06-第七章 实验2 探究二力平衡的条件-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(沪科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“探究二力平衡的条件”，通过小车、小卡片等实验装置，引导学生从力的大小、方向、作用线及物体等维度展开探究，衔接力与运动的关系，以实验步骤和问题设计为学习支架，帮助学生构建物理观念。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过对比不同实验装置（如小卡片减少摩擦与木块受摩擦）、设置中考模拟题，培养学生实验设计与分析能力。学生能提升探究素养，教师可借助资料优化教学，增强课堂实效。

物 理 八年级下册 沪科版 1 2 3 第七章 力与运动 4 实验2 探究二力平衡的条件 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2024山东济宁模拟】如图甲所示，是探究“二力平衡的条件”的实验装置图。 甲 乙 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量 相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运 动，这说明相互平衡的两个力__________；用手按住小车不动，把两个托盘放在小 车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力 __________。 大小相等 方向相反 【解析】两托盘中砝码质量不相等时，小车两边受到的拉力不相等，小车运动，两 托盘中砝码质量相等时，小车两边所受拉力相等，小车静止，这说明相互平衡的两 个力大小相等；用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等 的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力方向相反。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 （2）用手将小车扭转一个角度松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究 相互平衡的两个力是否作用在____________。 同一直线上 【解析】用手将小车扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这 个位置平衡，这是为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上。 （3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为 的砝码，则弹簧测力计的示数为____（填“”“”或“ ”）。 【解析】如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 的砝码，则测力计受到 的两个力是一对平衡力，且测力计的示数等于挂钩一端受到的拉力，则弹簧测力计 的示数为 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 （4）如果剪断图甲中小车左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程 中，小车的惯性将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 【解析】如果剪断图甲中小车左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的 过程中，小车的质量不变，则其惯性不变。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 2.【2025福建福州期中，中】如图甲所示，是小明探究“二力平衡的条件”时的实 验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于______或匀速直线运动状态，说明这两个力 是一对平衡力； 静止 【解析】如果物体只受两个力作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个 力是一对平衡力； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线 的两端分别挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（填“相同”或 “相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小； 相反 【解析】小卡片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码， 两端的钩码由于受到重力通过细线对小卡片施加了两个方向相反的拉力； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一定角度，松手后小卡片______（填“能” 或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在____________的两个力才能平衡； 不能 同一直线上 【解析】小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小 卡片会转动，即小卡片不能平衡，说明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明 下一步操作是___； B A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度 【解析】为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下， 小明下一步操作应是将小卡片剪成两半，即选B； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同 学们认为小明的实验装置优于小华，主要原因是___； A A.可减少摩擦力对实验的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向保持平衡 D.小卡片容易扭转 【解析】把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩 擦力会对实验产生影响，而甲装置可减小这一影响，故选A； 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 （6）探究同一问题时，小丽在左右支架上装配两个滑轮时没有将它们安装在相同的 高度，如图丙所示，你认为小丽的装置____进行实验（填“能”或“不能”）。 能 【解析】定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同 一直线上，作用在同一个小卡片上时，小卡片还可以处于静止状态，能完成实验。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 16 $