湖北省咸宁市2025年秋期末九年级语文试题

参考答案 1.①zhēn ②zhuì ③càn 2.C（拔节生长） 3.D 4.①沉舟侧伴千帆过 ②直挂云帆济沧海 ③人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 ④不以物喜 不以己悲 ⑤八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 ⑥湘水无情吊岂知 ⑦肯将衰朽惜残年 ⑧ 俱往矣，数风流人物 5.B 6.孤 染 7.崇高的理想、远大的抱负和刚正不阿的高尚品格 8.①同“避”，躲避 ②假使，假如 ③争论 ④贵：形容词意动用法，以……为贵 9.一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。 10.予 子 冠 履｜ 而 断 子 之 手 足｜ 子 为 之 乎 11.C 12．事例示例：文天祥宁死不向元军投降；苏武被扣于匈奴始终大义凛然，宁死不屈；史可法宁死不向清军投降，甘愿处死；谭嗣同在能够出走的情况下没有出走，而是选择了为变法流血牺牲。……（写出一个即可） 理解示例：在危难关头，当国家利益、民族利益受到损害时，作为国人要牺牲个人利益，甚至献出生命也在所不异：在和平时期，每个人都要为国家，为社会作出应有的贡献；付出不求回报，无私奉献，促进社会发展进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 【参考译文】【乙】墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：‘给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更可贵的。” 13.替乞丐们讨过冬的钱 冬天来临 散发给周围的乞丐们（每空1分） 14.交代了故事发生的时间（秋天）和地点（小区通往广场的柏油路），营造出温暖、静谧的氛围（1分）。以金黄的银杏叶美景反衬弟弟默默助人的美好品质，为下文 “我” 发现弟弟的善举做铺垫（1分）；烘托出 “我” 此时轻松、好奇的心情，与后文得知真相后的感动形成呼应（1分）。 15.B 16.示例：一次我把旧书捐给山区孩子，收到他们手写的感谢卡时，我突然感到比考满分更快乐（1分）。原来，真心帮助别人会让自己心里生出持久的暖意（1分），这份幸福远大于物质回报（1分）。 17.①自强是普通人改变命运最快的方式；②寻找同行者 18.C 19.示例：想戒手机依赖，每天晚饭后先集中写25分钟作业，比前一天多坚持5分钟，用自强逐步夺回注意力主权。 20.B 21.忍——面对高俅父子连环陷害，他一再退让，体现“体制内好人”的克制。稳——山神庙先“轻轻掇石”后“大喝”，野猪林、沧州牢营处处先观察后出手，显示冷静、缜密与战术素养。烈——一旦底线被踏（草料场火起、陆谦现身），血性爆发，枪挑三仇，雪夜投梁山，烈劲如火山。重——敬重妻子、朋友、兄弟，为鲁智深两肋插刀，梁山并火后尊晁盖为首，始终讲“义”与“礼”。（刀可藏锋，人不能无骨；忍至极处，便是雷霆） 22.D 23.虽然两者都使用了“雪”这一意象，但内涵截然不同：在《水浒传》中，雪是个体命运的背景，烘托林冲被逼无奈的悲剧氛围，是自然与命运的双重压迫（1分）；在艾青诗中，雪是民族苦难的象征，覆盖在“中国的土地上”，是对战争、压迫、贫困的深刻控诉，具有强烈的社会现实意义（1分）。 24.示例①路，是自强者用脚印写下的宣言。崎岖处不乞搀扶，泥泞中不诉苦难，把每一次跌倒都踩成向上的台阶，让背影告诉世界：独行，也是巍峨。②路，在自强者脚下延伸成河。风雨冲刷不改其向，荆棘阻挡更激其进，以骨为桨、以血为帆，渡向黎明，把黑暗甩成身后沉默的影。（①能按要求完成写作得3分；②主题清楚，语句通顺，结构清晰得4分；③主题突出，语句精炼，表意准确，结构清晰得5分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋九年级语文试题 (本试卷满分120分，考试用时150分钟) 自强，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。班级将开展 关于自强的系列活动，快来参加吧！ 活动一：认识“自强”，筑牢精神基础 (积累与运用20分)》 小雯为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 “天行健，君子以自强不息。”《周易》中的箴言，道破自强的精神 内核一一它是逆境中（ )的力量，是困顿里永不熄灭的微光。 古有司马迁，遭宫刑之辱却未坠青云之志，以笔为刃在史海中开辟通 途，终成《史记》“史家之绝唱”：今有江梦南，失聪十七载仍凭唇语苦 学，从郴州小城考入清华园，用自强改写命运轨迹。他们的故事印证：自 强从来非天赋的侥幸，而是“咬定青山不放松”的坚守，是“千磨万 击还坚劲”。的韧性。 当风雨袭来，自强是撑在心头的伞：当迷雾笼罩，自强是照亮前路的 灯。它让平凡人挣脱命运的枷锁，在岁月长河里留下属于自己的璀璨波光。 1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。 ①箴( )言 ②未坠( ③璀璨() 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使 文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。() A.坚韧不拔B.循序渐进C.拔节生长D.拨云见日 3.(3分)小思准备在第二段嵌入一副对联，上联是“百折不屈方显自强本 色”，请你从下列各选项中帮他选出最恰当的下联。() A.厚积薄发必登理想之巅 B.同舟共济能破万里风浪 C.三省吾身可修君子之德 D.千锤万炼终成栋梁之材 4.(8分)古诗文是中华文化的根基，小雨在“学习中华优秀传统文化”活 动中，写下了下面这句话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 “自强”是古诗文中跳荡的音符：①刘禹锡以“ 病树前头万木 春”展现豁达胸襟与进取之志：②李白“长风破浪会有时， ”表达冲 破困境、坚信理想终将实现的自强之音：苏轼以③“ 此事古难全”挣脱对离别愁苦的纠结，以豁达心态直面人生：④范仲淹以 ”体现古仁人身处逆境仍坚守节操、心系天下 的自强情怀：辛弃疾以⑤“ ,沙场秋点兵”追忆沙场 九年级语文试题第1页共8页 征战，抒发报国壮志：⑥刘长卿的诗句“汉文有道思犹薄， ?”以 屈原的报国之心烘托自己的民族气节与自强精神：⑦韩愈以“欲为圣明除弊 事， !”坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，昭显忠君之心：⑧ 毛泽东以“ ,还看今朝”歌颂当代英雄，抒发无产阶 级要做世界真正主人的豪情壮志。 5.（3分)下列选项中，表述正确的一项是（)。 A.“百行业为先，万恶懒为首。”是选择复句。 B.读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。 C.(隽水河两岸的)景色‖美丽极了。（句子成分划分正确） D.改写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅。 活动二：理解“自强”，积累生活智慧 (阅读与欣赏45分) (一)(4分)阅读古诗，完成各小题。 南轩0松[唐]李白 南轩有孤松，柯叶⑦自绵幂⑤。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩：指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 6.(2分)【批注】品读古诗时，体会到首联中的一个字，突出了 松树的不同凡俗；颈联中一个字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 7.(2分)【随感】整首诗诗人以南轩松自比，尾联运用夸张的口吻， 表达了诗人对」 的 追求。 (二)(14分)阅读下面文言文，完成各题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼 而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死 亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟 患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有 之，贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》) 九年级语文试题第2页共8页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：·于子冠辰巴 而断子之手足子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。 又曰：·予子天下而杀子之身，子为之乎？·必不为、何故？则天下 不若身之贵也。争一言⊙以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事英贵 于义也。” (节选自《墨子·贵义》) 【注释】①予：给，送。②子：你。③冠屐：牲子和帽子。④为： 愿意。⑤一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她 解释。 ①辟： ②使： ③争： ④贵： 9.（3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译 成现代汉语。 必不为，何故？则天下不若身之贵也。 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你 用“/”标示（限两处）。 子子冠履而断子之手足子为之乎 11.（2分)【理解】下面是小受对选文内容的理解、分析、概括， 你认为不正确的一项是() A.甲、乙两文都是开篇提出中心论点，乙文论证的中心观点是 “万事莫贵于义”。 B、甲文孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说， 普通人容易丧失。 C.甲文在引出“舍生而取义”的论点后，运用比喻论证，分别 从“所欲”“所恶”两方面论述。 D.甲、乙两文都是关于“义”与“利”的论述，都阐明了“义” 的重要性。 12.（3分)【反思】小雯发现，在中华民族历史上，无数仁人 志士都把“舍生取义”奉为人生准则。请你举出一个事例，并谈谈在 今天，你是如何理解“舍生取义”的。 三)阅读下面材料，完成各题。（12分) 广场上弹吉他的弟弟 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅 灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上 班了。 ②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着 写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是 工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你 抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午 回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一 会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得 很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不 挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微，看来被 教训得不轻。 ④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有 挨打，生意好像也不错。我打开他的芩盒，却是一个硬币也没倒出来，于 是笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深 地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？” ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书， 都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天 的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对 得起他们吗？”他回应我的依然是背着芩盒有些酷酷的背影。 ⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣 了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天 我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那 些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他 还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！” ⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成 一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想 去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那 些下班的人里三层外三层地包裴着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。 阿呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三 九年级语文试题第4页共8页 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着 不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了 一支烟，渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的线 散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的 人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷， 这回你们冬天不用出来了！” ⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢 悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神 情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿 的义肢摘下来，疼得批牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为 他抹药，再把他抱回房问。 ⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几 句话：“现在才发现，最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才 知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟 在说着他自己的心声啊」 (有删改) 13.(3分)用简洁的语言概括本文的主要内容。 弟弟每天穿着浅灰色长风衣去广场弹吉他，看似是为了赚钱，实则是为了 ；他曾因在广场弹吉他被其他乞丐殴打，却依然坚持，直到 时停止： 最终，“我”发现他将琴盒里的钱全部，才明白他的良苦用心。 14.(3分)文中多次写到“太阳”“落日”“金黄的银杏叶”等景物，这些 环境描写在小说中起到了什么作用？请简要分析。 15.(2分)下列对本文的分析，不完全正确的一项是() A.纵观全文，可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚 强、多才多艺的人。 B.第④段中的“神采飞扬”一词，运用动作描写，生动形象地写出了 “弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。 C,“弟弟”的“长风衣”是贯穿全文的一个线索，在文中多次出现， 对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。 D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心， 同时流露出作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。 16.(4分)文章通过弟弟的故事，传递出“帮助别人能获得真正幸福” 的主题。请结合你的生活经历，谈谈你对这一主题的理解（50字左右)。 九年级语文试题第5页共8页 (四)阅读下面文章，完成各题。(12分) 把自强写进生活的每一天 ①网上曾有一个热门提问：“什么是普通人改变命运最快的方式？” 最高赞回答只有两个字：自强。它看似朴素，却是撬动人生的最大杠杆。 ②自强，是承认平凡却不甘平庸的觉醒。贵州大学保安陈顺，40岁 重启人生，利用夜班间隙备考，最终考上本校研究生。有人质疑“炒作”， 他却说：“我只是想让孩子看到，爸爸在努力飞。”当曾经站岗的门卫穿 上学位服，他完成的不仅是一次身份转换，更是对“起点低就只能认命” 最有力的反击。 ③自强，是把“差不多”改成“再坚持五分钟”的较真。东京奥运会 上，苏炳添以9秒83刷新亚洲纪录。人们只见他百米破风，却不知他曾 因腰伤严重到连鞋带都无法弯腰系。为了重返赛道，他每天训练后加练 200个深蹲、300次卷腹，用汗水把“极限”一点点往后挪。那“再坚持 五分钟”的执念，让32岁的他跑赢了岁月，也跑赢了质疑。 ④自强，还是把“我不行”翻译成“我可以学”的成长型思维。北大 女生王心仪，出身河北枣强县农家，母亲体弱，弟弟年幼，全家靠父亲打 零工维生。她一边照顾家，一边保持年级第一，并以全省第一的成绩考入 北大。面对“寒门难出贵子”的叹息，她写下《感谢贫穷》：“贫穷让我 更早学会自立，也学会把眼泪变成汗水。”