第6章 第1节 课时2 力的三要素和力的示意图-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

该初中物理课件聚焦“力与运动”单元，核心讲解力的三要素（大小、方向、作用点）及力的示意图绘制，通过打乒乓球、关门装置等生活实例导入，衔接力的概念与实际应用，以例题解析、步骤总结（如画图五步）为学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与物理观念，通过中考真题、生活应用（如自动关门装置改进）及实验设计（喷水器旋转速度探究），培养学生分析能力。分层练习（刷基础、提升、素养）适配不同学情，教师可直接使用丰富例题与解析，助力高效教学，学生能在实践中深化对力的理解与应用。

物 理 八年级下册 LK 1 2 3 第六章 力与运动 4 第一节 力 课时2 力的三要素和力的示意图 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 力的三要素 1.【2025陕西期中】用同样大小和方向的力击打同一乒乓球的不同位置，乒乓球在 空中的运动轨迹如图所示。该现象中影响力的作用效果的因素是( ) C A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体 【解析】击打乒乓球的力的大小和方向相同，击打的位置不同，导致乒乓球运动的 轨迹不同，说明力的作用点影响力的作用效果。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.关于力的三要素，下列说法中正确的是( ) D A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.只要力的三要素中两个相同，这两个力的作用效果就相同 C.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，产生的作用效果就相同 D.两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果相同 【解析】力的作用效果和力的三要素有关，两个力作用在同一点上，产生的效果不 一定相同，故A错误；力的三要素中有两个要素相同，若另一个要素不同，则产生的 效果也会不同，故B错误；两个力的大小、方向相同，且作用在同一物体上，但若作 用点不同，产生的效果也会不同，故C错误；两个大小相等、方向相同的力作用在物 体上的同一点，产生的效果相同，故D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.【2024山东烟台期中】如图所示，室内天花板上静止悬挂着一个吊灯，灯绳对吊 灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的三要素中( ) C A.大小、方向和作用点都相同 B.大小、方向都相同，作用点不同 C.大小相同，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小、方向都不同 【解析】灯绳对吊灯施加的拉力和吊灯对灯绳施加的拉力是一对相互作用力，二力 大小相等、方向相反、作用在两个物体上，故 不符合题意，C符合题意。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.【2024山东青岛调研】“力拔山兮气盖世”“手无缚鸡之力”主要说明力的_____ 不同；关门与开门产生相反的结果，这是因为力的______不同；用羊角锤拔钉子时， 握住锤柄的末端比握住锤柄前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 ________有关。 大小 方向 作用点 【解析】“力拔山兮气盖世”“手无缚鸡之力”主要说明力的大小不同；关门与开 门产生相反的结果，这是因为力的方向不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端 比握住前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的作用点有关。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点2 力的示意图 5.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录如下：①确定力的作 用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称、数值和单位；③确定受力物体；④从 力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。则正确的顺序应是 ( ) B A.①④③⑤② B.③①④⑤② C.④①③⑤② D.⑤④③②① 【解析】画力的示意图的正确顺序应是：③确定受力物体；①确定力的作用点和方 向；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向；②在箭头 的末端标出力的名称、数值和单位。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6.【2025山东济南模拟改编】如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴 一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，画出细线对橡皮拉力的示意图。 【解】如图所示 【解析】沿细线指向手的方向画一条带箭头的线段表示细线对橡皮的拉力，并在箭 头附近标上字母 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 思路点拨 作力的示意图可按照以下步骤进行。（1）确定受力物体；（2）确定力的作用点 （力的作用点一般在受力物体上）；（3）确定力的方向；（4）画出力的作用线并用 箭头表示力的方向；（5）用特定的符号标注力的名称，并根据实际情况标注力的大小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7.如图所示，一小车在点受到一个与水平地面成 角且斜向左上方、大小为 的拉力，请画出这个拉力的示意图。 【解】如图所示 【解析】过点作出斜向左上方且与地面成 角的拉力，用表示，大小为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 刷应用 8.【2025江苏无锡质检】为方便关门，小柯同学设计了如图甲所示的自动关门装置， 把绳子的一端系在门框上 点（如图乙），另一端系上重物，当人进来后，利用重 物将门关上。使用后发现门关上的速度过快，导致门锁很容易损坏，于是提出了下 列两条改进建议： 甲 乙 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （1）改变重物悬挂点，使重物悬挂在___（填“”“”或“ ”）点； 【解析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，该装置关门太快，说明力 的作用效果太明显，则需要考虑从力的三要素改变，建议一：改变重物悬挂点，应 选择靠近转轴的 点，改变力的作用效果。