第8章 实验3 探究二力平衡的条件-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“探究二力平衡的条件”，通过小明、小华的实验情境导入，衔接运动状态与力的关系，以实验报告补充、数据表格分析、步骤设计为学习支架，帮助学生理解二力平衡的核心知识点。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过控制变量法分析实验数据，对比不同实验方案（如小华与小明实验的阻力影响），结合期中真题实例，培养学生运动和相互作用观念。学生能提升探究能力，教师可直接应用实验案例与解析，优化教学效果。

物 理 八年级下册 JK 1 2 3 第8章 运动和力 4 实验3 探究二力平衡的条件 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2024甘肃兰州期中，中】小明在探究“二力平衡的条 件”的实验中，使用的器材如图所示。他写的实验报告 （摘要）如下，请你将报告补充完整。 实验目的：通过探究，知道二力平衡的条件。 实验原理：两个力作用在处于平衡状态的物体上，如果物体保持______或 ________ _______状态，则这两个力的作用效果相互抵消（合力为0），我们就说这两个力平衡。 实验方法：__________法。 静止 匀速直 线运动 控制变量 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 实验装置：如图所示。 实验数据：如表所示，表格中“ ”处应填________________________。 小车的运动状态是否改变 小车在水平方向上所受二力的情况 大小 方向 是否在同一直线上 不相等 相反 是 改变 相等 相反 是 不变 相等 相反 否 改变 实验总结： 作用在同一个物体上的两个力大小______，方向 ______，且作用在 ____________， 这两个力就彼此平衡。 相等 相反 同一直线上 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 【解析】实验原理：静止的物体和做匀速直线运动的物体都处于平衡状态；两个力 作用在处于平衡状态的物体上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个 力平衡。实验方法：猜想二力平衡的条件有多个，要用控制变量法。实验数据：分 析表中内容可知，表格中“ ”处应填小车的运动状态是否改变。实验总结：作用 在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就 彼此平衡。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 甲 2.【2025贵州贵阳期中，中】如图甲是小华同学探究二力平衡条件 时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在 线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通 过调整__________来改变拉力的大小。 钩码个数 【解析】由图甲知作用在小卡片上的两个拉力方向相反，拉力的大小等于所挂钩码的 重力，所挂钩码的数量越多，拉力就越大，即通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 （2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片不能平衡。此实验 步骤的目的是探究________________的两个力能否平衡。 不在同一直线上 【解析】当小卡片平衡时，将小卡片旋转一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一 条直线上了，所以此步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力能否平衡。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华 接下来的操作是________________________________________。 将小卡片从中间剪开，观察小卡片是否静止 【解析】为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下， 小华下一步的操作是将小卡片从中间剪开，观察小卡片是否静止。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 乙 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了 如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其 主要原因是___（填字母）。 D A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小阻力对实验结果的影响 【解析】小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间会产生阻力，对实验结 果有影响；而小华的方案中，小卡片的质量远小于钩码的质量，且小卡片与水平桌 面之间没有阻力，线和滑轮间的阻力很小，则小华的实验减小了阻力对实验结果的 影响。故选D。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 （5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那 如何探究物体做匀速直线运动时二力平衡的条件呢？小华提出了自己的实验方案∶ 用弹簧测力计拉着钩码在__________（填“水平方向”“竖直方向”或“任意方 向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数______（填“变大”“变小” 或“不变”）的现象，可以得出结论∶物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体 处于匀速直线运动状态。 任意方向 不变 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 【解析】要探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件，可以有以下几种方案：① 用弹簧测力计拉着钩码在水平桌面上做匀速直线运动，此时拉力与阻力平衡，则观 察到的现象为弹簧测力计的示数不变。②用弹簧测力计拉着钩码竖直向上做匀速直 线运动，此时拉力与重力平衡，重力大小不变，则弹簧测力计的示数不变。③用弹 簧测力计拉着钩码斜向上做匀速直线运动，此时竖直向上的拉力与竖直向下的重力 平衡，弹簧测力计的示数仍然不变。所以，可以用弹簧测力计拉着钩码在任意方向 做匀速直线运动；根据观察到弹簧测力计示数不变的现象，可以得出结论：物体静 止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 （6）利用图丙装置____（填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；原因是: ________。 能 见解析 丙 【解析】小卡片左右两侧的线各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是 当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个小卡片上时，小 卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 $