第七章 力 复习与提高 课件 2026-2027学年人教版八年级下册物理

该初中物理课件系统梳理了第七章“力”的核心知识，涵盖力的概念、弹力、重力三大模块，通过“定义-要素-应用”的逻辑脉络，结合生活实例和中考命题点，构建完整的力与相互作用知识网络。 其亮点在于注重物理观念与科学思维的培养，如通过跳水运动员压弯跳板分析力的作用效果，结合弹簧测力计使用题强化实验操作，设计重力示意图作图题提升模型建构能力。分层作业布置（学友25-28页，9题12题不做）满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效巩固知识。

物理最大的功课就是把力学看破，只要力看破，物理世界就会变开阔。其实物体对物体的作用效果很独特，推拉也好，提压也好，都是力的节奏，便是两个物体的互动，绝对不独奏，施力受力成对出现，相伴如挚友。手推墙时，墙也推手后退发麻，有理由前往后划水，水就推着船儿往前走。力在作用时，物体处在变化的状态，形状更改状态，可见效果特别的明快，形变就像是橡皮捏成各种小可爱，从圆变方，从短变长，各种形状显出来。状态改变就像足球一脚被踢开，瑜静到动，一快到慢，方向任我改。 八年级物理学科--第七章 力 第七章 力 力是物体对物体的作用，用符号F表示。 力 情境启思 力的产生必须有两个物体，施力物体和受力物体，单独一个物体不能产生力，力不能脱离物体而存在。 推开教室的门需要用力，提起书包需要用力，扔出橡皮也需要用力，生活中到处都能感受到“力”的存在。那力到底是什么？ 力 托起两个鸡蛋的力大约是1N 探究促思 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 （1）力可以改变物体的形状 （2）力可以改变物体的运动状态 力 探究促思 力施加在物体上，会产生什么效果？ 运动状态 ├─运动方向 └─运动快慢 ├─由静到动 ├─由动到静 ├─加速 └─减速 返回目录 命题点1：力的理解及作用效果 2．(2024·宁夏33题第2空1分)如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 。 形状 迁移拓思 力 探究促思 力的作用效果和哪些因素有关？ 力的三要素 ├─力的大小 ├─力的方向 └─力的作用点 F=100N 力 探究促思 力的示意图 ├─定起点 ├─画方向 └─标大小 物体间力的作用是相互的 力 探究促思 相互作用力的特点 ├─等大 ├─反向 ├─共线 └─异物 力 命题点1：力的理解及作用效果 1．(掌50页1题)(2022·宁夏22题D改编1分)鸡蛋在碗沿上一磕就碎是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 （ ） × 迁移拓思 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。 弹力 探究促思 弹力: 弹力产生条件 ├─接触 └─挤压（形变） 用什么测量力 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比）。 弹簧测力计 弹力 原理： 探究促思 (学友26页6题) C 调 调零 力的方向与测力计轴线方向一致 测 测量范围 分度值 看 视线垂直 读 弹簧测力计使用方法 探究促思 (学友26页1题) 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G 表示。 重力的施力物体： 地球 重力 重力公式： 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 探究促思 返回目录 3．(2025·宁夏28题第1、3空2分)运动员用力踢足球，足球飞出，说明力可以改变物体的 ，足球最终会落到地面上，是由于受到 力的作用。 运动状态 重 迁移拓思 重力方向 竖直向下 重力方向的应用： 铅垂线、水平仪 重力 探究促思 重力作用点 重心 重心的应用： 物体的重心越低越稳。 重力 探究促思 返回目录 5．[2025·宁夏35(2)题改编2分]如图所示，中国某款机器人身高1.2 m, 质量 30 kg，请在图中画出重力示意图，O为重心。 迁移拓思 力的示意图 ├─定起点 ├─画方向 └─标大小 返回目录 迁移拓思 1 .投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图7.3-9所示。不考虑空气阻力，铅球在空中受到什么力的作用？这个力的作用效果是什么？画出铅球在P点的受力示意图。 答：受到重力的作用。 它的作用效果是改变了铅球的运动状态。 G (八下课本16页1题) 作业布置 学友25-28页所有题，9题和12题不做 下 课 Lavf61.7.100 $