建议二：改变重物的质量，选用质量更 小的物体，改变力的大小，进而改变力的作用效果。 （2）改变重物的质量，选用质量更____的物体。 小 【解析】见（1）解析 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 提升 1.【2024山东烟台期中】武直 是中国人民解放军第一种专业武装直升机和亚洲 各国第一种自研专业武装直升机。悬停在空中的武直 受到向上的升力，这个力 的施力物体是( ) B A.螺旋桨 B.空气 C.地球 D.发动机 【解析】悬停在空中的武直 ，其螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于 物体间力的作用是相互的，空气对螺旋桨施加了一个竖直向上的反作用力为直升机 提供了升力。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 2. ［中］2024年巴黎奥运会网球女单决赛上，郑钦文夺得了 中国网球首枚奥运女单金牌，创造了中国网球新历史！如图是她用球拍 击球的精彩瞬间，下列说法正确的是( ) B A.用球拍击球时，给球施力的物体是运动员 B.球拍击球，球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 C.被击打出去的网球在空中飞行的过程中，运动状态没有发生改变 D.击打球的不同部位，球的飞行方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 【解析】 A 用球拍击球时，给球施力的物体是球拍，不是运动员 B 球拍击球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态 C 被击打出去的网球在空中飞行过程中，网球的运动状态发生改变 D 击打球的不同部位，力的作用点不同，球的飞行方向不同，表明力 的作用效果与力的作用点有关 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 3.［中］小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击静止在球桌上 的红球将红球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是( ) D A.红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B.白球撞击红球的力大于红球撞击白球的力 C.小明使白球从特定方向撞击红球，因为力的作用效果与力 的方向有关 D.白球撞击红球后白球的运动方向改变，说明力的作用是相 互的 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 【解析】静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球的运动状 态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误；由于力的作用是相互的， 相互作用力的大小相等，所以白球撞击红球的力等于红球撞击白球的力，故B错误； 小明使白球从特定方向撞击红球，若撞击位置不同，即力的作用点不同，产生的效 果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C错误；因为物体间力的作用是相 互的，白球撞击红球后，白球受到红球的反作用力，改变了自身的运动方向，故D正 确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 关键点拨 力是一个物体对另一个物体的作用，在发生力的作用时，会同时产生两个力，即甲 物体对乙物体的力和乙物体对甲物体的力，两个力为一对相互作用力，大小相等， 说明了一个物体是施力物体的同时也是受力物体。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （第4题图） 4.【2024山东威海期中】如图是明代《顾氏画谱》中 描绘的农民使用风扇车分选谷物的情景。农民快速摇 动摇杆，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入风扇车时， 气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体 的__________，人摇动摇杆的同时感受到摇杆对人有 力的作用，说明了________________________。 运动状态 物体间力的作用是相互的 【解析】枯瘪谷物从出风口飞出，运动状态发生变化， 这个现象说明力能改变物体的运动状态。人摇动摇杆 的同时感受到摇杆对人有力的作用,这个现象说明了物体间力的作用是相互的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 5.【2025广东惠州期中】如图所示，一辆小车在点受到水平向右、大小为 的 推力，在图中画出这个力的示意图。 （第5题图） 【解】如图所示 【解析】小车受水平向右、大小为的推力，推力的作用点在点，从 点沿力的 方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上字母 和力的大小。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学思维【2025云南昆明期中，偏难】如图甲所示是一种公园内常见的 草坪喷水器，喷水的瞬间喷头便能自动转动起来。小张猜想，草坪喷水器的旋转速 度可能与喷头上孔的大小和孔的数量有关。于是他利用停表、空金属罐、细线、横 杆、铁钉和水设计了如图乙所示的实验装置。在金属罐侧壁上的 点处，用如图丙 所示的方法打一个孔，这样罐中的水流出时方向如图丁所示（图丙和图丁为俯视 图）。为了探究喷水器的旋转速度与孔的数量关系，他接下来的操作是：_________ _________________________________________________________________________ _________________________________________，如果观察到____________________ _____________________________________，说明喷水器出水孔越多，旋转速度越快。 在罐壁同 一高度、等间隔位置分别打1个、2个、3个…完全相同的孔，让水流出并用停表记录 在相同时间内金属罐的旋转圈数（合理即可） 孔数增加时，在相同 时间内金属罐转的圈数更多（合理即可） 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 甲 乙 丙 丁 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 【解析】实验的设计思路：保持出水口大小、高度等不变，仅改变出水孔的数量， 以排除无关因素对旋转速度的影响；他接下来的操作是：在罐壁同一高度、等间隔 位置分别打1个、2个、3个…完全相同的孔，让水流出并用停表记录在相同时间内金 属罐的旋转圈数。如果观察到孔数增加时，在相同时间内金属罐转的圈数更多，说 明喷水器出水孔越多，旋转速度越快。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 $