内容正文:
八年级道德与法治
一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最
符合题目要求的。
1.个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?()
①人是社会的一员,是社会这张“大网”上的“结点”
②人的身份是在社会关系中确定的
③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养
④社会的发展完全依赖于个人努力
A.①②③
/B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.阅兵式不仪是国家实力的展示,更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的
角度看:()
A.个人可以脱离社会而存在
B.人的身份是在社会关系中确定
C.社会为人的生存和发展提供必要条件D.社会的发展离不开每个人的努力
3.习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听
人民呼声,用内心感应时代脉搏,把对祖国血浓于水与人民同呼吸共命运的情感贯穿
学业全过程、融汇在事业追求中。"这就需要我们(
①主动融入社会生活,塑造健康的人格②努力投身社会实践,在社会课堂中成长
③积极参与志愿服务,.与时代同心同向④重视生活经验积累,减少课本知识学习
A.①②③
B.①②④
C.1③④
D.②③④
4.杭州亚运会女篮决赛,中国队在终场前9秒使用“隐藏战术“创造出机会,由王思雨突破
上篮得手,帮助中国女篮以74:72战胜日本队,夺得冠军。从社会关系看,女篮姑娘
们属于(
A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
D.姻缘关系
5.某中学每周末返校时段都会开展“大手牵小手”志愿者服务活动,很多学生积极报名参
加。这些志愿服务项目的开展(
A.有利于培养学生的亲社会行为,塑造健全人格
B.是勇担过错的表现,有利于提高社会实践能力
C.有利于培养学生的社会贵任感,更好提高成绩
D.弘扬敬业的价值观,能够提高学生的学习能力
6.下列选项能概括以下两则对话内容的是(
)
春节期间,我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。
寒假期间,我上网了解国内时事新闻,关心国家发展。
A.服务社会,投身于社会实践
B.关爱他人,沉迷于网络生活
C.融入社会,致力于他人认可
D.关心社会,养成亲社会行为
7.为引导大家主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,下列名言中最适合引用的(,)
A.学而不思则罔,思而不学则殆
B。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心
8.自创立以来,中国传媒大学“光明影院”团队制作完成500多部无障碍电影。该团队
将这些电影在全国各地进行公益放映,为视障人士呈现一场场“视”听盛宴。这表明,
养成亲社会行为需要我们()
A.身体力行,热心友善
B.守信重诺,推己及人
C.为人着想,合作谦让
D。放弃学业,多做公益
9.
刷单返利、虚假购物、虚假投资理财、代办信用卡…社会生活中,电信网络诈骗手法
八年级道祛试渗
1
层出不穷,我们锵要提高警惕。以下事例中,需要我们暂锡的是(丁
①陌生网站要求登记银行卡信息
②通知“家属”出事却要你先汇款
③父母通过手机转账的方式给你生活费
④在电话中索要个人信息及短信验证码
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.传播网络正能量,做一名负贵任的网络参与者。下列做法中不可取的有(,)
①作为微信群管理人员,举报群里发布的不实言论与信息
②化身“键盘侠”,在网上对自己看不惯的任何事情进行谩骂
③针对”双减“政策实施中出现的问题,积极在政府网站提建议
④积极转发朋友圈中的求助信息,做到尽量不造谣、不传谣
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
11.在公园草地上,我们能看到这样的牌子:“少一份脚印,多一份绿意”:在学校食堂,我
们能见到这样的提示语:”自觉排队,文明就餐”;在医院,我们能看到这样的提醒:
请保持安静,有事请按呼叫铃”。从中,我们可以感受到(
)
①社会的正常运行需要秩序
②维护社会秩序离不开规则
③社会生活处处有诸多限制
④规则明确社会秩序的内容
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.
学习完道德与法治课程第二单元《遵守社会规则》的内容后,“梦都之光”小组的同学们
用图表示概念之间的关系。如图图示中,正确的是(
B.
C.
规副
D.
道德
钱丹
私会管理伙示
道德
以礼待
规则
法律
交婚钱序
13.第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自
2024年1月1日起施行。修订后的法律完善了多项规定,着力推动新时代爱国主义教
育广泛深入持续有效开展。这说明(
A.要自觉遵守规则
B.要为制定新规则建言献策
C.要坚定维护规则
D.规则因社会的需要而改进
14.诚信是中华民族的传统美德。下列哪些做法有助于我们成为诚信的人(
①真诚待人,积极履行承诺
②为了维护诚信,可以不惜一切代价
③在复杂情况下,遵循道德和法律原则,讲究诚信策略
④珍惜诚信记录,以诚实守信为荣
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.中山市博物馆开设了“小小讲解员”培训班,同学们在培训班学习讲解员礼,仪,近距离
走进文物、了解文物、解说文物。开设“小小讲解员”礼仪课程的原因()
①文明有礼塑造良好国家形象
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐发展
④文明有礼是获得名利的根本途径
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
16.交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动,宣讲了以下内容(
道路交通安全法实施条例规定,驾驶机动
车辆以100公里的时速行驶时,每秒钟会驶出
车不得有拨打接听手持电话,观看电视等
28米左右,如果分心两秒钟,车辆就能驶出
妨碍安全驾驶的行为。
将近60米,容易发生危险。
交通警察的宜讲让我们认识到
①上述行为是违法行为,需要全民共同执法加以应对
②要珍爱生命,增强道路交通安全意识
③只要杜绝驾驶机动车拨打手机现象,就能防止危险发生
第」页共2页
2
④要发自内心地尊票法律,百觉规范行为
A.①②
`B.③④
C.①③
D.②④
17.小延的妈妈骑电动自行车上班,未佩戴安全头盔,被交警拦下,最终被公安部门依法处
罚。这启示公民(
B.学习法律,任性而为
B.崇尚法律,惩恶扬善
C.严格执法,伸张正义
D.树立法治观念,自觉守法
18.诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段,是维护合法权益的最后一道屏障。
以下属于诉讼手段的是(
A.市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为
B,小张向消费者协会投诉某商场的产品质量不合格
C,小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为
D.某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查
19.推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治
中国建设贡献自己的力量。为此,我们需要做到(
①自觉学习法治知识,树立法治观念
②自觉遵守法律,学会依法办事、依法维权
③严格执法,积极同违法犯罪行为作斗争④树立法律信仰,认可、尊崇、信赖法律
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
20.中学生小亮私自将家里的电动车改装,提高了速度。但私自改装的电动车在路上违章行
驶,会威胁行人的安全,扰乱交通秩序。对此,我们应这样劝说小亮(
①坚持自己的改装,这是动手能力强的表现
②在行动之前,要想“自己的行为是否合法”“如果违反了法律,会有什么后果”
③我们要依法律己、依法办事,做合格的公民
④自觉守法、维护社会和谐是成年人的义务
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
二、非选择题:本大题共3小题,第21小题10分,第22小题14分,第23小题16分,共40分。
21.(10分)阅读材料,回答问题。
社会生活空间极大延展,社会生活内容更加丰富…这为我们的发展提供了更多可能。某校八年
级(2)班开展“融入社会大家庭”主题班会活动,请你参与其中。
【学习榜样人物】班长小光向同学们展示了下面一则人物事迹。
海口女孩廖玉婷8岁时因车祸永远失去了右臂,左臂也仅剩肘关节以上部分。一次偶然的
机会,廖玉婷认识了来自兰州的赵阿姨,赵阿姨与她一样失去了双手,却能熟练地用脚实现基
本生活自理。在赵阿姨的鼓励下,廖玉婷用超越常人的毅力,学会了用脚写字、练毛笔书法,
用残臂学会了打羽毛球、倒水、吃饭。她用双脚“推开”了大学的校门,翻开人生新一页。
(1)有同学认为,廖玉婷取得的成绩,都是通过她个人的努力换来的。没有社会的帮助,她照样能
够活得精彩。请你运用所学知识对这一观点进行简要评析。(6分)
【开展社会实践】班会上,班主任老师号召大家利用周末分组开展“走进社会生活”的实践活动,
同学们共同制定了下列社会实践活动安排表。
社会实践活动安排表
活动时间
活动正王题!
活动内客
四月
缅杯先烈·致敏英堆
到烈王陵园扫嘉
六月
关心老人·从我做起
到敏老院歌沒心
九月
美丽家园·人人参写
到社区清扫垃玫
(2)结合所学知识谈谈,参与上述社会实践活动对该班学生的成长有何意义?(4分)
22.(14分)阅读材料,回答问题。
八犀纖道浓剥
3
1月20日,中国互联网络信息币心发布第55次《中国互联网络发展状况统讦报告》。报,·
告显示,截至2025年1月,我国网民规模从1997年的62万人增长至11.08亿人,联网普及率亦
786%。为了更好的增强同学们的信息意识,提升媒介素养,某中学八年级2班的同学在老
师的带领下围绕网络生活,开展主题探究活动,下面是活动相关环节和内容,请你参与其中
(1)请结合所学知识完成下列表格内容。(8分)
请分享你的经验
给我们的思考
我的家人利用网络直播带货,把家乡特产卖到全国各地去
①
请你试举…例:②
网络促进了人际交往
我在政府网站上,针对“老旧小区改造、环境保护”等问题提出合理建议
③
我足不出户也可以通过手机在线游览各大博物馆和科技馆
④
(2)在总结会上,同学们一致表示:网络既是一个信息宝库,也是一个信息垃圾场,各种信息混杂,
包罗方象,自己要正确使用互联网。请你就如何合理利用网络提出合理化建议。(6分)
23.阅读材料,回答问题。(16分)
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国,法治是促进社
会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
【学知识】中学生小杨平时有写日记的习惯,经常在日记中记录自己的心事和家庭情况。同班同学
小赵出于好奇,偷偷从其书桌里取出日记本翻阅,并将日记中涉及个人隐私的内容在班级里传播。
小杨发现后感到非常愤怒,认为小赵的行为严重侵犯了自己的隐私权。
※法律链接※《中华人民获和国民法典》第一干零三十二条:百然人享有隔私权。任何组织或者个人不得以刺
探、侵扰、泄露、公开等方式侵辔他人的隐私权。隐私是白然人的私人生活交宁和不愿为他人知晓的私奔空间、
私密活动、私密信息。
(1)小杨可以通过哪些方式维权?(4分)
【懂法律】某市120急救中心接到紧急求助电话,一男子声称某小区有危重病人需要立即抢救。急
救人员迅速赶到现场后,发现该小区并无人员患病需要敕治。经警方调查,该男子因酒后无聊,恶
意拨打急救电话谎报病情。最终,警方依法对这名男子处以行政拘留3日的处罚。
(2)你如何看待该男子恶意拨打医疗急救电话且谎报病情的行为?(6分)
置善用法】高中生周某因被同学传播谣言,心情不佳,多次故意破坏地铁站内安检设备、消防器材
等公共设施,造成严重经济损失。周某因犯寻衅滋事罪和故意毁坏财物罪,被判处有期徒刑二年,
缓刑二年。
(3)从上述事例中,你得到哪些启示?(6分)
4
八年级道德与法治期中考试答案
一、选择题
1
2
3
5
6
7
8
9
10
A
D
A
C
A
D
D
A
11
12
13
14」
15
16
17
18
19
20
B
B
D
C
B
D
D
C
B
C
二、非选择题
21.(1)【答案】①这-一观点是错误的。(1分)②社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会生活中
获得物质支持和精神滋养。人的成长是不断社会化的过程。(2分)③廖玉婷能够取得今天的成绩,是个人努力和
社会帮助的共同结果。她在社会生活中学习生活技能,学会与其他社会成员进行良性互动,她的成长是不断社会化
的过程。(2分)④我们应该正确理解个人与社会的关系,主动融入社会生活,在社会中健康成长。(1分)
(2)【答案】①有利于培养学生的爱国主义精神,传承红色基因、厚植家国情怀。②有利于培养学生孝亲敬长的
传统美德。③有利于学生养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。④有利于学生
拓展生活阅历,增强关注社会、服务社会、奉献社会的责任意识,促进学生全面发展。(每点2分,答出其中的2
点可得4分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分)
《解析】本题考查养成亲社会行为、个人和社会的关系等。第(1)问,分析廖玉婷的行为可知,这体现了个人和
社会的关系。本问属于评析类问题,按照是什么、为什么、怎么做的要求即可。第(2)问,可从爱国主义、传统
美德,亲社会行为的意义等角度回答。
22.(1)答:①网络推动了生产方式的深刻变革②通过网络视频电话,与远在他乡的家人分享生活点滴。(言之
有理即可,2分)(2分)③网络改进了社会治理方式。④网络深刻改变着我们的生活方式。
注意:序号内容不能调换顺序,否则为0分。
(2)答:①我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我
②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息,学会“信息节食”
③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。
④格守道德,遵守法律。做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇
聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,做网络强国的建设者、创新者。
23.
(1)小杨可以与同学小赵协商,要求其停止侵害、消除影响。如果协商无果,小杨可以向人民法院提起诉讼,维
护自身的合法权益。
(2)①恶意拨打医疗急救电话且谎报病情的行为是违法行为,应当受到相应的处罚。
②该男子做出这一行为,说明他缺乏规则意识,法治观念不强,没有自觉遵纪守法。
③该男子的行为违反规则、扰乱医疗秩序,浪费公共资源,不利于维护社会和谐稳定和有序运行。
(3)①必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学
会依法办事。②在权益受到侵害时,要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解
决。③自觉守法,在日常生活中,经常想一想自己的行为是否合法,如果违反法律会有什么后果;在行动
上以法律为准绳,自觉遵守法律的各项规定。④学会合理调节自己的情绪,做情绪的主人。
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