自强，让她把生活的酸柠檬榨 成甘甜的柠檬汁。 ⑤反观日常，我们为何常常“三天打鱼，两天晒网”？因为缺少把目 标细化的能力：为何“懂得很多道理，却仍过不好这一生”？因为缺少把 道理落地的行动。真正的自强，不是朋友圈晒凌晨五点的太阳，而是无人 监督时依旧把单词背完、把代码敲完、把实验报告写完。它藏在每一个细 节：早读多坚持的10分钟，跑步多冲刺的100米，失败后再试的第N+1 次。 ⑥如何把自强写进生活？首先，降低启动成本。把“每天读两小时书” 改成“先看5页”，让大脑不再惧怕开始：其次，建立正反馈。用打卡表 记录每一次完成，让微小成就感推着你向前：最后，寻找同行者。与自律 的人同频，你会在不知不觉中被带上更高的台阶。 ⑦诗人海子说：“和所有以梦为马的诗人一样，岁月易逝，一滴不剩。” 愿我们都能把自强写进生活的每一天，让时间成为朋友而非敌人。当未来 的你感谢现在拼命的自己，会发现：所谓好运，不过是自强后的水到渠成。 九年级语文试题第6页共8页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 17.(2分)文章的中心论点是： ① 文章从不甘平庸的觉醒、再坚持的较真、养成成长型思维三个方面正面论 证如何自强：生活中实现自强需完成三步闭环：降低启动成本、建立正反 馈、② 18.（2分)下列对文章的论证结构、论证方法、内容的理解、分析， 错误的一项是()。 A.苏炳添9秒83→例证法→突出“再坚持五分钟”的作用。 B.文章运用“总---分-一总”的论证结构论证中心论点。 C.“中国‘天眼’团队攻克钢索疲劳难题”可以证明第④段分论点。 D.“同行者”能提供正向氛围，在不知不觉中助力自律。 19.(3分)参照文中“每天多冲刺100米”的做法，为你最想改善 的坏习惯设计一个‘微行动’，并说明它如何体现自强。(60字以内) (五)(8分)小雯阅读《水浒传》时，发现一些问题，请你一起解 决。 目录 第6回 花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 第7回 林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 第8回 柴进门招天下客林冲棒打洪教头 第9回林教头风雪山神庙陆度候火烧草料场 第10回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 第11回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀 第18回林冲水寨大并火晁盖梁山小聚义 第47回一丈青单捉王矮虎宋公明两打祝家庄（林冲生擒扈三娘） 第49回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄（林冲击败祝龙) 选段 林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安，自思道：“天 可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头报开，挺 着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”…“杀人须见血，救人 须救彻！”一枪一个，物倒三人：又割下头来，结做一束，提入庙中，供在神 像面前，拜道：“非林冲歹毒，实是冤仇难消！”雪越下得密，他提了枪，投 东而走。 【浏览目录，整体感知】 20.(2分)下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是()。 A.目录中各章节的内容，展示了林冲从被陷害到上梁山的经历与性格。 B.本书是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体历史纪实小说。 C.小说通过写众多英雄的经历和反抗道路，表现了“官逼民反”的主题。 D.小说采用先分后合的链式结构，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。 九年级语文试题第7页共8页 【联读文本，前后勾连】 21.(2分)结合选段和整本书，概括林冲的性格特点主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 22.(2分)关于《水浒传》中“武松打虎”与《艾青诗选·我爱这土地》的艺 术特色对比，下列说法错误的一项是（)。 A.武松打虎通过环境描写烘托人物心理，艾青则通过自然意象象征民族苦难。 B.《水浒传》语言通俗直白，富有民间色彩：《我爱这土地》语言凝练， 富有象征意味。 C.《水浒传》突出个人英雄主义，《我爱这土地》表达对民族命运的深切 关怀。 D.武松打虎表现的是对自然的敬畏，艾青诗歌表现的是对土地的热爱。 23.(2分)请结合《水浒传》（林冲雪夜上梁山）的段落与《艾青诗选·雪落在中国 的土地上》，简要分析两者中意象“雪”的不同内涵。 活动三：表达“自强”，把握人生方向 (表达与交流55分) 24.(5分)专题学习活动即将结束，班级举行总结会，请你以“自强”为主题， 以“路”为题目，写一段100字左右的发言稿。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 我草当自强。一路走来，你体会了诸多的自强，如：学习的自强、交友的自 强、人际关系处理的自强… 请将“」 的自强”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二： 1.你永远叫不醒一个装睡的人。 2.只要功夫深，铁杵磨成针。 3.“田忌赛马”故事有深意。 以上材料引发了你对“自强”怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论 性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置：②不少于600字：③文 中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 九年级语文试题第8页共8页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效