4.17 短文两篇 第2课时 爱莲说周敦颐-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册语文配套课件（人教版·新教材）

RJ 语 文 七年级 下册 题目好 分册好 服务好 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 17　短文两篇 第2课时　爱莲说 周敦颐 第四单元　修身正己 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)可爱者甚蕃．　　 蕃：　 　 _ (2)濯．清涟而不妖 濯：　 　 _ (3)香远益．清 益：　 　 _ (4)亭亭净植． 植：　 　 _ (5)可远观而不可亵．玩焉 亵：　 　 _ 　亲近而不庄重　  　竖立　  　更加　  　洗　  ▶限时：15分钟 　多　  ▶限时：10分钟 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 2.下列关于文学、文化常识的表述，正．确．的一项是( ) A.周敦颐，字茂叔，明代哲学家。著有《太极图说》《通书》等。 B.自古以来喜欢菊花的文人不在少数，“菊”是“岁寒三友”之一。 C.“出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，是“花中四君子”之一。 D.在古代，“公”“君子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”等。 D 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【解析】A项，周敦颐是北宋哲学家；B项，“岁寒三友”指松、竹、梅，不包括菊；C项，“花中四君子”指梅、兰、竹、菊，不包括莲花。 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)菊之爱，陶后鲜有闻。 ______________________________________ 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来，却不沾染(污秽)；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 4.[教材关联题]“莲”在文中有丰富的象征意味，“中通外直，不蔓不枝”象征着君子　 　， “ ，　 　”象征着君子行为端直，美德广布。  　亭亭净植　 　香远益清　 　正直不苟，豁达大度　 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 5.下列对《爱莲说》书法作品的鉴赏，不．恰．当．的一项是( ) A.线条奔放，笔力雄健。 B.字体错落有致，收放有度。 C.气韵贯通，展现书者胸襟。 D.采用隶书书体，方正典雅。 【解析】D项，隶书讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。图中书体是行书。 D 基础巩固 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜．乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【乙】松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈．其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖②焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭之间，干青云凌碧霄矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也? 嘻!士君子之失身于人，亦犹是．尔。 (选自《松喻》，有删改) [注]①盎(àng)：一种口小腹大的容器。②偃(yǎn)盖：形容松树枝叶横垂，张大如伞盖之状。偃，倒伏，倒下。 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 6.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不蔓．不枝　　　　蔓：　 　 _ (2)宜．乎众矣 宜：　 　 _ (3)屈．其枝 屈：　 　 _ (4)亦犹是．尔 是：　 　 _ 　这，这样　  　使……弯曲　  　应当　  　横生藤蔓　  阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 7.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 干青云/凌碧霄/矫矫郁郁于严霜积雪者 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 8.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 __________________________________________________________________________________________________ (2)松之性直上，虽数尺，自亭亭也。 __________________________________________________________________________________________________ 水中、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(共3分。“甚”1分，“蕃”1分，句意1分) 松树本性挺直向上，即使只有几尺高，也挺立着。(共3分。“虽”1分，“亭亭”1分，句意1分) 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 9.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请结合具体内容进行分析。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①【甲】文作者借赞美莲坚贞高洁的品格，表现自己洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。②【乙】文通过比较人为移栽培养的松树和长在山中的松树的不同，突出后者高大茂盛、不畏严寒的特点，表达了不应束缚贤士君子的观点。(共4分。每点2分) 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 你认为“岫岭之松”象征了哪种品格?结合生活实际，谈谈这种品格在当下的价值。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】“岫岭之松”象征着正直不屈、不迎合他人的君子品格。当下社会中，这种品格依然珍贵——当我们面对世俗的诱惑时，应坚守自己的原则和底线，保持独立人格。 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 【参考译文】 【乙】松树本性是挺直向上的，即使只有几尺高，也挺立着。有人将它移栽到盆中，把它放到华美的屋内，使它的枝干弯曲，绑缚它的枝节，施肥浇水，枝叶繁茂得好像撑开的伞，(这样子)并非不招人喜欢。但是看那些山峰之间，高耸入云，直插霄汉，在严霜积雪中高大茂盛(地生长)的松树，两者相差多少啊? 唉!贤士君子委身于人，也像这样。 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 一词多义：之、去 词语 例句 释义 之 灌之．溉之 代词，它 然以视夫岫岭之．间 结构助词，可译为“的” 士君子之．失身于人 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 菊之．爱 结构助词，用于标明前置宾语，无实义 久之．(蒲松龄《狼》) 音节助词，无实义 去 相去．如何也 距离，这里指差距 一狼径去．(蒲松龄《狼》) 离开 阅读提升 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 ▶限时：10分钟 10.《陋室铭》《爱莲说》都采用了托物言志的写法，请你借鉴这种写法，描写一种事物，表达你的感悟。(150字左右) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】暮春时节，落英缤纷，紫云英却开得正盛，花蕊深处蕴含着醇香，招来成群的蜜蜂。“紫云英蜜”美名远扬，受到无数人的青睐。一到插秧季节，紫云英又慷慨地翻身入土，浸泡在水里，变成肥料，为来年的丰收牺牲自己。 　　紫云英啊，你虽不名贵，难入观赏之林，但是你火焰似的生命和勇于牺牲自己的精神，不正是一种崇高人格的象征吗?  写法借鉴 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　爱莲说 周敦颐 基础巩固 阅读提升 -- 写法借鉴 $