07-第七章 实践 调研桥梁建筑中的力平衡-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“力与运动”核心知识，以桥梁建筑中的力平衡为实践主题，通过凸形桥、凹形桥的生活实例导入，引导学生构建曲线轨道模型（A点最高点、B点最低点），以玩具小车模拟实验为支架，衔接运动状态分析、相互作用力等知识点。 其亮点是依托“刷实践”环节，融合科学探究与科学思维，通过提出猜想、设计实验（压力传感器测压力）、分析数据（控制变量法研究压力与速度、质量、轨道半径关系），培养模型建构与科学论证能力。助力学生深化运动和相互作用观念，提升探究能力，也为教师提供直观实验教学素材，优化教学效果。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 3 第七章 力与运动 4 实践 调研桥梁建筑中的力平衡 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1.【2024福建南平期末，中】小明发现生活中的桥千差万别，各具特色，如图甲所 示，有些是平板桥，有些是向上凸起的凸形桥，也有些是向下凹的凹形桥。这引起 了他的思考：所有桥梁的功能都是有利于人和车辆的通行，那么汽车行驶时对凸形 桥和凹形桥的压力一样吗？哪种桥更容易被压坏？ 甲 刷实践 返回目录 1 1 7 乙 丙 为此小明将汽车通行凸形桥和凹形桥的运动路径简化为曲线轨道，并构建了图乙所 示的模型，点是凸形桥的最高点， 点是凹形桥的最低点。先固定轨道，再将压力 传感器固定在、 两点的下面。如图丙所示，汽车通过该点时压力显示器上会显示 出压力的大小。 刷实践 返回目录 1 1 8 他猜想：汽车通过不同形状的桥时，对桥的压力的大小可能与汽车的质量、汽车过 桥时的速度、桥面的粗糙程度、 两点所在曲线轨道（曲线可以看成是圆的一部分） 的半径等因素有关。 小明让玩具小车通过图乙的曲线轨道（玩具小车通过轨道时不会压坏轨道），模拟 汽车通过凸形桥、凹形桥的情景。 刷实践 返回目录 1 1 9 请回答下列问题： （1）玩具小车在图乙的曲线轨道上匀速前进，它的运动状态是______的（填“变化” 或“不变”）。 变化 【解析】玩具小车在图乙的曲线轨道上匀速前进，速度大小不变，但方向改变，所 以它的运动状态是变化的。 （2）玩具小车对桥的压力和桥对小车的支持力是一对____________（填“平衡力” 或“相互作用力”）。 相互作用力 【解析】玩具小车对桥的压力和桥对小车的支持力大小相等、方向相反、作用在不 同物体上，作用在同一直线上，是一对相互作用力。 刷实践 返回目录 1 1 10 （3）实验时，小明让玩具小车在轨道上以相同的速度通过、 两点，收集到压力 显示器显示的数据如下表所示。 实验 次数 速度 玩具小车的重 力 玩具小车对凸形桥 点压力 玩具小车对凹形桥 点压力 1 2.00 1.80 2.40 2 2.00 1.60 2.80 3 2.00 1.50 3.00 4 3.00 2.70 3.60 5 3.00 2.40 4.20 6 3.00 2.25 4.50 刷实践 返回目录 1 1 11 ①分析1、4（或2、5，或3、6）次实验数据，可以得出结论：玩具小车通过点或 点时，玩具小车对桥面的压力与玩具小车的______有关。 ②分析1、2、3（或4、5、6）次实验数据可以得出结论：玩具小车通过点或 点时， 玩具小车对桥面的压力与玩具小车的______有关。 ③已知点所在曲线轨道的半径大于 点所在曲线轨道的半径，任意分析其中一次实 验数据可以得出结论：玩具小车通过点或点时，玩具小车对桥面的压力与、 两点所在曲线轨道的半径有关。 ④由表中数据可知：一定质量的汽车以相同的速度通过点或 点时，更容易压坏桥 的___点（填“”或“ ”）。 重力 速度 刷实践 返回目录 1 1 12 $