第8章 实验5 探究同一直线上两个力的合成-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(苏科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”核心知识点，通过橡皮筋、弹簧测力计等实验器材创设情境，引导学生从力的作用效果过渡到合力概念，搭建从实验操作到规律总结的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，结合2025四川内江期中、2024江西南昌期中真题案例，通过等效替代法分析实验数据，帮助学生理解合力大小与方向规律，提升科学探究能力，为教师提供结构化实验教学资源，助力高效教学。

物 理 八年级下册 SK 1 2 3 第八章 力与运动 4 实验5 探究同一直线上两个力的 合成 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2025四川内江期中，中】李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们 一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示： 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 （1）该实验应用了力能使物体__________的道理，每次都要将橡皮筋的末端从 点 拉到 点的理由是____________________。 发生形变 使力的作用效果相同 【解析】力能使物体发生形变。每次均将橡皮筋的末端从点拉至 点，橡皮筋伸 长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。 （2）通过比较__和__（均填“”“”或“ ”）两种情况，可知同一直线上方向 相同的两个力的合力大小等于这两个力大小______，方向跟这两个力的方向相同。 之和 【解析】由、 两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等 于两力大小之和，方向与这两个力方向相同。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 （3）通过比较___和__（均填“”“”或“ ”）两种情况，可知同一直线上方向 相反的两个力的合力大小等于这两个力大小______，方向跟较大的那个力的方向相同。 之差 【解析】由、 两图所示实验可知：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等 于两力大小之差，方向与较大力方向相同。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 2.【2024江西南昌期中，中】小强将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计 拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 甲 （1）实验室中有很多弹簧测力计，其中一种如图甲所示，该弹簧测力计的一 大格对应的刻度是 ，一大格之间有五个刻度均匀的小格，则其分度值为 _____ 。 0.4 【解析】该弹簧测力计的一大格对应的刻度是 ，一大格之间有五个刻度均 匀的小格，则其分度值为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 （2）如图乙所示，在使用弹簧测力计拉动橡皮筋之前，应该在______方向上将弹簧 测力计调零。 水平 乙 【解析】因为需要测量水平方向上的拉力的大小，所以实验前应在水平方向上将弹 簧测力计调零； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平方向将橡皮筋拉至 点，此时两个弹簧测力 计的示数分别为、 ；小强又只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也 水平拉至点，弹簧测力计的示数。的作用效果与、 共同作用的效果 相同，即为和 的合力，这种探究物理规律的方法是____________（填“转换法” 或“等效替代法”）。 等效替代法 【解析】实验中，的作用效果与、 共同作用的效果相同，该实验方法为等效 替代法； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 丙 （4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在 橡皮筋上，将橡皮筋拉至 点，记下两弹簧测力计的示数分别 为、 ；再只用一个弹簧测力计把该橡皮筋 也拉至点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数 。根 据你对合力与分力的理解，判断 ____（填“是”或“不 是”）、 的合力，你的判断理由是_____________________ _______________________________。 是 、共同作用的效果 与的作用效果相同（合理即可） 【解析】由图丙可知，、共同作用的效果与的作用效果相同，所以是、 的合力。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 实验突破 在物理学中,将一个（或多个）物理量、物理装置、物理状态或过程用另一个物理量、 物理装置、物理状态或过程来替代,得到同样的结论,这样的方法称为等效替代法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 $