第7单元 第18章 第1节 生物的分类-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(北师大版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物的分类”核心知识点，涵盖分类依据、检索表编制、双名法及生物五大类群，通过具体题目（如水绵与蚯蚓归类）导入，逐步展开分类单位特征、检索表使用等内容，构建从实例到概念的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与生命观念，通过菊目植物分类图解、动物检索表等实例题，引导学生运用比较、分类方法分析，归纳总结强化知识体系。助力学生提升分类思维与探究能力，教师可借助题目及解析优化教学，提高课堂效率。

生 物 八年级下册 BS 1 2 3 第7单元 生命的进化与生物的多样性 4 第18章 生物的多样性 第1节 生物的分类 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 根据生物的某些特征将其分成不同类群 1.【2024四川自贡期末】小红调查了学校周围环境中的生物后，将水绵、莲花、 水葫芦归为一类，蚯蚓、猫、木棉归为另一类。她归类的依据是( ) B A.按个人喜好归类 B.按生活环境归类 C.按用途归类 D.按形态结构归类 【解析】由题中的叙述可知，水绵、莲花、水葫芦属于水生生物；蚯蚓、猫、木 棉属于陆生生物。因此小红是按照生物的生活环境来归类的。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2024四川泸州期末】如图是部分菊目植物的分类图解，下列说法正确的是 ( ) C A.图中最小的分类单位是属 B.斑鸠菊和下田菊的共同特征最多 C.树斑鸠菊与斑鸠菊的亲缘关系比与花柱草的亲缘关 系近 D.图中包含植物种类最多的分类单位是科 【解析】题图中最小的分类单位是种，A错误。斑鸠菊和下田菊同科，斑鸠菊和树 斑鸠菊同属，因此斑鸠菊和树斑鸠菊的共同特征最多，B错误。树斑鸠菊与斑鸠菊 同属，树斑鸠菊与花柱草同目，因此树斑鸠菊与斑鸠菊的亲缘关系比与花柱草的 亲缘关系近，C正确。分类单位越大，包含的生物种类就越多，题图中包含植物种 类最多的分类单位是目，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 归纳总结 生物分类的特点：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲 缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少， 亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 依据生物的特征可编制生物检索表 3.【2025海南海口期末】通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同 生物之间的亲缘关系。如表为动物检索表的一部分，、、、、 表示动物类 群，有关说法正确的是( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 动物检索表 1 身体内无脊柱 2 水生………… 2 陆生………… 1 身体内有脊柱 3 皮肤裸露………… 3 皮肤不裸露 4 用鳃呼吸………… 4 用肺呼吸………… A.包含鱼类和两栖类 B. 用鳃呼吸、卵生 C.的生殖发育离不开水 D.与 的体温能保持恒定 √ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】鱼类和两栖类体内都有脊柱，属于脊椎动物， 是水生无脊椎动物，A错 误；是陆生无脊椎动物，不用鳃呼吸，B错误；分析题表可知， 为两栖类，生 殖发育离不开水，C正确；分析题表可知， 为鱼类，体温不恒定，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 4. 【2024辽宁大连期末】小明在树枝上发现了一种瓢虫，根据图解，可以 将它归为( ) D A.甲类 B.乙类 C.丙类 D.丁类 【解析】由题图可知，瓢虫有三对足，体表有外骨骼，身体分节，因此可将它归 为图解中的丁类。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 知识点3 双名法统一了生物的命名 5.【2025陕西榆林调研】甘薯是一种高产且适应性强的粮食作物，与工农业生产 和人们的生活关系密切。根据林奈的双名法，甘薯的学名为 , 则甘薯的种加词为( ) C A. B. C. D.或 【解析】一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为 属名，第二个词为种加词。因此，甘薯的学名为 ,则甘薯的种 加词为 。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 知识点4 地球上的生物可以分为五大类群 6.20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将除病毒 外的生物分为五大类群，即( ) D ①噬菌体界 ②动物界 ③原核生物界 ④原生生物界 ⑤真菌界 ⑥植物界 A.①②③⑥ B.②④⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③④⑤⑥ 【解析】20世纪以来，随着生物学的不断深入和发展，很多生物学家认可将除病 毒外的生物分为五大类群：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。 故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 $