第七章 力（高效培优·重难点训练）物理新教材人教版八年级下册

第七章 力 【题型1 力的概念和施力物体与受力物体】 1 【题型2 力可以改变物体的形状】 3 【题型3 力可以改变物体的运动状态】 4 【题型4 力的三要素对力的作用效果的影响】 5 【题型5 力的示意图】 7 【题型6 力作用的相互性】 8 【题型7 弹力的概念和常见的弹力】 10 【题型8 弹力的方向和示意图】 12 【题型9 影响弹簧弹力大小的因素】 14 【题型10 弹簧测力计的构造与读数】 15 【题型11 使用弹簧测力计的注意事项及错误分析】 17 【题型12 重力的概念】 20 【题型13 实验：探究重力大小与质量的关系】 21 【题型14 重力的计算与估算】 23 【题型15 重心】 26 【题型16 重力的方向】 27 【题型17 重力的示意图】 28 【题型1 】 1．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的三要素都能影响力的作用效果 【答案】C 【详解】A．力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，故B正确，不符合题意； C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故C错误，符合题意； D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。故D正确，不符合题意。 故选C。 2．下列说法正确的是（　　） A．手握住绳子提起鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手 B．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的运动状态 C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 【答案】C 【详解】A．手握住绳子提起鱼，该鱼所受拉力的施力物体为绳，故A错误； B．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的形状，故B错误； C．力是物体对物体的作用，一个力既有施力物体也有受力物体，“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，故C正确； D．物体间产生力的作用未必接触，如重力，故D错误。 故选C。 3．“以卵击石”是指拿鸡蛋击石头，在此情景中，施力物体是 （选填“鸡蛋”或“石头”）；撞击时鸡蛋受到的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）石头受到的力。 【答案】 鸡蛋 等于 【详解】[1]鸡蛋撞击石头，鸡蛋对石头施加力的作用，所以施力物体是鸡蛋。 [2]力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力，所以鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的反作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。 4．某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中；如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向 飘移，这说明力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 。 【答案】 左 相互 运动状态 【详解】[1][2][3]当无人机向右喷射干粉时，无人机对干粉施加一个向右的力，干粉同时对无人机施加一个大小相等、方向相反的力，即向左的力，这个向左的力使得原本悬停的无人机改变了运动状态向左飘移，这说明力的作用是相互的，同时也说明力可以改变物体的运动状态。 【题型2 】 5．下列现象中，能说明力可以改变物体形状的是（　　） A．用力推桌子，桌子未动 B．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行 C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．人坐在沙发上，沙发凹陷 【答案】D 【详解】A．用力推桌子，桌子未动，桌子处于静止状态，其运动状态没有改变，故A不符合题意； B．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行，足球的运动速度和方向都发生了变化，说明力改变了足球的运动状态，故B不符合题意； C．汽车在平直公路上匀速行驶，汽车的运动速度和方向都没有发生变化，运动状态不变，故C不符合题意； D．人坐在沙发上，沙发凹陷，沙发的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。 故选D。 6．下列四个力中，与其它三个力作用效果明显不同的是（　　） A．手用力握玻璃瓶 B．人压跳板 C．磁铁吸引铁球 D．人拉弓弦 【答案】C 【详解】力可以改变物体的形状和运动状态。手用力握玻璃瓶，人压跳板，人拉弓弦，属于力使物体发生形变；磁铁吸向下运动的铁球，铁球的运动轨迹发生改变，说明改变了铁球的运动状态；则力的作用效果不同的是C；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．穿旱冰鞋小孩用手推墙会感到墙也在推他，使他后退，用手拍桌面，手会感到疼，这都说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，用力弯锯条，锯条变弯了，这都说明力可以 。 【答案】 相互的 使物体发生形变 【详解】[1]小孩推墙时，墙对小孩施加反作用力，导致其后退；用手拍桌面，桌面对手施加反作用力，手会感到疼，这都说明物体间力的作用是相互的。 [2]力可以改变物体的形状和运动状态，空易拉罐、锯条受力后形状改变，说明力可以使物体发生形变。 【题型3 】 8．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．撑杆跳起跳时 C．用力拉开弹簧测力拉力器 D．将静止的足球踢出去 【答案】D 【详解】A．运动员将弓拉弯，主要说明力能使物体发生形变，故A不符合题意； B．撑杆跳起跳时，撑杆形状发生变化，主要说明力能使物体发生形变，故B不符合题意； C．用力拉开弹簧测力拉力器，弹簧伸长，主要说明力能使物体发生形变，故C不符合题意； D．将静止的足球踢出去，改变了速度的大小，主要说明力能改变物体运动状态，故D符合题意。 故选D。 9．图所示的情景中，体现力可以改变物体运动状态的是（　　） A．甲图：运动员把弓拉满 B．乙图：用球拍改变乒乓球的运动方向 C．丙图：跳水运动员将跳板压弯 D．丁图：跳高运动员把撑杆压弯 【答案】B 【详解】A．甲图：运动员把弓拉满，弓在力的作用下，形状发生改变，体现力可以改变物体的形变，故A不符合题意； B．乙图：用球拍改变乒乓球的运动方向，乒乓球在力的作用下，运动方向改变，体现力可以改变物体运动状态，故B符合题意； C．丙图：跳水运动员将跳板压弯，跳板在力的作用下，形状发生改变，体现力可以改变物体的形变，故C不符合题意； D．丁图：跳高运动员把撑杆压弯，撑杆在力的作用下，形状发生改变，体现力可以改变物体的形变，故D不符合题意。 故选B。 10．游泳时向后划水，人向前运动，说明力可以改变物体的 ，此现象还说明力的作用是 ，春节是中华民族的传统节日，年夜饭“吃饺子”是一种习俗，包饺子时，用力捏出褶边，说明力可以使物体发生 。 【答案】 运动状态 相互的 形变 【详解】[1][2]游泳时向后划水，人向前运动，力使人的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；同时，人推水，水反推人，此现象表明力的作用是相互的。 [3]包饺子时用力捏出褶边，力的作用使饺子皮的形状改变，说明力可以使物体发生形变。 【题型4 】 11．周末，小华用如图所示的洒水壶给花园里的牡丹花浇水，提水时手握在处，浇水时手握在处，她这样操作的原理是影响力的作用效果的因素是力的（   ） A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体 【答案】C 【详解】提水时，手握在A处比较方便；浇水时，手握在B处比较方便；可知力作用在不同位置，效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．2024﹣2025学年全国青少年校园足球秋季联赛落下帷幕，如图所示，赛场上踢足球时，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，这说明力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．施力物体有关 【答案】A 【详解】力的三要素是大小、方向与作用点，由题意可知，当力的大小、方向都相同时，力作用在足球的不同位置，即作用点不同时，力的作用效果即足球的运动状态都不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。 故选A。 13．如图是物理实验小组的同学在利用“开门”体验力的三要素，当他们沿图中箭头的方向，用大小 （选填“相同”或“不同”）的力推门的A、C两点时，体验到推 （选填“A”或“C”）点开门更快，说明力的作用效果与力的作用点有关。 【答案】 相同 A 【详解】[1]力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关，探究力的作用效果与力的作用点的关系时，要控制力的方向和大小相同。 [2]图中A、C两点在门轴的同一侧，A点离门转动的轴比C点远，离门转动的轴越远开门越快，所以在A点推门开门更快，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 【题型5 】 14．水平地面上的小车受到水平向左的的拉力，画出这个拉力的图示。 【答案】 【详解】画15N的标度，然后过小车的重心作水平向左、大小为30N的拉力，如图所示： 15．挂香囊是端午节传统习俗之一，悬挂的香囊随风摆到了如图所示位置，风水平向左吹，请你画出此时香囊受到的风的力和绳子的拉力的示意图。 【答案】 【详解】风水平向左吹，香囊受到的风的力方向水平向左，绳子对香囊的拉力沿绳向上，作用点都在香囊的重心O点上，如下图所示： 16．如图，是一种有效的肌肉训练方法，请在O点画出地面对手的支持力F的示意图。 【答案】 【详解】地面对手的支持力的方向垂直地面向上，作用点在手上，可以画在接触面的中点，从作用点沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上符号F，如图所示： 【题型6 】 17．力与生活紧密相关，下列关于力的说法中，正确的是（   ） A．物体间力的作用一定是相互的 B．用手将气球压扁的力是手的重力 C．赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是人 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 【答案】A 【详解】A．一个物体受另一物体力的同时，也会对另一物体力的作用，则物体间力的作用一定是相互的，故A正确； B．用手将气球压扁的力是手施加的力，不是手的重力，手的重力施力物体是地球，故B错误； C．赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是水，船桨向后划水的同时，也会受到水向前的力的作用，故C错误； D．力会改变物体的运动状态或者形状，物体受到力的作用，物体的运动状态或者形状发生改变，故D错误。 故选A。 18．下列说法正确的是（　　） A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体自己就有力，如磁体的吸引力 C．甲和乙有相互作用时，可以说甲是施力物体，同时也是受力物体 D．物体不直接接触就不可能有力的作用 【答案】C 【详解】A．力是物体与物体间的相互作用，一个力一定有施力物体与施力物体，故A错误； B．磁体受到的吸引力，是受到其他磁体的吸引，故B错误； C．甲和乙有相互作用时，由于物体间力的作用是相互的，甲对乙施力的同时，也受到乙的力的作用，则可以说甲是施力物体，同时也是受力物体，故C正确； D．物体不直接接触也可能有力的作用，如两个磁体间不接触，也会产生相互作用力，故D错误。 故选C。 19．射箭场景如图所示，手拉弓弦，弓弦变弯，说明力可以改变物体的 ；手拉弓弦，弓弦也拉手，说明物体间力的作用是 。 【答案】 形状 相互的 【详解】[1]力作用在物体上时，能够使物体的形状或运动状态发生改变。当手对弓弦施加拉力时，弓弦由平直状态变为弯曲状态，这一现象直接体现了力可以改变物体的形状。 [2]手拉弓弦时，弓弦同时对手施加反向的拉力，使手感受到被拉伸的力。这一现象验证了力的作用是相互的。 20．如图所示，在多哈游泳世锦赛中上演了“超级逆转”大戏，中国队18岁小将董志豪凭借超强冲刺能力，最终以2分07秒94刷新个人最好成绩夺得男子200m蛙泳金牌，他向后划水，身体向前运动，说明物体间力的作用是 的。 【答案】相互 【详解】由题意得，当运动员向后划水时，对水施加一个向后的推力，同时，运动员也会受到水的相反的作用力，推动运动员向前运动，所以，运动员向后划水，身体向前运动，可说明物体间力的作用是相互的。 【题型7 】 21．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．手对墙的拉力 【答案】B 【详解】弹簧发生形变后，要恢复原状，对阻碍它恢复原状的物体产生作用力，这个作用力就是弹力。手拉弹簧，手阻碍弹簧恢复原状，所以弹簧对手的拉力是弹力。故B正确，ACD错误。 故选B。 22．如图所示，将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，下列选项正确的是（  ） A．手指对桌面产生了弹力 B．力可以使物体发生形变 C．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 D．手指疼痛原因是笔芯对手指的力大于手指对笔芯的力 【答案】B 【详解】A．将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，手指对笔芯产生了弹力，笔芯对桌面产生了弹力，故A错误； B．用手指压笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变，故B正确； C．用手指压笔芯使它弯曲，手指对笔芯产生了弹力，根据力的作用是相互的，使手指疼痛的力的施力物体是笔芯，故C错误； D．力的作用是相互的，手指疼痛原因是笔芯对手指的力等于手指对笔芯的力，故D错误。 故选B。 23．乒乓球是我国的国球，也是同学们喜爱的运动项目之一，如图所示是运动员比赛中的情景，击球时若力的 （选填“大小”或“方向”）不同，球的旋转方向会不同。乒乓球受到弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）发生弹性形变。 【答案】 方向 球拍 【详解】[1]如图所示，乒乓球的旋转与摩擦力密切相关，而摩擦力的方向决定了球的旋转方向。当球拍从不同方向对球施力时，会产生不同方向的摩擦力，从而使球产生不同的旋转，如顺旋、逆旋、侧旋等，所以击球时若力的方向不同，球的旋转方向也会不同。 [2]根据弹力的产生原理，当乒乓球与球拍接触时，球拍的胶皮和底板会发生弹性形变，由于要恢复原状，会对乒乓球产生一个弹力，这个弹力的方向指向球心，所以乒乓球受到弹力是由于球拍发生弹性形变产生的。 【题型8 】 24．如图所示小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受弹力的示意图（O为小球重心）。 【答案】 【详解】小球处于静止状态，受到斜面给小球垂直于斜面向上的支持力、挡板对小球水平向左的支持力的作用，这两个力都是弹力，如图所示： 25．将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示。请在答题纸相应位置画出此时小球受到轻绳0.01N的拉力F的示意图。 【答案】 【详解】过球心做沿绳子向上的带箭头的直线，表示拉力F，并在箭头旁边标注其大小0.01N，如图所示： 26．如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 【答案】 【详解】杆对小球作用力F作用在小球上，作用点可以画在小球的重心，过小球的重心做竖直向上的带箭头的直线表示F，如图所示： 【题型9 】 27．小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 【答案】D 【详解】A．由题意知，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置，因此“0”刻度线应标在c点，故A不符合题意； B．橡皮筋测力计的原理是在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，不同橡皮筋的弹性限度不同，所以制作的测力计的量程也不同，故B不符合题意； C．因为在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，所以刻度值应是“上小下大”，故C不符合题意； D．由题意知，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度，磨损的砝码质量变小，重力变小，但标注的力不变，因此所标注的力会比实际力大，因此使用时会使测量结果偏大，故D符合题意。 故选D。 28．一根弹簧原长15cm，在弹性限度内，受到6N的拉力时，弹簧伸长4cm；当它受到3N的拉力时，弹簧长 cm；当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为 N。 【答案】 17 12 【详解】[1]弹簧测力计是使用原理是：弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，设当它受到3N的拉力时，弹簧长为L，则 解得。 [2]设当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为F，满足 解得。 29．如图“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识，现将左端A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示，已知细绳始终处于弹性限度内： (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N；细绳对弹簧测力计的拉力是因为 （选填“细绳”或“弹簧测力计”）的形变产生的； (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的，若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数F= N。 【答案】(1) 1.6 细绳 (2) 均匀 5 【详解】（1）[1]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针所在位置的示数为1.6N，所以弹簧测力计的示数为1.6N。 [2 ]细绳对弹簧测力计的拉力，施力物体是细绳，是细绳发生形变产生的。 （2）[1]图乙中，弹性绳子长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N；图丙中，弹性绳子长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N；图丁中，弹性绳子长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N；由上述数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比。 [2]若将图丁中B端再向右拉动1cm，弹性绳子长度为13.00cm，伸长了10.00cm，伸长量与所受拉力成正比，弹力为 超出了弹簧测力计范围，所以弹簧测力计的示数为5N。 【题型10 】 30．如图所示，物块处于静止状态，则物块重力为（　　） A．1.3N B．2.2N C．2.4N D．1.6N 【答案】D 【详解】由题中图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数即弹簧测力计对物块的拉力大小为 因为物块在重力与弹簧测力计的拉力作用下处于静止状态，所以物块受力平衡，物块所受重力与拉力二力平衡，大小相等，则物块重力为 对比可知，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 31．用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的 会影响力的作用效果；如图所示，弹簧测力计对物体的拉力为 N。 【答案】 作用点 4 【详解】[1]击打乒乓球的不同部位，即力的作用点不同，球的运动情况不同，即产生了不同的作用效果，表明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]如图所示，弹簧测力计1N之间有5个小格，分度值为0.2N，指针对准在“4”处，读数为4N，则弹簧秤对物体的拉力为4N。 32．人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于 不同而引起力的 不同的缘故，两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 作用点 作用效果 4 【详解】[1][2]影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。当用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，此时力的作用点不同，导致力的作用效果的不同。 [3]弹簧测力计的示数由其一端所受拉力决定。当两人各用4N的力拉两端时，测力计处于平衡状态，此时弹簧受的合力为0，但弹簧的形变程度与单侧受4N拉力时相同，因此示数为4N。 33．如图所示， (1)该弹簧测力计的量程是 牛； (2)若用该工具测量物体受到的重力，测量前，应该沿 方向调零； (3)物体受到的重力为 牛。 【答案】(1)5 (2)竖直 (3)3.4 【详解】（1）如图所示，该弹簧测力计测量的最大值为5N，故测量的量程为5N。 （2）若用该工具测量物体受到的重力，重力的方向为竖直向下，故弹簧测力计应在竖直方向上使用，测量前，应该沿竖直方向调零。 （3）如图所示，测力计的分度值为0.2N，故物体受到的重力为3.4N。 【题型11 】 34．小凤在做“探究重力与质量的关系”的实验时，误将已经调零的测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N的刻度线，则该物体的重力（    ） A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于9N 【答案】C 【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计外壳有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 35．弹簧测力计是实验室重要的测量力的工具，其工作原理是“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长的就越长”；下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 【答案】D 【详解】A．弹簧在弹性限度范围内，受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。为了不损坏弹簧，测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，故A正确，不符合题意； B．为了防止测力计的弹簧卡壳，测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，故B正确，不符合题意； C．为了使读数准确，使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，不符合题意； D．实际测量力时，弹簧的轴线方向应与力的方向一致，如测量水平方向的力时，弹簧应沿水平放置，故D错误，符合题意。 故选D。 36．如图所示弹簧测力计的最小分度值是 ；在使用弹簧测力计前要注意观察指针是否在 ，来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图所示，则物块的重力是 N。 【答案】 0.2N 零刻度线 2.6 【详解】[1]如图所示，将1N平均分成了5等份，故分度值为0.2N。 [2]在使用弹簧测力计前要注意观察指针是否在零刻度线处，否则读数会偏大或者偏小。 [3]弹簧测力计的分度值为0.2N，从零刻度线处往下读，读数为2.6N。 37．如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处： ； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是 N； (3)图乙所用弹簧测力计的分度值为 N。 【答案】(1)指针未调到零刻度 (2)1.1 (3)0.1 【详解】（1）每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线处，不在零点的就要调零，图中的测力计指针未调到零刻度。 （2）由图可知，弹簧测力计的量程是0~2.0N，分度值是0.1N，读数为1.1N。 （3）由图乙知，该弹簧测力计上一大格表示1.0N，一大格平均分成10等份，所以一份是0.1N，即该弹簧测力计的分度值是0.1N。 【题型12 】 38．以下关于重力的有关说法正确的是（　　） A．只有静止的物体才受重力 B．物体重力的大小与物体的质量有关 C．物体的重心一定在物体上 D．正在下落的物体不受重力 【答案】B 【详解】A．在星球表面的物体，均受到重力作用，无论物体是运动的还是静止的。故A错误； B．通过实验得知，物体质量不同时，所受重力不同，重力与物体质量有关。故B正确； C．环形物体与空心球的重心分别在圆球中间与球心上，没有在物体上。故C错误； D．正在下落的物体也会受到地球的吸引力，即一定会受到重力。故D错误。 故选B。 39．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面，则放风筝时，风筝所受重力的施力物体是（　　） A．手 B．线绳 C．空气 D．地球 【答案】D 【详解】重力是由于地球吸引而使物体受到的力，因此重力的施力物体是地球，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 40．搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空，中国空间站由此开启了全面建成后的首次载人飞行任务。航天员在太空的飞行舱内释放的一支笔能自由地飘浮在空中，依此情景推断飞行舱内不能完成的力学相关实验是 。 【答案】用弹簧测力计测物重 【详解】在飞行舱内，笔能自由飘浮，说明飞行舱内处于失重状态。弹簧测力计测物重时，利用的是物体所受重力对弹簧产生拉力，从而通过弹簧伸长量显示物重大小。而失重状态下物体几乎不受重力，无法对弹簧产生拉力，所以不能用弹簧测力计测物重。 41．如图所示，将该装置放在水平桌面上后，增大木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”），剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ，若将上述实验搬到太空中的宇宙飞船里进行，观察到的现象会 （选填“相同”或“不同”“前者相同，后者不同”）。 【答案】 不变 竖直向下 不同 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，与木板M和桌面的夹角α无关，所以增大木板M与桌面的夹角α，悬线OA的方向不变。 [2]剪断悬线OA，小球只受重力作用，重力方向竖直向下，所以小球下落的方向是竖直向下。 [3]在太空中的宇宙飞船里，物体处于失重状态，小球不受重力。而在地球上的实验现象都是基于重力存在的情况，所以将实验搬到太空中，由于没有重力这个因素，观察到的现象会和在地球上不同。 【题型13 】 42．小明在探究“物体重力大小跟其质量关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，手拉住弹簧测力计提环并保持静止状态，分别测出它们受到的重力，并记录在下列表格中。 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1 2 3 4 6 (1)甲中操作存在的错误是： ； (2)老师认为表格中第5组数据是编造的，其理由是： ； 【详解】（1）重力的方向竖直向下，所以甲中操作存在的错误是弹簧测力计中弹簧的伸长方向与所测力的方向不一致。 （2）第5组数据是编造的，因为第5次数据重力为6N，超出所使用的弹簧测力计的量程05N。 43．某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 钩码质量 重力 重力与质量的比值 0.1 0.98 9.8 0.2 1.96 9.8 0.3 2.94 9.8 (1)小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在下表甲中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量 。分析实验数据可知，物体的重力和质量成 。 (2)小华同学从网上查得：A、B两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图乙所示。从图乙中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上的重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）其在B星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到B星球上所受重力的大小 N。 【答案】(1) 没有单位 正比 (2) 大于 250 【详解】（1）[1]每一个物理量都有其对应的单位，小聪设计的表格第一行存在的问题是没有单位。 [2]由表中数据可知，物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以可得出物体的重力和质量成正比。 （2）[1]由乙图可知，当物体质量为4kg时，在A星球表面上的重力为60N，在B星球表面上的重力为20N，即相同质量的物体在A星球表面上的重力大于其在B星球表面上的重力。 [2]B星球表面上物体的重力与其质量的比值为 所以小金到B星球上所受重力的大小为 【题型14 】 44．下列关于力的说法正确的是（　　） A．托起两个鸡蛋的力大约为10N B．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的运动状态 C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 【答案】C 【详解】A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，因此托起两个鸡蛋的力大约为1N，故A错误； B．力可以改变物体的形状和运动状态，用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的形状，故B错误； C．力是物体与物体之间的相互作用，因此“孤掌难鸣”可以说明：一个物体不能产生力的作用，故C正确； D．力是物体与物体之间的相互作用，不接触的物体也能产生力的作用，如：磁体之间的作用力，故D错误。 故选C。 45．探究“质量和体积的关系”与“重力与质量的关系”实验中，作出a、b两物体的V-m、G-m图像如图所示，下列判断正确的是（　　） A．a的密度是2g/cm3 B．b的密度比a的大 C．b的重力是6N D．乙图中②可能是b的坐标点 【答案】D 【详解】A．由图甲可知，当a的质量为6g时，其体积为12cm3，则a的密度为 故A错误； B．由图甲可知，当a的质量大体积小，b的质量小体积大，根据可知b的密度小，故B错误； CD．已知a的质量为6g，则a的重力为Ga=mag=6×10-3kg×10N/kg=0.06N 而b的质量小于a的质量，因此b的重力小于a的重力，即小于0.06N，所以乙图中②可能是b的坐标点，故C错误，D正确。 故选D。 46．小枫杨射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力改变了物体的 ；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到的作用。如图所示，弹簧测力计下方用绳子挂着一小球，整体都处于静止状态，此时物体的质量为 kg。 【答案】 形状 0.16 【详解】[1]力可以改变物体的形状和运动状态，射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力改变了物体的形状。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，说明物体受到的重力为1.6N，则物体的质量为 47．甲、乙两物体在地球上的质量之比为3∶4，所受重力之比为 ，到月球上后，它们的质量之比是 ，即质量大小与物体所处的位置 （选填“有关”或“无关”）。 【答案】 3∶4 3∶4 无关 【详解】[1]甲、乙两物体在地球上的质量之比为3∶4，所受重力之比为 [2][3]质量指的是物体所含物质的多少，到了月球上后，甲、乙两物体所含的物质没有变化，质量不变，质量的大小与位置无关，到月球上后，它们的质量之比是3∶4。 48．3D打印又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，现通常被用于制造模型。小明同学选用ABS塑料（如图甲）来打印自己设计的篮球模型（如图乙）。 (1)已知体积为2cm3的ABS塑料的质量为2.1g，求这种塑料材料的密度是多少？ (2)小明发现制作该篮球模型需要消耗ABS塑料42g，进一步测量该篮球模型的体积为50cm3，请通过计算判断篮球模型是否为实心？若是空心的，空心部分的体积是多少？ (3)若在空心中注满水，则水的重力是多少？ 【详解】（1）由题意知，体积为2cm3的ABS塑料的质量为2.1g，则这种塑料材料的密度 （2）已知篮球模型的质量，篮球模型的体积，制作该模型所需ABS塑料的体积为 因为V塑料小于篮球模型的体积V模型，所以该篮球模型是空心的。空心部分的体积为 （3）空心部分注满水，水的体积等于空心部分的体积，即 则水的质量 则水的重力 49．一辆轿车从某地往北京方向匀速行驶，当到达A地时，车外一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，现有一辆自重4×104N载货8000kg的汽车。 (1)求汽车过桥时受到的总重力； (2)通过计算回答这辆汽车能不能通过此桥？ 【详解】（1）总重力为 （2）标志牌表示的意思为：只有总质量不大于10t的汽车才能安全通过此桥，则允许通过桥的汽车总重为 因为。故此车不能通过此桥。 【题型15 】 50．关于重力，下列说法中正确的是（    ） A．上升的物体不受重力 B．重力没有施力物体 C．空心的足球没有重心 D．物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【详解】A．一切物体均受到重力作用，与运动状态无关，故A错误； B．地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力，所以重力的施力物体是地球，故B错误； C．重心是指物体各部分所受重力的合力的作用点，所以空心的足球也有重心，故C错误； D．由G=mg可知，物体受到的重力跟它的质量成正比，故D正确。 故选D。 51．西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”的精彩表演吸引了无数游客，如图所示。“不倒翁”被推倒后会自动立起来，其原理是（　　） A．重力小，可以忽略 B．重心低，不易倒 C．重力的方向是向下的 D．里面有自动升降的装置 【答案】B 【详解】不倒翁的底部填充重物，重心底，是用降低重心的方法来提高稳定程度，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 52．如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 【答案】 重心 相同路程比时间 【详解】[1]降低重心可以增大物体的稳定性，所以通过弯道时，运动员的身体压得很低几乎贴近冰面，是通过降低重心来增加稳定性。 [2]在百米赛跑中，所有比赛中的选手的起点和终点都是相同的，即他们的路程是相同的。因此，裁判员可以通过相同路程比时间来判断他们的快慢，即用时越少的运动员跑得越快。 【题型16 】 53．小明是一名初中生，最近因为“早恋”问题被班主任吴老师约谈。吴老师耐心的规劝：“小明啊，你现在就像被一股无形的力量吸引着，想要靠近那个同学。然而这种吸引力却是广泛存在的，甚至你和桌子、椅子甚至饮水机都会存在着相互吸引的力。所以我们才常说初中阶段的爱情是盲目的，是不够平衡的。你应该把精力更多的放在学习上，等自己足够成熟，内心足够稳重时，再去看清真正的爱情。”吴老师提到了广泛存在的相互吸引的力，以下几种说法不正确的是（　　） A．这种宇宙中任意两个有质量的物体，相互吸引的力叫“万有引力” B．重力就是万有引力 C．地球上的重力方向总是竖直向下的 D．重力的大小受地理位置的影响，不同纬度和海拔，会有所不同 【答案】B 【详解】A．万有引力是宇宙中任意两个有质量的物体之间的相互吸引力，故A正确，不符合题意； B．重力是由于地球的吸引而产生的力，说明重力来源于万有引力，但不是万有引力，故B错误，符合题意； C．无论在地球上的哪个位置，重力方向始终竖直向下，故C正确，不符合题意； D．重力大小受纬度和海拔影响，纬度越高重力越大，海拔越高重力越小，故D正确，不符合题意。 故选B。 54．如图所示，该装置随着角β的缓慢改变，角α将 ，悬线OA与水平面的夹角将 （前两空均选填“改变”或“保持不变”）；剪断绳子，物体将沿 方向下落，由此可得，重力的方向总是 的。 【答案】 改变 保持不变 竖直向下 竖直向下 【详解】[1][2]实验中，因为重力的方向总是竖直向下的，所以当角β的缓慢改变，悬线OA始终是竖直方向不变，则角α将随之改变，悬线OA与水平面的夹角将保持90°不变。 [3][4]剪断绳子，物体受到竖直向下的重力，在重力的作用下，物体将沿竖直向下的方向下落，说明重力的方向总是竖直向下的。 55．如图所示，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面 选填“高”或“低”。建筑工人则常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，运用了重力的方向总是 。 【答案】 低 竖直向下的 【详解】[1]当液体中空气泡居中则表示墙面水平，若空气泡在A端，液体在重力的作用下向低端移动，导致空气泡位于高端，则此时A端的墙面偏高，B端墙面偏低。 [2]铅垂线中的重物受到重力的作用，导致铅垂线自然下垂，形成竖直线，方便判断墙壁是否竖直，因此建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，运用了重力的方向总是竖直向下的性质。 【题型17 】 56．作出图中物体A所受重力的示意图（物体A的质量为2kg）。 【答案】 【详解】由题意，物体A的质量为2kg，则重力为 A点为物体重心，重力方向竖直向下，过重心竖直向下画一条带箭头的线段，标注重力符号G和大小，如图所示： 57．请在图中画出篮球离开手后在空中飞行时所受力的示意图（O为重心），忽略空气阻力。 【答案】 【详解】忽略空气阻力，篮球离开手后在空中飞行时不再受到手的作用力，此时只受到重力的作用，重力总是竖直向下的，作用点在重心上，如图所示： 58．如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 【答案】 【详解】铁圆环的重力为 对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，所以，质量分布均匀的铁圆环的重心在圆心上，从重心开始沿重力方向竖直向下画一条带箭头的线段并标出，如图所示： / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七章 力 【题型1 力的概念和施力物体与受力物体】 1 【题型2 力可以改变物体的形状】 2 【题型3 力可以改变物体的运动状态】 2 【题型4 力的三要素对力的作用效果的影响】 3 【题型5 力的示意图】 4 【题型6 力作用的相互性】 5 【题型7 弹力的概念和常见的弹力】 6 【题型8 弹力的方向和示意图】 6 【题型9 影响弹簧弹力大小的因素】 7 【题型10 弹簧测力计的构造与读数】 8 【题型11 使用弹簧测力计的注意事项及错误分析】 9 【题型12 重力的概念】 10 【题型13 实验：探究重力大小与质量的关系】 11 【题型14 重力的计算与估算】 12 【题型15 重心】 14 【题型16 重力的方向】 15 【题型17 重力的示意图】 15 【题型1 】 1．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的三要素都能影响力的作用效果 2．下列说法正确的是（　　） A．手握住绳子提起鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手 B．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的运动状态 C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 3．“以卵击石”是指拿鸡蛋击石头，在此情景中，施力物体是 （选填“鸡蛋”或“石头”）；撞击时鸡蛋受到的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）石头受到的力。 4．某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中；如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向 飘移，这说明力的作用是 的，同时也说明力可以改变物体的 。 【题型2 】 5．下列现象中，能说明力可以改变物体形状的是（　　） A．用力推桌子，桌子未动 B．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行 C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．人坐在沙发上，沙发凹陷 6．下列四个力中，与其它三个力作用效果明显不同的是（　　） A．手用力握玻璃瓶 B．人压跳板 C．磁铁吸引铁球 D．人拉弓弦 7．穿旱冰鞋小孩用手推墙会感到墙也在推他，使他后退，用手拍桌面，手会感到疼，这都说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，用力弯锯条，锯条变弯了，这都说明力可以 。 【题型3 】 8．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．撑杆跳起跳时 C．用力拉开弹簧测力拉力器 D．将静止的足球踢出去 9．图所示的情景中，体现力可以改变物体运动状态的是（　　） A．甲图：运动员把弓拉满 B．乙图：用球拍改变乒乓球的运动方向 C．丙图：跳水运动员将跳板压弯 D．丁图：跳高运动员把撑杆压弯 10．游泳时向后划水，人向前运动，说明力可以改变物体的 ，此现象还说明力的作用是 ，春节是中华民族的传统节日，年夜饭“吃饺子”是一种习俗，包饺子时，用力捏出褶边，说明力可以使物体发生 。 【题型4 】 11．周末，小华用如图所示的洒水壶给花园里的牡丹花浇水，提水时手握在处，浇水时手握在处，她这样操作的原理是影响力的作用效果的因素是力的（   ） A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体 12．2024﹣2025学年全国青少年校园足球秋季联赛落下帷幕，如图所示，赛场上踢足球时，同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置，足球的运动路线会有很大的不同，可以踢出直线球或香蕉球，这说明力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的大小有关 C．力的方向有关 D．施力物体有关 13．如图是物理实验小组的同学在利用“开门”体验力的三要素，当他们沿图中箭头的方向，用大小 （选填“相同”或“不同”）的力推门的A、C两点时，体验到推 （选填“A”或“C”）点开门更快，说明力的作用效果与力的作用点有关。 【题型5 】 14．水平地面上的小车受到水平向左的的拉力，画出这个拉力的图示。 15．挂香囊是端午节传统习俗之一，悬挂的香囊随风摆到了如图所示位置，风水平向左吹，请你画出此时香囊受到的风的力和绳子的拉力的示意图。 16．如图，是一种有效的肌肉训练方法，请在O点画出地面对手的支持力F的示意图。 【题型6 】 17．力与生活紧密相关，下列关于力的说法中，正确的是（   ） A．物体间力的作用一定是相互的 B．用手将气球压扁的力是手的重力 C．赛龙舟时，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是人 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 18．下列说法正确的是（　　） A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体自己就有力，如磁体的吸引力 C．甲和乙有相互作用时，可以说甲是施力物体，同时也是受力物体 D．物体不直接接触就不可能有力的作用 19．射箭场景如图所示，手拉弓弦，弓弦变弯，说明力可以改变物体的 ；手拉弓弦，弓弦也拉手，说明物体间力的作用是 。 20．如图所示，在多哈游泳世锦赛中上演了“超级逆转”大戏，中国队18岁小将董志豪凭借超强冲刺能力，最终以2分07秒94刷新个人最好成绩夺得男子200m蛙泳金牌，他向后划水，身体向前运动，说明物体间力的作用是 的。 【题型7 】 21．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．手对墙的拉力 22．如图所示，将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，下列选项正确的是（  ） A．手指对桌面产生了弹力 B．力可以使物体发生形变 C．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 D．手指疼痛原因是笔芯对手指的力大于手指对笔芯的力 23．乒乓球是我国的国球，也是同学们喜爱的运动项目之一，如图所示是运动员比赛中的情景，击球时若力的 （选填“大小”或“方向”）不同，球的旋转方向会不同。乒乓球受到弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）发生弹性形变。 【题型8 】 24．如图所示小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受弹力的示意图（O为小球重心）。 25．将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示。请在答题纸相应位置画出此时小球受到轻绳0.01N的拉力F的示意图。 26．如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 【题型9 】 27．小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 28．一根弹簧原长15cm，在弹性限度内，受到6N的拉力时，弹簧伸长4cm；当它受到3N的拉力时，弹簧长 cm；当弹簧长23cm时，它所受到的拉力为 N。 29．如图“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识，现将左端A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示，已知细绳始终处于弹性限度内： (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N；细绳对弹簧测力计的拉力是因为 （选填“细绳”或“弹簧测力计”）的形变产生的； (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的，若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数F= N。 【题型10 】 30．如图所示，物块处于静止状态，则物块重力为（　　） A．1.3N B．2.2N C．2.4N D．1.6N 31．用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的轨迹各不相同，说明力的 会影响力的作用效果；如图所示，弹簧测力计对物体的拉力为 N。 32．人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于 不同而引起力的 不同的缘故，两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N。 33．如图所示， (1)该弹簧测力计的量程是 牛； (2)若用该工具测量物体受到的重力，测量前，应该沿 方向调零； (3)物体受到的重力为 牛。 【题型11 】 34．小凤在做“探究重力与质量的关系”的实验时，误将已经调零的测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N的刻度线，则该物体的重力（    ） A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于9N 35．弹簧测力计是实验室重要的测量力的工具，其工作原理是“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长的就越长”；下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 36．如图所示弹簧测力计的最小分度值是 ；在使用弹簧测力计前要注意观察指针是否在 ，来回拉动挂钩无异常后，将物块挂在测力计下，静止时如图所示，则物块的重力是 N。 37．如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处： ； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是 N； (3)图乙所用弹簧测力计的分度值为 N。 【题型12 】 38．以下关于重力的有关说法正确的是（　　） A．只有静止的物体才受重力 B．物体重力的大小与物体的质量有关 C．物体的重心一定在物体上 D．正在下落的物体不受重力 39．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面，则放风筝时，风筝所受重力的施力物体是（　　） A．手 B．线绳 C．空气 D．地球 40．搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空，中国空间站由此开启了全面建成后的首次载人飞行任务。航天员在太空的飞行舱内释放的一支笔能自由地飘浮在空中，依此情景推断飞行舱内不能完成的力学相关实验是 。 41．如图所示，将该装置放在水平桌面上后，增大木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”），剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ，若将上述实验搬到太空中的宇宙飞船里进行，观察到的现象会 （选填“相同”或“不同”“前者相同，后者不同”）。 【题型13 】 42．小明在探究“物体重力大小跟其质量关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，手拉住弹簧测力计提环并保持静止状态，分别测出它们受到的重力，并记录在下列表格中。 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1 2 3 4 6 (1)甲中操作存在的错误是： ； (2)老师认为表格中第5组数据是编造的，其理由是： ； 43．某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 钩码质量 重力 重力与质量的比值 0.1 0.98 9.8 0.2 1.96 9.8 0.3 2.94 9.8 (1)小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在下表甲中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量 。分析实验数据可知，物体的重力和质量成 。 (2)小华同学从网上查得：A、B两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图乙所示。从图乙中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上的重力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）其在B星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到B星球上所受重力的大小 N。 【题型14 】 44．下列关于力的说法正确的是（　　） A．托起两个鸡蛋的力大约为10N B．用手拉长面条，用力主要是为了改变面团的运动状态 C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 45．探究“质量和体积的关系”与“重力与质量的关系”实验中，作出a、b两物体的V-m、G-m图像如图所示，下列判断正确的是（　　） A．a的密度是2g/cm3 B．b的密度比a的大 C．b的重力是6N D．乙图中②可能是b的坐标点 46．小枫杨射箭时，绷直的弦被手拉弯，说明力改变了物体的 ；放手后，射出的利箭最终会落地，这是因为利箭受到的作用。如图所示，弹簧测力计下方用绳子挂着一小球，整体都处于静止状态，此时物体的质量为 kg。 47．甲、乙两物体在地球上的质量之比为3∶4，所受重力之比为 ，到月球上后，它们的质量之比是 ，即质量大小与物体所处的位置 （选填“有关”或“无关”）。 48．3D打印又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，现通常被用于制造模型。小明同学选用ABS塑料（如图甲）来打印自己设计的篮球模型（如图乙）。 (1)已知体积为2cm3的ABS塑料的质量为2.1g，求这种塑料材料的密度是多少？ (2)小明发现制作该篮球模型需要消耗ABS塑料42g，进一步测量该篮球模型的体积为50cm3，请通过计算判断篮球模型是否为实心？若是空心的，空心部分的体积是多少？ (3)若在空心中注满水，则水的重力是多少？ 49．一辆轿车从某地往北京方向匀速行驶，当到达A地时，车外一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，现有一辆自重4×104N载货8000kg的汽车。 (1)求汽车过桥时受到的总重力； (2)通过计算回答这辆汽车能不能通过此桥？ 【题型15 】 50．关于重力，下列说法中正确的是（    ） A．上升的物体不受重力 B．重力没有施力物体 C．空心的足球没有重心 D．物体受到的重力跟它的质量成正比 51．西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”的精彩表演吸引了无数游客，如图所示。“不倒翁”被推倒后会自动立起来，其原理是（　　） A．重力小，可以忽略 B．重心低，不易倒 C．重力的方向是向下的 D．里面有自动升降的装置 52．如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 【题型16 】 53．小明是一名初中生，最近因为“早恋”问题被班主任吴老师约谈。吴老师耐心的规劝：“小明啊，你现在就像被一股无形的力量吸引着，想要靠近那个同学。然而这种吸引力却是广泛存在的，甚至你和桌子、椅子甚至饮水机都会存在着相互吸引的力。所以我们才常说初中阶段的爱情是盲目的，是不够平衡的。你应该把精力更多的放在学习上，等自己足够成熟，内心足够稳重时，再去看清真正的爱情。”吴老师提到了广泛存在的相互吸引的力，以下几种说法不正确的是（　　） A．这种宇宙中任意两个有质量的物体，相互吸引的力叫“万有引力” B．重力就是万有引力 C．地球上的重力方向总是竖直向下的 D．重力的大小受地理位置的影响，不同纬度和海拔，会有所不同 54．如图所示，该装置随着角β的缓慢改变，角α将 ，悬线OA与水平面的夹角将 （前两空均选填“改变”或“保持不变”）；剪断绳子，物体将沿 方向下落，由此可得，重力的方向总是 的。 55．如图所示，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面 选填“高”或“低”。建筑工人则常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，运用了重力的方向总是 。 【题型17 】 56．作出图中物体A所受重力的示意图（物体A的质量为2kg）。 57．请在图中画出篮球离开手后在空中飞行时所受力的示意图（O为重心），忽略空气阻力。 58．如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 / 学科网（北京）股份有限公司 $