第6章 第2节 弹力-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

该初中物理课件聚焦“弹力”核心知识点，涵盖弹性形变与塑性形变的辨析、弹簧测力计的使用原理及操作规范，通过生活现象（如撑竿弯曲、弹簧拉伸）导入，结合各地期中调研题解析，搭建从概念理解到实际应用的学习支架，衔接力与运动的知识脉络。 其亮点在于融合传统文化（甲骨文“射”字）与生活实例（扩胸健身器），通过科学探究（弹簧测力计调零操作）和科学思维（易错点辨析）培养核心素养，提供分层练习（刷基础、提升、素养），助力学生深化物理观念，教师可高效开展针对性教学。

物 理 八年级下册 LK 1 2 3 第六章 力与运动 4 第二节 弹 力 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 认识弹力 1.【2024山东聊城期中】如图所示的现象中，与弹力无关的是( ) D A.被压弯的撑竿 B.拉长的弹簧 C.拉弯的竹子 D.捏成团的橡皮泥 【解析】被压弯的撑竿、拉长的弹簧、拉弯的竹子都发生了弹性形变，故A、B、C均 与弹力有关，不符合题意；捏成团的橡皮泥发生的是塑性形变，与弹力无关，故D符 合题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.【2024山东威海调研】关于弹力的叙述中正确的是( ) B A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 C.两物体间有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变 D.产生弹力的两个物体不一定要相互接触 【解析】弹力产生必须具备两个条件（缺一不可） 一是两物体相互接触，二是物 体要发生弹性形变，故 错误，B正确；产生了弹力就一定发生弹性形变，故C错误。 故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.【2025江苏苏州调研】如图所示是小明用手压弯钢尺的情形，此 时钢尺为恢复原来的形状而产生的力是( ) D ①手对钢尺施加的力 ②钢尺对手施加的力 ③桌面对钢尺施加的力 ④钢尺对桌面施加的力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】手对钢尺施加的力是手为恢复原来的形状而产生的力，故①不符合题意； 钢尺对手施加的力，是钢尺为恢复原来的形状而产生的力，故②符合题意；桌面对 钢尺施加的力，是桌面为恢复原来的形状而产生的力，故③不符合题意；钢尺对桌 面施加的力，是钢尺为恢复原来的形状而产生的力，故④符合题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 传统文化【2024山东淄博期中】如图所示是中国甲骨 文中的“射”字。拉弓射箭时，弓发生了______（填“弹性” 或“塑性”）形变；在一定限度内，弓拉得越满，产生的弹力 越____。 弹性 大 【解析】弓受力发生形变，撤去力后，弓会恢复原状，所以弓 发生的是弹性形变；在弹性限度内，弓拉得越满，弓的形变程 度越大，产生的弹力越大。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识归纳 物体形状的改变叫作形变，受力时会发生形变，不受力时能自动恢复原来形状的形 变叫弹性形变，不能恢复原来形状的形变叫塑性形变。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 知识点2 弹簧测力计 5.【2024山东青岛调研】下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是( ) B A.使用弹簧测力计读数时，视线应与测力计刻度盘垂直 B.弹簧测力计只能沿竖直方向使用 C.使用弹簧测力计进行测量前应该调零 D.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 【解析】弹簧测力计读数时，视线应与测力计刻度盘垂直，故A正确，不符合题意； 弹簧测力计可以沿竖直方向使用，也可以沿其他方向使用，故B错误，符合题意；用 弹簧测力计测量前，应对其进行调零，且沿哪个方向测量就在那个方向调零，故C正 确，不符合题意；弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力 成正比，故D正确，不符合题意。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.【2025山东临沂期末】如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针指在零刻度线 下方。在使用它测量钩码对弹簧测力计的拉力之前，进行如下操作：①把挂钩 沿轴线方向拉动几次；②把挂钩向上托或调节指针；③把面板向上移或调节指 针；④把面板向下移或调节指针。其中正确的是( ) D A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④ 【解析】弹簧测力计未挂重物时指针指在零刻度线下方，因此在使用它测量钩码对 弹簧测力计的拉力之前，应该先把挂钩沿轴线方向拉动几次，避免指针被卡住，再 把面板向下移或调节指针，使指针指在零刻度线处，然后再进行测量。故①④符合 题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.【2025山东烟台调研】如图所示，弹簧测力计的测量范围为______ ，分度 值是_____，指针所指示数为_____ 。 0.2 2.4 【解析】由图可知，该弹簧测力计的刻度从0开始，最大刻度为 ，所以其测 量范围为；此弹簧测力计上之间有5个小格，每个小格代表 ，即 分度值是；此时指针在 下面第2个小格处，故指针所指示数为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 刷易错 易错点 误认为弹簧测力计的示数是其两侧所受拉力大小之和 8.【2025江西九江期中】把弹簧测力计一端固定，另一端用 的力拉它时，弹簧测 力计的示数为 ；如果将弹簧测力计的固定端取下，在弹簧测力计的两端各施加一 个 的拉力使弹簧测力计静止，此时弹簧测力计示数是( ) C A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 【解析】把弹簧测力计一端固定，另一端用的力拉，和两端各施加一个 的拉 力使弹簧测力计静止，两次力的作用效果是一样的，弹簧测力计显示的是挂钩端所 受的拉力的大小，则在弹簧测力计两端各施加一个 的力时，弹簧测力计的示数为 。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 关键点拨 可以思考在弹簧测力计一端固定时，墙壁对测力计左端应该是有力的作用的，这个 力相当于将固定端取下后在左端施加的力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 提升 1.【2024山东威海期中】如图所示的扩胸健身器，两边是手柄，中 间是弹簧。锻炼时双手分别抓住手柄向左右拉开，直到手臂伸直。 几个同学用同一个扩胸健身器锻炼，并且都能把手臂向左右伸直， 则( ) B A.臂力大的人所用的拉力大 B.手臂长的人所用的拉力大 C.体重大的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大 【解析】在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量越大，几个同学 都能把手臂向左右伸直，手臂越长的人用扩胸健身器锻炼时，弹簧的伸长量越大， 人所用的拉力越大，故B符合题意， 不符合题意。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 2.［中］如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属 小球连接， 点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球 到达点，然后释放小球，小球将在 之间做往复运动。下列说法中正确的是 ( ) D A.弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B.小球在 之间运动的过程中，小球的运动状态不变 C.小球由向运动的过程中，弹簧对小球的弹力由指向 D.小球由向运动的过程中，弹簧对小球的弹力由指向 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 【解析】 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3.【2025江苏泰州质检，中】小梦在学完本节后，想要利用弹簧测力计测量提着一 袋水果静止时要用多大的力，请你帮她完成本实验。（物体所受重力方向竖直向下） （1）为了较准确地测量一袋重约 的水果，选用的弹簧测力计的测量范围和分度 值可以是( ) A A. B. C. D. 【解析】在选择弹簧测力计时，所测力的大小一定不能超过弹簧测力计的测量范围， 同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的，故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 图1 （2）图1是测量时的情景，其中存在的错误操作是______________________ _________________________； 所测力的方向与弹簧中 心轴线方向不在同一直线上 【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时，所测力的方向必须与弹簧中心轴 线方向一致。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （3）小梦按照正确步骤操作，待弹簧测力计静止时示数如图2所示，则提着这袋水 果静止时所需的拉力是_____ 。若按如图3所示进行测量，静止时测力计的示数与 图2相比将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 7.2 变大 图2 图3 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 【解析】图2中弹簧测力计的分度值为，示数为 ，则提着这袋水果静止时 所需的拉力是 。若按如图3所示进行测量，弹簧测力计挂钩处受到的拉力相当 于是弹簧测力计的刻度盘与水果共同施加的，故静止时测力计的示数与图2相比变大。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 4.【2024山东淄博期中】请在图中画出向下压弹簧时手所受到的弹力。 【解】如图所示 关键点拨 人手对弹簧的压力是向下的，弹簧对人手的弹力是向上的，此力的作用点在人的手 上，从作用点开始，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并标上力的符号。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学态度与责任【2025江苏无锡调研，中】如图甲所示，在一根大弹簧 内套有一根小弹簧，它们的下端都固定在水平面上，弹簧对水平面的压力是由_____ 发生形变产生的。在弹簧弹性限度内压缩该弹簧组合，测得压力与压缩距离 之 间的关系图像如图乙所示，已知在弹簧弹性限度内弹簧产生的弹力与弹簧被压缩的 距离成正比，则当两根弹簧均处于自然状态时，它们上端点间的距离_____ ； 相比单一弹簧，从图像可观察到：当压力（对应车辆颠簸冲击力）相同时，弹簧组 合的压缩量更____，从而能______车身下沉的幅度，让行车更平稳。 弹簧 0.2 小 减小 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 甲 乙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 【解析】弹簧对水平面的压力是由弹簧发生形变产生的。由图乙可知， 在 范围内仅有大弹簧产生的弹力；在 范围内时，弹力为两个弹簧 产生的弹力之和；则当两弹簧均处于自然状态时，上端点间的距离为 ；结 合图像，对比“弹簧组合”与“单一弹簧”，在压力（对应车辆颠簸冲击力）相同 时，弹簧组合对应的压缩距离更短（形变量更小）；压缩量小即车身不会因弹簧过 度压缩而大幅下沉，则能减小车身下沉幅度，让行车更平稳。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $