化碳水 能量。因此萌发的种子释放的热量来自有机物的分解。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025北京西城区期中】将等量萌发种子与处于休眠期的种子分别装入甲、乙 两个保温瓶中，测量两个保温瓶内温度，确保实验开始时温度相同，塞紧瓶塞。 一段时间后，再次测量两个保温瓶内温度，如图所示。下列叙述错误的是( ) D A.甲保温瓶内的热量来源于种子呼吸作用 B.甲保温瓶内温度上升得比较多 C.甲保温瓶中氧气含量减少更多 D.乙保温瓶中种子不进行呼吸作用 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 【解析】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，其中一部分能量以热能的形 式散失，所以甲、乙保温瓶内的热量来源于种子呼吸作用，萌发种子比处于休眠 期的种子呼吸作用强，故甲保温瓶内温度上升得比较多，A、B正确；与处于休眠 期的种子相比，萌发种子呼吸作用更强，消耗氧气更多，甲保温瓶内氧气含量减 少更多，C正确；处于休眠期的种子呼吸作用较弱，释放能量少，温度上升不明显， D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2024河南郑州期末】把一株新鲜的蔬菜和一株大小相同但被开水烫熟的蔬菜 分别放入两个锥形瓶内，塞紧瓶口。经过一夜后，把两个燃烧的小木棒分别伸入 两个锥形瓶内，则甲、乙瓶中小木棒的燃烧情况是( ) D A.都继续燃烧 B.甲继续燃烧，乙熄灭 C.都熄灭 D.甲熄灭，乙继续燃烧 【解析】新鲜的蔬菜在无光的条件下不能进行光合作用释放氧气，只能进行呼吸 作用消耗氧气，释放二氧化碳，因此，甲锥形瓶内缺乏氧气；被开水烫熟的蔬菜 已经死亡，不能进行呼吸作用，因此，乙锥形瓶内有氧气。氧气有助燃的特性， 所以把两个燃烧的小木棒分别伸入两个锥形瓶内，现象是甲瓶内的小木棒熄灭， 乙瓶内的小木棒继续燃烧。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 易错警示 自然状态下，植物的光合作用只在白天进行，但呼吸作用是时刻进行的，不分白 天、晚上。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点2 呼吸作用的原理广泛应用于生产生活 4.【2025山东菏泽一模】农业生产中，农民同志采取的相关措施与其依据的生物 学原理不相符的是( ) B A.春季早播，覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 B.幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 C.合理密植——提高植物的光合作用效率 D.水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地 表温度，保持土壤湿度，A不符合题意；幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根 和根毛，提高移栽的成活率，B符合题意；合理密植能提高光合作用效率，增加作 物产量，C不符合题意；水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D 不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 5. 传统文化 【2024河北秦皇岛期末】《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦 法：将经暴晒的小麦种子，趁热放进粮仓贮藏，温度控制在 左右。贮藏 天后通风降温。该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是( ) A A.降温后低温贮藏是为了降低种子的光合作用速率 B.暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏 C.趁热放进粮仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 D.“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用不会暂停 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 【解析】降温后低温贮藏是为了减弱种子的呼吸作用，A错误。暴晒后的小麦种子 水分减少，代谢减弱，有利于贮藏，B正确。趁热进仓贮藏能利用高温抑制霉菌、 蛀虫等有害生物繁殖，C正确。“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用 减弱，但呼吸作用不会停止，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 归纳总结 （1）促进植物的呼吸作用的措施：农田适时松土、遇到涝害时及时排水等；（2） 抑制植物的呼吸作用的措施：降低温度、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 刷图片 6.【2024广西河池期末】向如图中装置A与装置B中分别放入 待播种的干燥种子和植物幼苗。请据图回答。 （1）向装置A加适量的水，一段时间后，干燥的种子吸水萌 发，__________（填“呼吸作用”或“光合作用”）会增强。 呼吸作用 【解析】向装置A加适量的水，一段时间后，干燥的种子吸水萌发，能进行呼吸作 用，将有机物逐步分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，故装置A中会释放二氧 化碳，装置A、B相通，装置A内二氧化碳进入装置B，二氧化碳是光合作用的原料 之一，因此装置B中的幼苗光合作用增强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （2）装置A中的种子萌发后，装置B中的幼苗光合作用会逐渐______（填“增强” 或“减弱”），因为萌发的种子释放了更多的__________（填“二氧化碳”或 “氧气”），这正是装置B中的幼苗进行光合作用所需的______之一。 增强 二氧化碳 原料 【解析】见（1）解析 （3）装置B中的幼苗光合作用产生的______（填“二氧化碳”或“氧气”）为装 置A中的种子呼吸提供了原料。 氧气 【解析】装置B中的幼苗光合作用产生的氧气为装置A中种子的呼吸作用提供了原料。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 提升 1.【2025山东淄博二模】某同学设计了如图所示实验，一段时间后用注射器吸取 部分气体，观察溶液颜色变化。 （溴麝香草酚蓝）溶液颜色可在一定程度上 反映二氧化碳含量的多少（二氧化碳含量低时 溶液呈蓝色，二氧化碳含量高 时 溶液呈黄色），下列叙述错误的是( ) B A.甲、乙两瓶均放在相同的黑暗环境中 B.该装置能证明呼吸作用消耗氧气 C.甲装置中 溶液可能会由蓝色变为黄色 D.与乙装置相比，甲装置的温度会有所升高 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 【解析】对照实验要遵循单一变量原则，甲、乙两装置应放在相同的黑暗环境中， A正确。该装置通过 溶液的颜色变化能够证明呼吸作用产生二氧化碳，但不能 证明呼吸作用消耗氧气，B错误。甲装置中，新鲜的菠菜叶圆片的呼吸作用使水中 二氧化碳的浓度逐渐增加，因此 溶液可能会由蓝色变为黄色，C正确。甲装置 里是新鲜的菠菜叶圆片，能够进行呼吸作用，呼吸作用产生的能量有一部分以热 能的形式散失到装置内，因此，甲装置的温度会有所升高；乙装置里是沸水处理 过的菠菜叶圆片，不会再进行生命活动，乙装置的温度不会升高。因此与乙装置 相比，甲装置的温度会有所升高，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 2. 卧室内通常不提倡种植过多绿植，这是因为夜间植物将和人体竞争氧气， 下列示意图可以表示植物叶肉细胞夜间工作状态的是( ) B A. B. C. D. 【解析】在夜间，叶绿体不进行光合作用，因此不需要二氧化碳。线粒体产生的 二氧化碳会全部扩散到细胞外，通过气孔释放到空气中。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3.【2025山东济宁模拟】如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的 关系，下列叙述正确的是( ) A A.种植密度 是玉米种植的最佳密度 B.种植密度是 时，玉米的产量最高 C.种植密度越大，玉米有机物积累得越多 D.随着种植密度的增加，光合作用越来越强 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【解析】由图可知，种植密度为 时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体 单位时间内积累的有机物最多，即为玉米种植的最佳密度，A正确。种植密度为 时，光合作用强度等于呼吸作用强度，没有有机物的积累，B错误。由图可知，种 植密度大于 时，呼吸作用强度大于光合作用强度，此外种植密度越大，玉米的有 机物的积累量减少得越快，C错误。由图可知，随着种植密度的增加，光合作用强 度先增强后不变，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 关键点拨 本题关键在于理解种植密度对光合作用和呼吸作用强度的影响，以及与有机物积 累、产量的关系。看曲线差：种植密度为 时，光合与呼吸强度差最大，有机物积 累最多，是最佳种植密度。辨产量最高：对应单位时间有机物积累最多的，非 。 知密度与积累关系：密度过大，呼吸消耗多，有机物积累反而少。知光合强度变 化：随种植密度增加，光合作用先增强后趋于稳定，并非一直增强。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 4. 跨学科试题 【2024山东青岛期末】 如图所示的实验装置能证明绿色植物进行 ( ) A A.呼吸作用产生二氧化碳 B.呼吸作用消耗氧气 C.光合作用消耗二氧化碳 D.光合作用产生氧气 【解析】图中装置A中的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，通过装置A后 的气体既可以为植物的呼吸作用提供氧气，又可以避免干扰实验结果。装置B中， 不透光玻璃罩可防止植物进行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，干扰实验 结果。装置C中有澄清石灰水，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。因此，本装置 的实验目的是探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维【2024山东泰安期末】 某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进 行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长， 研究人员进行了如下实验。图甲是西瓜叶肉 细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生 理过程，①和②代表细胞结构；图乙是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度 随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （1）在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足 西瓜生长过程中对水的需求，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过______作用散 失；植物通过这一生理过程，提高了大气湿度，增加了降水，从而促进了生物圈 的________。 蒸腾 水循环 【解析】水以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用不 仅对植物自身有重大意义，而且对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （2）图乙中曲线 代表的生理过程对应图甲中的____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），① 代表的细胞结构是________。 Ⅱ 叶绿体 【解析】图乙中曲线 代表的生理过程全天都在进行，是呼吸作用，在氧气的参与 下，细胞将有机物逐步分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，对应图甲中的Ⅱ； 图甲中Ⅰ是光合作用，光合作用的场所是叶绿体，所以①代表的细胞结构是叶绿体。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （3）根据图乙分析，曲线 段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 气孔关闭，进入叶片的__________减少；该西瓜植株有机物积累最多的时间点是 ____时。 二氧化碳 18 【解析】气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的主要通道。 分析图乙可知，曲线 段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关 闭，进入叶片的二氧化碳减少。从6时到18时，大棚内植物的光合作用强于呼吸作 用。18时大棚内植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等。18时之后大棚内植物 的光合作用弱于呼吸作用。所以该西瓜植株有机物积累最多的时间点是18时。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $