【寒假作业单】第2天：快乐复习(第二单元）-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【寒假作业单】(三年级语文) 第2天——快乐复习(第二单元) 1、 看拼音，写词语。(8分) 金秋时节,天空分外míng lǎng ,wēn róu 的秋 风给人们送来fēng shōu 的消息。院墙外, luò yè 不guī zé 地 pái liè 在被yǔ zhū 打湿的地面上，像给地面铺上了一块印着美丽tú àn 的地毯。 二、选择题。(16分) 1、下面加点多音字的读音完全相同的一项是( )。(2分) A.圆圈 牛圈 花圈 B.暑假 真假 休假 C.背景 背书 背诵 D.落叶 落枕 丢三落四 2、下列加点字词解释错误的是哪一项?( )(2分) A.停车坐爱枫林晚(坐下) B.远上寒山石径斜(深秋时节的山) C.湖光秋月两相和(和谐) D.知有儿童挑促织(蟋蟀) 3、其中季节与词语搭配不当的一组是( )。(2分) A.春季:暖和 春光明媚 风和日丽 桃红柳绿 B.夏季:炎热 骄阳似火 绿树成荫 层林尽染 C.秋季:凉爽 秋高气爽 天高云淡 金风送爽 D.冬季:寒冷 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻 4、小东要把早晨上学路上看到的景色写下来，下面哪一个句子用不上? ( )(2分) A.路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。 B.晚霞像一朵红牡丹在天边怒放。 C.很鲜艳的炮仗花从墙上挂下来。 D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。 5、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的一项是( )。(2分) A.“明朗”用近义词替换的方法理解为晴朗。 B.“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。 C.“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。 D.“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。 6、下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项? ( )(2分) A.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D.秋天的雨，是一把钥匙。 7、根据句子前后内容推测，加点词语意思应该是下列哪一项? ( )(2分) 妈妈提着一篮水果回到家，打开一看，发现下面藏着许多坏果，她生气地说：“水果店竟然滥竽充数，太不厚道了！” A.物品泛滥 B.拿次货冒充好货 C.卖各种水果 D.做让人生气的事 8、秋天藏在我们的课文中，下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。 B.《秋天的雨》勾勒出了一个美丽、丰收、快乐的秋天。 C.“走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。”这里的“音乐厅”指的是大自然。 D.《舟夜书所见》写了诗人高鼎夜晚在船上看见的景色。 三、照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(9分) ①( )( )气爽 ② 春华( )( ) ③五谷( )( ) ④秋风( )( ) ⑤( )( )尽染 ⑥( )( )飘香 1、我发现上面的词语都是描写 (季节)的，其中描写天气的有 ，描写植物的有 ，描写丰收景象的有 。(后三空填序号)(4分) 2、选词填空。(填序号)(2分) 秋天，适合选一个 的日子，去欣赏漫山红遍、 的美景。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、秋天的雨，是一把钥匙。(3分) (结合生活)钥匙可以用来 。秋雨一下， 就来到了。所以说秋天的雨仿佛一把 的钥匙。 2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3分) (1)(想象画面)“频频点头”写出了菊花 的美丽姿态。 (2)仿照上面的句子，改写下面的句子。 金色的树叶飘落在林间。 3、仿写句子。(2分) 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨，带给 ，带给 。 5、 根据所学知识填空。(8分) 1、[寻找古诗中的秋天]看到火红的枫叶，我想到了杜牧的“停车坐爱枫林晚， ”；看到洞庭湖的秋月、湖光相互映衬时宁静、柔和的美景，我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和， ”；迎着瑟瑟秋风，我感受到了叶绍翁的思乡之情：“ ，江上秋风动客情。” 2、[跟着秋天去发现]秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，把红色给了 ，把金黄色给了 ，把橙红色给了 ……这段话写出了秋天的色彩美。 六、综合性学习。(4分) 1、文学社团正在玩“你做我猜”小游戏，根据右图猜测， 小亮表演的是( )。(2分) A.摇头晃脑 B.披头散发 C.面红耳赤 D.张牙舞爪 2、下面是文学社团的同学用来练习写作的语句，请你根据要求，完成练习。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。(2分) “ ”是个富有新鲜感的词语，通过查词典，我们知道这个词语指旧时打更巡夜的人。“ ”一句把其枯燥的打更工作写得生动而有诗意，让人感到新鲜。 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，( )着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜 的气味，都( )在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1、选择合适的动词填到文中的括号里。(2分) 躲 挖 藏 找 2、理解加点词“勾住”，我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天 的特点，所以“勾住”的意思是指 。(2分) 3、动植物们是怎么准备过冬的? 请结合选段内容，把下面的导图补充完整。(4分) 4、想一想，秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢? 请你写一写。(3分 八、现代文阅读理解。(11分) 秋 风 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋。他们紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着起走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。 1、运用不同的方法理解词语。(2分) (1)结合生活实际理解词语，第①自然段中的“一尘不染”指 。 (2)联系上文中的“涨红了脸”，第④自然段中“羞答答”的意思是 。 2、读画“ ”的句子，“青涩的小脸蛋”指 ;“树上的‘蝴蝶’”指 。(2分) 3、短文中的秋风都做了什么?请你根据提示，补全思维导图。(3分) 4、作者眼中的秋风是 、 、 、快乐的。我们从文中能感受到作者 的思想感情。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 九、习作。(25分) 作者看见落叶，感受到了秋的来临。你在生活中看到(听到)了什么?有什么感受?写一篇日记吧！ 注意格式正确，表达出真情实感。 参考答案 一、明朗 温柔 丰收 落叶 规则 排列 雨珠 图案 三、1、C 2、B 3、B 4、B 5、D 6、C 7、B 8、D 三、1① 秋高 ②秋实 ③丰登 ④习习 ⑤层林 ⑥金桂 1、秋季 ①④ ⑤⑥ ②③ 2、① ⑤ 四、1、开锁 秋天 打开秋天大门的锁 2、来回摇摆 金色的树叶在树林间翩翩起舞 3、春姑娘带给草地的是甘甜的细雨，带给孩子的是温暖的春风。 五、1、霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声 2、颜料 银杏树 枫树 田野 果树 六、1、浓密 映照 2、D 3、(1)认真、专注 知识 (2)C 4、山里的孩子像山间的新笋一样，充满蓬勃向上的生命力，茁壮成长。 七、1、藏 躲 找 挖 2、（先上后下）小青蛙 松柏 杨树、柳树 找松果当粮食 加紧挖洞 叶子飘到树妈妈的脚下 3、①果实成熟、香气浓郁 ②B 4、亲爱的小动物们，天气马上就要变冷啦，你们可得抓紧时间，多储备些食物，把温暖的小窝准备好。可别冻着饿着啦，要健健康康地度过冬天哟! 八、1、(1)天空非常干净 (2)害羞的样子，文中指果实成熟了 2、没有成熟的果实 树上的叶子 3、把天空擦得干干净净 掀开叶子 涂染叶子的衣裳 4、勤劳 淘气 调皮 喜秋、赞秋 九、 10月27日 星期四 晴 今天放学路上，一阵风刮来，一片金黄的树叶飘到我脚边。我弯腰捡起它，这是片梧桐叶，边缘有些卷曲，脉络清晰可见，仿佛写满了秋天的故事。 抬头望去，道路两旁的梧桐树，叶子大多已经泛黄，秋风一吹，它们便纷纷扬扬地飘落，地上已经积了厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的，还发出“沙沙”的声响。 我继续往前走，看到路边的菊花盛开了，它们在秋风中昂首挺立，散发着阵阵清香。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝。 秋天，是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，也是一个充满希望的季节。我要把这片树叶珍藏起来，留住这美好的秋天。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $