第1章 第3节 第2课时 带电粒子在匀强磁场中的运动-课后达标检测-【优学精讲】2024-2025学年高中物理选择性必修第二册教用课件(教科版)
2026-02-05
|
33页
|
47人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理教科版选择性必修第二册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 3. 洛伦兹力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 19.39 MB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56319555.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该高中物理课件聚焦带电粒子在磁场中的运动，系统覆盖洛伦兹力、轨道半径、周期公式及直线、圆形边界磁场中的运动问题，通过基础题组引入公式应用，逐步过渡到复杂情境分析，搭建从概念到应用的学习支架。
其亮点在于以典型例题为载体，结合科学思维中的模型建构与科学推理，如通过云室轨迹分析粒子电性及运动方向，圆形边界磁场中粒子半径与速率关系推导，强化运动与相互作用观念。分层题组设计帮助学生巩固基础、提升能力，教师可直接用于课后检测，提高教学效率。
内容正文：
课后达标检测
1
题组1 带电粒子在磁场中运动的基本问题
1．(2024·江苏盐城校联考期末)在同一匀强磁场中，两带电荷量相等的粒子，仅受磁场力作用，做匀速圆周运动。下列说法正确的是( )
A．若速率相等，则半径必相等
B．若速率相等，则周期必相等
C．若动量大小相等，则半径必相等
D．若动能相等，则周期必相等
√
课后达标检测
4
5
6
7
8
1
9
10
12
13
11
2
3
课后达标检测
4
5
6
7
8
1
9
10
12
13
11
2
3
2.(2024·江苏南京校考期中)带电粒子进入云室会使云室中的气体电离，从而显示其运动轨迹。如图所示，在垂直于纸面向里的匀强磁场中观察到某带电粒子的轨迹，其中a和b是运动轨迹上的两点。该粒子使云室中的气体电离时，其本身的动能在减少，而其质量和电荷量不变，重力忽略不计。下列说法正确的是( )
A．粒子带负电
B．粒子先经过a点，再经过b点
C．粒子动能减小是由于洛伦兹力对其做负功
D．粒子运动过程中所受洛伦兹力大小不变
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
由于运动过程中洛伦兹力一直和速度方向垂直，故洛伦兹力不做功，C错误；
根据F＝qvB，可知粒子运动过程中所受洛伦兹力逐渐减小，D错误。
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
题组2 带电粒子在直线边界磁场中的运动
4．(2024·陕西宝鸡期末)如图所示，A、B是两种原子核，二者电荷量相同，质量不等。A、B以相同的速度从S点沿着与磁场垂直的方向进入匀强磁场，它们的运动轨迹如图中虚线所示，则( )
A．A、B的质量大小关系为mA>mB
B．A、B的质量大小关系为mA<mB
C．A、B在磁场中运动的时间大小关系为tA<tB
D．A、B在磁场中运动的时间大小关系为tA＝tB
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
题组3 带电粒子在圆形边界磁场中的运动
6．如图所示，圆形区域内有垂直于纸面的匀强磁场，三个质量和电荷量相同的带电粒子a、b、c，以不同的速率对准圆心O沿着AO方向射入磁场，其运动轨迹如图所示。若带电粒子只受洛伦兹力的作用，则下列说法正确的是( )
A．a粒子动能最大
B．c粒子速率最大
C．b粒子在磁场中运动时间最长
D．它们做圆周运动的周期Ta<Tb<Tc
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
7.(多选)(2024·北京四中期末)如图所示的圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，两粒子在同一点正对圆心O射入磁场，分别从a、b两点射出。下列说法正确的是( )
A．a点射出的粒子的运动半径较小
B．a点射出的粒子的速率较大
C．b点射出的粒子的运动时间较长
D．b点射出的粒子的速度方向的反向延长线过O点
√
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
速度越大，半径越大，但圆心角越小，粒子的比荷不确定，则不能比较在磁场中的运动时间，C错误；
带电粒子在圆形边界磁场中做匀速圆周运动，沿径向射入，沿径向射出，所以b点射出的粒子的速度方向的反向延长线过O点，D正确。
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
√
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
解析：根据左手定则，b向上偏转，应当带正电，a向下偏转，应当带负电，故A错误；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
9．(2024·浙江省海盐高级中学校考)用洛伦兹力演示仪可以观察电子在磁场中的运动径迹。图甲是洛伦兹力演示仪的实物图，图乙是结构示意图。励磁线圈通电后可以产生垂直于纸面的匀强磁场，励磁线圈中的电流越大，产生的磁场越强。图乙中电子经电子枪中的加速电场加速后水平向左垂直于磁感线方向射入磁场。下列实验现象和分析正确的是( )
A．励磁线圈应通以逆时针方向的电流
B．仅升高电子枪加速电场的电压，运动径迹的半径增大
C．仅增大励磁线圈中的电流，运动径迹的半径增大
D．仅升高电子枪加速电场的电压，电子运动的周期将增大
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
解析：电子受到的洛伦兹力正好指向圆心，根据左手定则可知磁场垂直于纸面向里，根据右手螺旋定则知励磁线圈通以顺时针方向的电流，故A错误；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
10.(2024·江苏连云港统考期中)1932年，美国物理学家安德森在宇宙线实验中发现了正电子，证实了反物质的存在。实验中，安德森记录了正电子在云室中由上向下经过6 mm铅板的轨迹，如图所示。若忽略一切阻力，正电子每次穿过铅板损失能量相同，则可判定正电子( )
A．所在磁场方向一定垂直于纸面向外
B．相邻两次轨迹圆半径的差值为定值
C．穿过铅板前做圆周运动的半径比穿过后的半径大
D．从穿出铅板到再次穿入铅板的时间间隔越来越小
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
解析：由题图可知正电子由上向下穿过铅板，且根据左手定则可知磁场方向垂直于纸面向里，故A不符合题意；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
√
√
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
解析：该点电荷在磁场中做圆周运动，运动轨迹如图，由该点电荷的偏转方向，根据左手定则判断该点电荷带负电，故A错误；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
12.(2024·河北邯郸联考)如图所示，在y>0的区域内存在匀强磁场，磁场方向垂直于xOy平面并指向纸外，磁感应强度大小为B。一带负电的粒子(质量为m、电荷量为q)以速度v0从O点射入磁场，入射方向在xOy平面内，与x轴正向的夹角θ＝30°，粒子所受重力不计。求：
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
(1)该粒子在磁场中到x轴的最远距离；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
(2)该粒子在磁场中运动的时间。
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
13．如图所示，在以O为圆心的圆形区域内存在垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，AO、CO为圆的两条半径，夹角为120°。一个质量为m、电荷量为q的粒子由静止经加速电场加速后，从图中A点沿AO方向进入磁场，最后以速度v从C点离开磁场。不计粒子所受的重力。求：
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
(1)加速电场的电压U；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
(2)圆形有界磁场区域的半径R；
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
(3)粒子在磁场中运动的时间t。
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
2
3
1
课后达标检测
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。