1.2 第2课时 椭圆方程及性质的应用-【优学精讲】2024-2025学年高中数学选择性必修第一册教用Word(北师大版)

2026-02-04
| 7页
| 36人阅读
| 1人下载
教辅
拾光树文化
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 1.2 椭圆的简单几何性质
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 353 KB
发布时间 2026-02-04
更新时间 2026-02-04
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-02-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56318406.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 椭圆方程及性质的应用 学习目标 1.类比点与圆的位置关系研究点与椭圆的位置关系. 2.会利用椭圆的几何性质解决一些简单的实际问题. 3.了解代入法求解轨迹方程的方法. 一 点与椭圆的位置关系 设P(x0,y0),椭圆+=1(a>b>0),则点P与椭圆的位置关系如表所示: 位置关系 满足条件 P在椭圆外 +________1 P在椭圆上 +________1 P在椭圆内 +________1 [答案自填] > = <  (1)已知椭圆C:+=1,点A(3cos θ,2sin θ),则点A与椭圆C的位置关系是(  ) A.点在椭圆上 B.点在椭圆内 C.点在椭圆外 D.点在椭圆上或椭圆内 (2)已知点P(m,1)在椭圆+=1的外部,则实数m的取值范围是________________. 【解析】 (1)因为+=1,所以点A在椭圆C上.故选A. (2)由题意可知+>1,解得m>或m<-. 【答案】 (1)A (2)∪(,+∞) (1)判断点与椭圆的位置关系的方法有两种:定义法和代数法,根据题目条件选择合适的方法判断即可. (2)由点与椭圆的位置关系求参数时,把点的坐标代入椭圆方程,解不等式即可. [跟踪训练1] 若点A(m,1)在椭圆+=1的内部,则实数m的取值范围是(  ) A.(-,) B.(-∞,-)∪(,+∞) C.(-2,2) D.(-1,1) 解析:选A.因为点A(m,1)在椭圆+=1的内部,所以+<1,整理得m2<2,解得-<m<. 二 椭圆的实际应用  (多选)2021年2月10日19时52分,中国首次火星探测任务“天问一号”探测器在火星附近一点P变轨进入以火星球心F为一个焦点的椭圆轨道Ⅰ(环火轨道)绕火星飞行,2021年2月24日6时29分,“天问一号”探测器成功实施第三次近火制动,在P点第二次变轨进入仍以F为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ(火星停泊轨道),且测得该轨道近火点m千米、远火点n千米,火星半径为r千米,若用2c1和2c2分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的焦距,用2a1和2a2分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的长轴长,则下列关系中正确的是(  ) A.a1+c1=a2+c2 B.a1-c1=a2-c2 C.椭圆轨道Ⅱ的短轴长为2 D.a2c1<a1c2 【解析】 由已知得a1>a2,b1>b2,c1>c2,所以a1+c1>a2+c2,故A错误;由|PF|=a1-c1=a2-c2,故B正确;轨道Ⅱ的短轴长2b2=2=2=2,故C正确;由a1-c1=a2-c2得a1+c2=a2+c1,两边平方得a+c+2a1c2=a+c+2a2c1,即b+2a1c2=b+2a2c1,由于b1>b2>0,故b>b,所以a1c2<a2c1,故D错误,故选BC. 【答案】 BC 解决和椭圆有关的实际问题的步骤 (1)通过数学抽象,找出实际问题中涉及的椭圆,将原问题转化为数学问题; (2)确定椭圆的位置及要素,并利用椭圆的方程或几何性质求出数学问题的解; (3)用解得的结果说明原来的实际问题. [跟踪训练2] (多选)某探月检测器顺利进入了以月球球心为一个焦点的椭圆形轨道,如图中轨道③所示,其近月点与月球表面距离为100 km,远月点与月球表面距离为400 km,已知月球的直径约为3 476 km,则下列关于椭圆的结论中正确的是(  ) A.焦距长约为300 km B.长轴长约为3 988 km C.两焦点坐标约为(150,0),(-150,0) D.离心率约为 解析:选AD.设该椭圆的长半轴长为a,半焦距长为c.依题意可得月球半径约为×3 476=1 738(km),a-c=100+1 738=1 838,a+c=400+1 738=2 138,2a=1 838+2 138=3 976,a=1 988,c=2 138-1 988=150,椭圆的离心率约为e===,可得结论A,D项正确,B项错误;因为没有给坐标系,焦点坐标不确定,所以C项错误.故选AD. 三 代入法求轨迹方程  已知在平面直角坐标系中,动点M到定点(-,0)的距离与它到定直线l:x=-的距离之比为常数. (1)求动点M的轨迹Q的方程; (2)设点A(1,),若P是(1)中轨迹Q上的动点,求线段PA的中点B的轨迹方程. 【解】 (1)设动点M(x,y),由已知可得 =|x+|, 即x2+2x+3+y2=(x2+x+), 化简得+y2=1, 即所求动点M的轨迹Q的方程为+y2=1. (2)设B(x,y),P(x0,y0), 由得 由点P在轨迹Q上,得+(2y-)2=1,整理得(x-)2+4(y-)2=1, 所以线段PA的中点B的轨迹方程是 (x-)2+4(y-)2=1. 相关点代入法求轨迹方程的一般步骤 (1)建立平面直角坐标系,设所求动点的坐标为(x,y),其相关动点的坐标为(x0,y0); (2)找出(x,y)与(x0,y0)之间的等量关系,用x,y表示x0,y0; (3)将x0,y0代入其所在的曲线方程; (4)化简方程得所求方程,注意要检验是否有要删除的点. [跟踪训练3] 已知P(-4,-4),Q是椭圆x2+2y2=16上的动点,M是线段PQ上的点,且满足=,则动点M的轨迹方程是(  ) A.(x-3)2+2(y-3)2=1 B.(x+3)2+2(y+3)2=1 C.(x+1)2+2(y+1)2=9 D.(x-1)2+2(y-1)2=9 解析:选B.设动点M(x,y),Q(m,n),因为=,P(-4,-4),即(x+4,y+4)=(m-x,n-y), 所以化简得又Q(m,n)在椭圆x2+2y2=16上,故16(x+3)2+32(y+3)2=16,即动点M的轨迹方程为(x+3)2+2(y+3)2=1. 1.已知椭圆C:+=1,点M(1,1),则点M与椭圆C的位置关系是(  ) A.点在椭圆上 B.点在椭圆内 C.点在椭圆外 D.点在圆上或圆内 解析:选B.因为+<1,所以点在椭圆内.故选B. 2.椭圆x2+2y2=1的通径长为(  ) A. B. C. D.1 解析:选D.椭圆x2+2y2=1的通径即过焦点并且和焦点所在的轴垂直的直线截得的线段长,右焦点为(,0),直线为x=,联立解得此直线和椭圆交点的纵坐标为±,则通径长为1.故选D. 3.人造地球卫星的运行轨道是以地心为焦点的椭圆,设地球的半径为R,卫星近地点、远地点离地面的距离分别为r1,r2,则卫星轨道的离心率为(  ) A. B. C. D. 解析:选A.由题意可得解得所以e==.故选A. 4.设圆(x+1)2+y2=36的圆心为C,A(1,0)是圆内一定点,Q为圆周上任一点,线段AQ的垂直平分线与CQ的连线交于点M,则点M的轨迹方程为___________________________________. 解析:设M(x,y).因为点M在线段AQ的垂直平分线上,所以|MA|=|MQ|,又点M在圆C的半径CQ上,所以|MC|+|MQ|=|CQ|=6,所以|MC|+|MA|=6>2.故点M的轨迹是以A,C为焦点,长轴长为 2a=6的椭圆,b2=a2-c2=8,所以点M的轨迹方程为+=1. 答案:+=1 1.已学习:点与椭圆的位置关系、代入法求解轨迹方程. 2.须贯通:代入法求解轨迹方程有关的问题. 3.应注意:检验求解轨迹方程中是否有要删除的点或增加的点. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.2 第2课时 椭圆方程及性质的应用-【优学精讲】2024-2025学年高中数学选择性必修第一册教用Word(北师大版)
1
1.2 第2课时 椭圆方程及性质的应用-【优学精讲】2024-2025学年高中数学选择性必修第一册教用Word(北师大版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。