江苏无锡江阴市 2025-2026学年度第一学期期末考试九年级语文试题

2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级语文试题 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满 分为150分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相 应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2、答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后再选涂。 3、答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（29分) 1.根据课文默写。(8分) ①但愿人长久，▲ (苏轼《水调歌头》) ②▲，月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》) ③溪云初起日沉阁，▲ 0 (许浑《咸阳城东楼》) ④▲，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》) ⑤无锡退休教师华介友秉持“▲ ▲”的精神，于68岁在东林书院创办诵 读班，二十二年如一日为数万孩童播撒文化火种。（用李商隐《无题》中诗句作答) ⑥神舟二十一号载人飞船返回舱的成功着陆，是中国航天事业的重大突破，也彰显出航天人 “▲一，▲”的坚定信念。（用李白《行路难》中诗句作答） 2.阅读下面的文字，按要求答题。（12分) 2025年10月31日，无锡荣膺中国首个“世界音乐之都”称号。这份赞y心（▲)与 荣光，是对城市数千年音乐文脉的深情回响。 【甲】为何是无锡？答案早已镌刻在古城绵长的历史脉络之中。【乙】远古时代，鸿山 遗址的青瓷甬钟奏响商周的古雅韵律：春秋时期，“季札观乐”的佳话开启了礼乐文明的序 章，ú（▲）养了这片土地的精神气质：明清年间，天韵社的昆曲清唱传承文人的清雅 风骨。①▲：华秋苹编换中国第一部琵琶曲谱，杨荫浏奠基中国民族音乐学，刘天华 以创造性改良让二胡成为中国民乐的代表乐器。尤为嘱目的是，【丙】阿炳不仅用生命奏响 了《二泉映月》，更形成了穿越国界的文化符号。 今日无锡，传统与现代②▲。【丁】音乐厅内，交响乐团与二胡速叁家联袂波经 古今交响：校园里，《太湖美》的旋律在孩子们口中唱响：市井中，十番锣鼓的铿锵依旧引 人驻足。音乐，早巳融入这座城市的肌理与呼吸，成为桑梓（▲)情深中最动人的精神 底色。 (1)根据拼音写汉字。(2分) 赞yù（▲）ru(▲)养 (2)给加点字注音。（1分) 桑梓（▲) 九年级语文试题第1页共7页 对流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (3)下列句子中有语病的一项是（3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 (4)下列填入语段横线①的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.这份厚实的家底，在近代绽放出更加璀璨的光芒 B.这一切，注入了无锡作为音乐名城最独特的基因 C.随着时间推移，无锡乐脉开始偏向乐器革新转变 D.然而那些流传至今的乐曲，都是近代巨匠的杰作 (5)下列词语填入语段横线②最恰当的一项是(3分) A.与日俱增 B.相得益彰 C.各得其所 D.根深蒂固 3.综合性学习。(9分) 锡城中学寒假将开展“探寻世界音乐之都”社会实践活动，请你参与并完成任务。 (1) 【解码名片】无锡市文广旅游局发布了“音乐之都”城市新名片（如图1）。请结 合图文，简要分析其设计的妙处。(4分) 妙处： 乐无锡悦世形 ① ② 2025-WUX VST 3 打通“智乐之都”城市新名片 图1 (2)【设计研学】九年级(1)班计划分组开展实地研学考察，现有资源：①无锡地铁线 路图（如图2)；②无锡“音乐文化地标”介绍资料夹。请据此完成研学方案设计： ①拟写研学主题，不超过12字；(2分) ②围绕该研学主题选择至少两个音乐地标作为研学地点，并依据地铁线路规划研学 路线。（注：起点为无锡火车站） (3分) 中山公园 F刘氏兄弟故居 S1■ 坦桥（前性江阴转纸S1) 1号线口 刘潭 4号毯】 3号班】 吴桥 无围火车站 一◆思山古镇 (换果公交到达) A天下第二泉 C中团民音东物地 三阳广场 [2号线 2班] 靖海 博园开原学Q 河均口 m E阿两故后 3技 5证 D无福菌i博物馆 B闵配 (换乘公交到达) 4号线☐ 1号越] 图2 九年级语文试题第2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 资料夹 A.惠山古镇（天下第二泉）：阿炳《二泉映月》的创作灵感源头与该曲诞生地。 B.闵惑芬艺术馆：收藏“现代二胡波奏皇后”闵惠芬的影像、作品手稿。 C,中国民族音乐博物馆：综合性民乐博物馆，可全而了解民乐发展史。 D.无锡锡剧博物馆：展示锡剧发展史，文字、国片及实物等展陈资料丰富。 E.阿炳故居：民间音乐家阿炳出生与逝世地，是研究阿炳的重要载体。 ℉，刘氏兄弟故居：现代二胡学派奠基人刘天华与民族音乐大师刘北茂的故居。 G.严家桥：锡剧（滩簧）发源地，这里村村有锡剧团队，戏曲氛围浓郁。 研学主题： AAAAAAAAAAA 研学地点： 研学路线： 二、阅读与鉴赏（61分) (一)(23分) 【甲】 春日独居 (宋)欧阳修 众喧争去逐春游，独静谁知昧最优。 雨霁日长花烂漫，春深睡美梦飘浮。 常忧任重才难了，偶得身闲乐暂偷。 因此益知为郡趣，乞州仍拟乞山州。 【乙】 邠州建学记 (宋)范仲淹 国家之惠，莫大于乏人。人蜀尝而乏哉吾观物有秀于类者曾不减于古岂人之秀而贤者独下于 古欤？诚教有所未格，器有所未就而然也！庠序®可不兴乎？三王有天下各数百年，并用此道以长 养人材。材不乏而天下治，天下治而王室安，斯明著之效矣。 庆历甲申岁，予参贰国政，亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾岁贡群士，一由此出。明年春， 予得请为尔城守。署事之三日，谒夫子庙。通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸 生备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安”。因议改卜于府之东南隅。地为高明，逆以建学，并其庙 迁焉。明年，厥功告毕。增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂，藏书于库，长 廊四回，室从而周，总一百四十楹。广厦高轩处之显明。士人洋洋，其来如归。 (节选自《范仲淹文集》，有删减) 【注】①山州：山水秀美之州。②庠序：泛指学校。③参贰：辅佐。④邠城：古州县名。 4.下列句中加点字解释不正确的一项是(3分) A.国家之患（忧患） B,其材出于诸生备矣（准备） C.今夫子庙隘甚（狭窄） D.广其学宫（扩大） 九年级语文试题第3页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 5、文中画波浪线句有三处需要断句，诮用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 人A偈尝而乏哉回悟观物闷有秀于类者可曾不减包于古同岂人之秀回而资者独下团于古欤 6.翻译下列句子。(6分) (1)材不乏而天下治，天下治而王室安，斯明著之效矣。(3分) 译： (2)广厦高轩，处之显明。士人洋洋，其来如归。(3分) 译： 7.【甲】诗首联有何作用？请结合全诗简要分析。(3分) 答： ▲ 8.(1)梳理并概括【甲】诗【乙】文中的“忧”与“乐”，完成下列表格。（4分) 人物 因何而“忧” 为何而“乐” 欧阳修 ① ③ 范仲淹 ② ④ (2)有人认为，欧阳修在《春日独居》中展现的是“小忧小乐”，范仲淹在《邠州建学记》中彰显 的则是“大忧大乐”。你是否认同？请结合材料及你的积累阐述理由。(4分) 答： (二)(13分) 【材料一】 清展醒来的第一动作，往往是摸向手机。从通勤路上的短视频，到工作中不断弹出的消息， 再到深夜无尽的剧集一信息如潮水般涌来，将我们包围，思想却在洪流中日益贫瘠。这正是“脑 腐”的体现。脑腐一牛津大学评选的2024年度词汇，它并非指智力退化，而是独立思考能力的 表退、专注力的瓦解与认知深度的塌陷。 一项由德国美因茨大学心理学系团队开展的实验，清晰揭示了“脑腐”的影响。在成人组测 试中，200名参与者被分为三组，其中少接触短视频的A组文宇背诵完成率达70%，而沉浸其中 的C组竞不足15%。参与者坦言，长期接受低密度信息后，已难以静心阅读。儿童实验更为直观： 一项针对500名学龄前儿童的跟踪调查发现，看电视不受限的孩子，画出的小人多断手断脚、残 缺不全。这些结果共同指向一个事实：碎片化信息正在摧毁我们整体性、连贯性的思维能力。 长期浸泡于浅层信息中，人对知识的敏感度持续降低，难以构建系统认知。于是，读几页书 就头脑发胀，面对稍复杂的问题也轻易放弃。《纽约时报》专栏作家戴维·布音克斯称之为“新 无知时代”一我们似乎知道很多，理解却很少；看见一切，却疏于思考。 研究显示，现代人的平均专注时长已从2000年的12秒降至8秒。当算法不断投喂轻松内容， 我们正逐浙丧失咀嚼复杂与延迟满足的能力。 因此，越是在这个信息喧嚣、注意力涣散的时代，越需要主动培养深度阅读与思考的习惯。 这不仅是抵抗“脑腐”最有放的方式，更是我们在洪流中为心灵筑起的内在避难所。 (摘编自2025年11月5日《洞见》) 【材料二】 中国青年报社会调查中心就中小学生暑假手机使用情况对家长进行了调查。下困为来自不同 年级、不同城市的家长反馈结果统计。 九年级语文试题第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 60156.7% 50 48.5% 43.7% o 384% 46小时，18.7% 32.24 30 25.9% 20 19.6% 68小时 8小时拟上， 13.3% 24亦时，410 12小时1小时以 5.1% 2.4% 10+ 25.3% 内，7.5% 刷短视 做作以 游 交平 上别天 兴动画片 上果J 直拥 图1：暑假期间，孩子平均每天使用手机时长 图2：暑假期间，孩子使用手机的用途 (摘自2025年8月18日《中国青年报》客户瑞) 【材料三】 与悲观论调相反，数字技术并非思维的敌人，而是认知演进的新载体。我们正从孤立的深度 思考，转向网络化的分布式认知。 互联网将人脑从记忆负担中解放出来，让我们能专注于更高级的思维活动。美国高等教有信 息化协会在2024年发布的年度报告中指出，熟练运用数字工具进行学习的学生，有超过60%的人 在信息筛选、整合与创新应用上的表现，显著优于仅依赖传统学习模式的学生。他们发展出了独 特的“扫描一筛选一深挖”信息处理能力一这并非专注力的丧失，而是适应新时代的注意力分 配策略。 短视频等碎片化信息，恰是应对信息爆炸的高效认知工具。它们充当着“知识网关”的角色， 激发公众对陌生领域的兴趣，进而引导深度探索。中国某知名知识分享平台的数据显示，2023年， 通过站内短视频引发兴趣而转向阅读相关电子书或长文的用户比例较上年增长了25%。 真正的认知自由，不在于拒绝技术，而在于掌握人机协同的智慧。当我们将记忆外包给云端， 将计算交给算法，人脑便能更专注于创造、批判与整合一这正是人类智能在数宇时代的新生。 (摘编自哈佛大学互联网研究中心报告) 9.下列对材料内容理解和推断不正确的一项是（3分) A.材料一实验B组接触短视频时间可能也有限定，结果介于A、C组之间。 B.材料一指出，长期接受低密度信息会显著降低儿童绘画的完整度。 C.材料二数据显示，假期中有四分之三的学生每天使用手机时间在2小时以上。 D.材料三认为，数字技术解放了人脑的记忆负担，有利于更高级的思维。 10.以下列出的是上述材料中的陈述。这些陈述是事实还是观点？请作出判断。（3分) ①牛津大学选了“脑腐”作为2024年度词汇。（▲) ②现代人的平均专注时长已从2000年的12秒降至8秒。（▲） ③真正的认知自由在于掌握人机协同的智慧。（▲) 11.有同学为证明“短视频危害认知”的观点，搜集了以下论据。请你结合材料，判断下列哪个 论据作为事实论据最具说服力，并说明理由。(3分) 甲：《纽约时报》专栏作家戴维·布鲁克斯将浅层信息泛滥而理解浅薄的认知状态称为“新 无知时代”。 乙：德国美因茨大学心理学系的实验显示，200名参与者中，沉没短视频的成人组文字背诵 完成率竟不足15%。 丙：中国青年报社会调查中心的数据显示，在暑假使用手机时，孩子将刷短视频作为最主要 的用途。 九年级语文试题第5页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (1)最具说服力的论据：▲（填“甲”、“乙”或“丙”) (2)理由： 12.请针对材料中数字技术对当代人认知发展的利弊提出自已的应对策略，不少于两条。(4分) 答： (三)(18分) 放鸽 张中杰 ①川成前往天津出差，临行前将他饲养了五个月的鸽子哲且托付于我。 ②鸽子通体洁白，唯独头顶的羽毛打着灰卷儿。它怯生生地微闭双目，咕咕低鸣，宛如抽泣。 ③“真是添乱！”我断然回绝，“我正全力备战公务员考试，哪有精力照料它呀。” ④“这般可爱的鸽子，谁也别抢，留下来给我养！”刚退休的父亲从身后闪出，化解了我拒 绝的尴尬。 ⑤我真有些担心，连自己都照料不好的父亲，哪天失了耐性，会将鸽子炖成汤。 ⑥对于父亲的记忆悠远而朦胧。家对于他而言，就像临时寄居的旅馆，归家的次数也是屈指 可数。他总是在我夜间入睡后才归来，又在天色微亮时早已离开。 ⑦放学后，我总是孤身一人背着书包往家走，艳美地盯着同果被父亲架在脖子上嬉闹。周末， 眼巴巴地瞧着邻居的父亲带她做游戏。 ⑧那时的父亲，从事野外考古。他总是绷着一张脸，赛过包公。磨得油光锃亮的帆布挎包从 不离身，包里是母亲亲手链制的绣有鸳鸯戏水图的花布袋。打开来，一柄锃光瓦亮的小铲，一只 沾着尘土的毛刷，一只晃人眼眸的放大镜。 ⑨我憎恶那个叫“考古”的家伙，它把我的父亲夺走。好在挎包的央层里总会藏着几枚彩色 糖果，我常常在送别父亲的绿皮火车上，听着父母分别前的几句叮咛，口里含着这份甜蜜。 ⑩从小学到大学，我在块失父亲陪伴的孤独中慢慢长大。我虽怀着对父亲职业的好奇，与来 自仰韶的川成一道选择了与考古相关的专业一历史，可骨子里仍怨恨着父亲。硕士毕业后，我 和川成约定，他考国企，我报考公务员。 ①川成愿意留下，一半是因为我，一半是因为北京古城的魅力。去年暑假，我带他连京城。 登故宫看红墙金瓦，游胡同听鸽哨穿巷，访雍和宫悟唐卡匠心，逛潘家园淘老物件。尝一口醇查 筋道的炸酱面，咬一块金黄的驴打滚，再配上一碗遂亮的杏仁豆腐，老北京的烟火气让他沉醉。 @父亲说这是一只信鸽，应当强制训练，好给川成一个惊喜。他寻来一根细丝，用钳子在院 子屋檐下搭建了一个精巧的窝，那耐心的劲头，恰似呵护婴孩。每日带它外出，在胡同口放飞、 夜宿训练，反复让鸽子识巢、归巢，形成条件反射。父亲痴迷其中，几乎到了废寝忘食的地步。 图黄昏时分，父亲带我漫步南钙鼓巷。老城宛如一位饱经沧桑的长者，青砖灰瓦间藏着历经 岁月浸淫的故事。 ⑩华灯初上，京韵流转。四合院的门墩刻着岁月的纹路，胡同里的吆喝声裹着老手艺的温度。 父亲问我，元大都遗址里的碎陶片，是否恰似纳兰性德笔下“当时只道是寻常”的旧忆？北京的 非遗为何能历经风雨，在冬奥会开幕式上惊艳世界？白鸽在父亲肩头扑棱着翅膀，咕咕应和。 ⑤漫步街头，景随步移。我惊诧于首善之都的厚重，胡同巷尾何时藏满了鲜活灵动的生机？ 或许是因为曾经年少，读不懂灰墙下的文脉；又或许是当时的执拗，让偏见蒙住了自己发现美的 眼睛。 ⑤父亲道：“我深感愧疚。选择考古，多半源于喜爱。千年京华，总得有人去触摸它的来路。” ①“我最有愧于你的母亲，她一生都在等我从十三陵、周口店的工地上归来，但最终没等到 我带着一堆奖状回来…在她灵前，我欲哭无泪…” ⑩“当然，我也不是一个称职的父亲…我缺席了你的成长…”父亲眼图泛红。 四白鸽不知何时已飞走了，清晨醒来，我未听到它像往常催促我读书的咕咕声。 九年级语文试题第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 四备考时、父亲有意无意地以请教考古问题为由打断我：元齐花的纹饰、故宫文物修复的门 道一也太小儿科了，他究竞是真的健忘，还是返老还童了？ @白鸽在父亲的训练下，飞行距离愈发遥远。有一天，它飞回时左腿上竟带回了川成的信息： “国博文保院公开招聘两名学术科研助理。” @双手捧起母亲亲手缝制的舞鸯戏水图的花布袋，我郑重地告知父亲，我决定留下来陪川成。 回“川成，你是个好小伙，我决定把小棉袄交付于你。我为你养鸽子，你可别放我的鸽子！” 绑在鸽腿上的信，带着父亲亲切而诙谐的温度。 (选自《微型小说选刊》2025年第15期，有删改) 13.小说以“鸽子”为线索，请简要分析“鸽子”是如何推动故事情节发展的。(4分) 答： 14.有读者认为“父亲的形象立体而感人”，请结合具体内容谈谈你对这句话的理解。(4分) 答： 15.请赏析文中划线句子。(4分) 尝一口醇香筋道的炸酱面，咬一块金黄的驴打滚，再配上一碗透亮的杏仁豆腐，老北京的烟 火气让他沉醉。 答： 16.川成读完绑在鸽腿上的信后，他会想些什么？请根据全文，以第一人称的口吻写下他当时的 心理。（6分) 答： (四)(7分) 17.对《水浒传》的主题历来有多种解读。请从以下主题中选择一个，结合相关情节简要分析小 说是如何表现这一主题的。(3分) ①农民起义 ②侠义精神 ③社会批判 我选（▲） 分析： 18.同学们在阅读《水浒传》的过程中可能会因方法不当而遇到障碍。请选择你遇到的一个此类 障碍，分享你化解它的具体方法及从中获得的阅读经验，以此鼓励你的同学读下去、读完它。 (4分) 答： 三、表达与交流（60分) 19.阅读下面文字，按要求写作。 下课铃响了，出去跑两圈，动起来！ 同学需要时，伸手帮一把，动起来！ 思路卡住了，换个角度想，动起来！ 梦想虽追远，从眼前做起，动起来！ 请以“动起来”为题，联系自己的经历与感悟，写一篇文章。 要求：（1)文体自选，诗歌除外： (2)不少于600字； (3)文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 九年级语文试题第7页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap