热点09 西安事变90周年抗日民族统一战线初步形成（1936-2026）（热点专练）（上海专用）2026年高考历史二轮复习讲练测

热点09 西安事变90周年/抗日民族统一战线初步形成（1936-2026） 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 高效科普：呈现前沿科技或社会热点，进入真实情境，提取关键信息 热点信息解码 链接考点 预测考法：建立热点与教材知识的桥梁，精准预测命题方向 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成情境化题目训练，提升信息迁移能力 西安事变（1936年12月12日）是张学良、杨虎城在民族危亡之际，为迫使蒋介石停止内战、一致抗日而发动的“兵谏”。事变的和平解决成为时局转换的关键枢纽，直接促成了国共内战的停止和抗日民族统一战线的初步形成，开启了全民族共同抗战的新阶段。 【考向分析】主要考查以下历史核心模块： • 时空观念：把握时间线，明确不同时期的社会特征。 • 唯物史观：认识抗战过程中党的领导和人民群众在历史发展过程中的重要作用。 • 史料分析：熟悉常见的材料来源：新闻、报刊、口述、传记、档案等，从史料中提取相关信息。 • 历史解释：深化专题核心概念的认识和解读，能够区分历史叙述中的史实与解释，能对各种历史解释加以辨析和价值判断。 • 家国情怀：通过认识抗日战争胜利，进一步强化学生的家国情怀，增强学生的地区、民族、国家自豪感。 【设问预测】高考命题可能从以下角度切入： 1．西安事变：蒋介石亲赴西安督战剿共，拒绝张杨联共抗日主张。中共中央以民族大义为重，派周恩来等参与调停，推动和平解决。蒋介石接受“停止剿共、联共抗日”等条件，获释后内战基本停止。 2．统一战线形成：1937年国民党五届三中全会确认合作方针，同年9月中共发表《共赴国难宣言》，抗日民族统一战线正式建立。 （建议用时：40分钟） 1．1936年12月，对中国无尽内战“提不起兴趣”的美国《纽约时报》突然在头版连续15篇重量发布中国新闻。与此转变相关的事件是 A．西安事变震惊中外 B．红军长征胜利会师 C．七七事变日本侵华 D．国共合作共同抗日 【答案】A 【解析】根据材料“1936年12月”可知这是在描述西安事变，故选择A选项；红军长征胜利会师是在1936年10月，故材料时间不符，故排除B选项；七七事变与国共第二次合作的时间在1937年，故排除C、D选项。 2．美国记者谈到西安事变结束时的局势发表评论说：“……西安事变是一次全国性的胜利，一个统一的中国终于在渐渐诞生。”他所说的“统一”指的是 A．国共两党正式组建联合政府 B．蒋介石获释并重掌军政大权 C．国共两党从对峙走向合作 D．抗日民族统一战线正式建立 【答案】C 【分析】试题分析：国共两党第二次合作是党外合作，并没有建立联合政府，所以A项错误，可排除。B项内容是西安事变最终和平解决的内容，不是“统一”的内容。抗日民族统一战线正式建立的标志是中共提交的《中国共产党为公布国共合作宣言》，不是西安事变。故排除ABD项。西安事变结束了国共两党间的对峙状态，抗日民族统一战线初步形成，故选C项。 3．下列事件与其作用匹配不正确的一项是 A．九一八事变——中国14年抗战开始 B．卢沟桥事变——中国全面抗战爆发 C．西安事变一一国共实现第二次合作 D．淞沪会战一一粉碎日寇三个月灭亡中国计划 【答案】C 【解析】根据所学，西安事变的和平解决，揭开了国共两党合作的序幕，但并不是国共实现了第二次合作，故C项错误，符合题意；ABD项表述正确，不符合题意。 4．从口号看百年党史 重温中国共产党在百年中提出的奋斗口号，是学习党史的方式之一。 时期 口号 17新民主主义革命的开始 A“中国人民站起来了” 18国共十年对峙 B“人民公社好” 19中华民族的抗日战争 C“社会主义市场经济” 20中华人民共和国的成立与巩固 D．“坚持团结，反对分裂” 21全面建设社会主义 E“工农武装割据” 22中国特色社会道路探索 F“外争主权，内除国贼” （1）以上是小李同学整理的中国共产党在不同历史时期提出的著名口号，请将右侧的口号与左侧的时期相对应 （2）述口号中与“西安事变”所属时期有关的口号是______（单选） （3）上述口号中忽视当时国情，超越了生产力发展水平的是______（单选） （4）在“工农武装割据”指导下，中国共产党创建的第一个农村革命根据地位于（  ）（单选） A．井冈山 B．瑞金 C．遵义 D．延安 （5）下图是邓小平同志发表南方谈话时的场景，与上表中哪一口号相匹配（ ）（单选） （6）依据所学，你怎样理解百年来中国共产党口号的变化？ 【答案】（1）FEDABC （2）D （3）B （4）A （5）C （6）口号是中国共产党发出的时代呼声，口号的变化折射出中国共产党以马克思主义为指导，在实践中对国情的认识和使命的担当；从中可以透视出中国共产党对革命和建设道路的孜孜探索和与时俱进的变革；也反映了中国共产党人始终以中华民族的伟大复兴、代表广大人民的利益为初心的奋斗历程。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近现代（中国）。对应：由材料“新民主主义革命的开始”可得出，F“外争主权，内除国贼”；由材料“国共十年对峙”可得出，E“工农武装割据”；由材料“中华民族的抗日战争”及所学可得出，D．“坚持团结，反对分裂”；由材料“中华人民共和国的成立与巩固”可得出，A“中国人民站起来了”；由材料“全面建设社会主义”可得出，B“人民公社好”；由材料“中国特色社会道路探索”及所学可得出，C“社会主义市场经济”。 （2）本题是特点题。时空是近代（中国）。口号：由材料“西安事变”可得出，D．“坚持团结，反对分裂”。 （3）本题是特点题。时空是现代（中国）。口号：由材料“上述口号中忽视当时国情，超越了生产力发展水平的是”可得出，B“人民公社好”。 （4）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区，创建了中国第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地 ，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，A项正确；瑞金是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地，排除B项；遵义是长征途中召开遵义会议的地方，排除C项；延安是抗日战争时期和解放战争初期中共中央所在地，排除D项。故选A项。 （5）本题是特点题。时空是现代（中国）。口号：由材料“下图是邓小平同志发表南方谈话时的场景，与上表中哪一口号相匹配”可得出，C“社会主义市场经济”。 （6）本题是对比题。时空是近现代（中国）。理解：由材料“重温中国共产党在百年中提出的奋斗口号，是学习党史的方式之一”可得出，口号是中国共产党发出的时代呼声，口号的变化折射出中国共产党以马克思主义为指导，在实践中对国情的认识和使命的担当；由材料“工农武装割据”可得出，从中可以透视出中国共产党对革命和建设道路的孜孜探索和与时俱进的变革；由材料“中国人民站起来了”及所学可得出，也反映了中国共产党人始终以中华民族的伟大复兴、代表广大人民的利益为初心的奋斗历程。 5．（24-25高二下·上海宝山·期末）关于抗战的民族记忆（共30分） 民族的历史记忆，其不仅记录了民族的历史事件和重要人物，其内在的历史和文化精神价值还通过不同的媒介和方式得以传承和保存。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，以此为契机，某校策划一场“关于抗战的民族记忆”的历史文化周活动，初步拟定以下几个活动内容板块： 板块一：历史宣传画中的抗战记忆 以下是收集到的部分历史宣传画： ①《保卫家乡》 ②《万众一心誓灭倭寇》 ③《国共团结抗战到底》 ④《军民合作保卫华南》 （1）在以上四幅宣传画中，宣传主题最接近的是：（单选） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （2）推断图③宣传的历史现象最早出现在：（单选） A．九一八事变后 B．华北事变后 C．西安事变后 D．卢沟桥事变后 （3）四幅历史宣传画构建的中国抗战记忆是：（单选） A．民族的大国地位 B．民族的英勇抗战 C．民族的伟大复兴 D．民族的巨大牺牲 （4）下侧《联合国家为自由而战》历史宣传画中（下图），顶端的四面国旗，分别是美国、英国、苏联、中国四个国家的国旗。对这幅宣传画解读错误的是：（单选） A．画中的国旗属于二战中的主要同盟国 B．其背景是德国突袭波兰二战全面爆发 C．宣传了为反法西斯而世界合作的理念 D．鼓舞了中国抗日民众取得胜利的信心 （5）有同学认为《联合国家为自由而战》这幅历史宣传画不应该入选本次活动。是否赞同此观点？请说明理由。 板块二：上海城市路名中的抗战记忆 以下是收集到与抗战有关的部分上海城市道路名称----一二八纪念路、自忠路、安澜路、子青路、晋元路、靖宇路。（见下图） （6）“一二八纪念路”纪念1932年（  ）在上海抗击日军侵略的历史事迹：（单选） A．十九路军 B．八路军 C．新四军 D．义勇军 （7）“安澜路”纪念的是因出国作战而英勇牺牲的中国远征军戴安澜将军。抗战时期中国远征军主要出国作战的地区国家是：（单选） A．泰国 B．越南 C．缅甸 D．印度 （8）如果上海某条新道路要征集一位牺牲的抗日英雄名字来命名以示纪念。请推荐一位并简要说明理由。 板块三：纪念馆中的抗战记忆 国内与抗战相关的纪念馆据统计有二百多座，其地域分布广、类型多样，既有历史综合型的，更多的是反映某个历史事件类的。 （9）下列著名纪念馆中属于综合类型的是：（单选） A． B． C． D． （10）侨，准备响应上述四个纪念馆征集抗战文物的号召。请你向老华侨推荐一个最适合捐献的纪念馆，并说明理由。 （11）为了进一步丰富本次历史文化周活动内容，增强活动主题的教育意义，请你对校方提供一条合理化的建议（要有相应的活动形式和理由）。 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）B （5）不赞同。 画中的同盟国国旗直接体现世界反法西斯联盟的团结，与中国人民抗日战争密不可分。中国作为同盟国重要成员，其抗战胜利离不开国际支持。 （6）A （7）C （8）赵尚志。赵尚志是东北抗联主要创建者和领导人之一，指挥了多次对日游击战，被誉为“北国雄狮”。 （9）B （10）上海淞沪抗战纪念馆。上海是抗战初期重要战场，许多华侨曾支援或参与上海抗战，文物能直接反映侨界与淞沪战场的联系。 （11）建议：举行“抗战家书诵读会——穿越时空的对话”。形式：家书征集与诵读。理由：家书兼具历史真实性与人文温度，通过个人叙事让青少年直观感受抗战中的家国情怀，避免说教化。 【解析】（1）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据活动主题“抗战的民族记忆”并结合宣传画的内容，《国共团结抗战到底》强调国共合作，体现抗日民族统一战线的团结。《军民合作保卫华南》突出军民联合，共同抵御外敌。两者均以“合作”为核心，分别从政治和军事角度展现全民族抗战的凝聚力，③④可选，C项正确；《保卫家乡》更侧重个体号召抗战，未直接体现“合作”主题，①不选，排除A项；《万众一心誓灭倭寇》侧重于对全民抗战的号召，不太贴近主题，②不选，排除B项；《保卫家乡》虽然也是抗战时期的佳作，但与本题“民族抗战”的主旨不太贴合，①不选，排除D项。 （2）据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据图③《国共团结抗战到底》可知，该宣传画主要体现国共合作抗日，结合所学知识可知，西安事变和平解决促成国共停止内战、一致抗日，C项正确；九一八事变后，国民党奉行“攘外必先安内”的政策，对中国共产党进行多次围剿，排除A项；华北事变后，虽然中日民族矛盾上升为主要矛盾，但蒋介石依然实行“剿共”的政策，排除B项；卢沟桥事变发生前，国共两党关系已经有了缓和，排除D项。故选C项。 （3）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。材料中的四幅画通过“保卫家乡”“誓灭倭寇”“团结抗战”等元素，突出中国人民在抗战中表现出的英勇抗争精神，B项正确；中国战场是反法西斯战争的主战场，体现了民族的大国地位，这与材料宣传画的内容不符合，排除A项；抗日战争的胜利是中华民族走向伟大复兴的转折点，但这与宣传画主旨不符合，排除C项；宣传画并未反映中华民族在抗战中付出的巨大代价，排除D项。故选B项。 （4）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。结合所学知识可知德国突袭波兰是二战中欧洲战场的起点，但该画主题是“同盟国联合抗战”，背景应该是反法西斯同盟建立，B项错误，可选；根据《联合国家为自由而战》中的国旗可以看出，有美国、英国、苏联、中国、法国、巴西等国家，这些都是二战中的主要同盟国，A项正确，不可选；1942年1月《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯统一战线的形成，《联合国家为自由而战》这幅画宣传了反法西斯国家的合作理念，C项正确，不可选；《联合国家为自由而战》将国际战局与国内抗日斗争结合，有利于增强民众胜利信心，D项正确，不可选。故选B项。 （5）本题是原因题，时空是抗日战争时期（中国）。不赞同理由：画中的同盟国国旗了直接体现世界反法西斯联盟的团结，展现中国战场与世界反法西斯战争的联系，传递了“合作战胜侵略”的普世精神，有助于公众理解抗战的全球意义，符合“民族记忆”中“国际协作”的视角，因此不赞同。 （6）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据所学知识可知，1932年1月28日日军进犯上海，国民军将领蒋光鼐、蔡廷锴指挥第十九路军奋起抵抗，给日军以迎头痛击，A项正确；日军全面侵华后，中共中央将陕甘宁边区红军改编为国民革命军第八路军，排除B项；抗日战争全面爆发后中国共产党将南方8省的红军和游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，排除C项；义勇军是九一八事变后，东北人民自动组织起来的抗日武装力量，排除D项。故选A项。 （7）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。根据材料“中国远征军戴安澜将军”“中国远征军”，并结合所学知识可知，抗战时期，中国政府应英国政府要求，于1942年2月组成远征军开赴缅甸前线与日军作战，C项正确；中国远征军未去泰国作战，排除A项；越南不是远征军主要作战的国家，排除B项；中国远征军未去印度作战，排除D项。故选C项。 （8）本题是原因题，时空是抗日战争时期（中国）。英雄：赵尚志。理由：根据所学知识可知，赵尚志领导的抗联活动范围覆盖东北，体现了敌后战场的顽强斗争，与上海淞沪会战等正面战场形成呼应，完整展现中国抗战的全景，他的忠诚与坚韧对当代青年具有深刻教育意义。 （9）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据材料中的时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。中国人民抗日战争纪念馆涵盖了全国抗战全貌，如正面战场、敌后战场、国际援助等，是综合类型的纪念馆，B项正确；上海淞沪抗战纪念馆聚焦淞沪会战，属于事件类型的纪念馆，排除A项；南京大屠杀遇难同胞纪念馆，主要针对南京大屠杀事件，不属于综合类纪念馆，排除C项；百团大战纪念馆聚焦华北敌后战场战役，属于事件型纪念馆，排除D项。故选B项。 （10）本题是原因题，时空是抗日战争时期（中国）。纪念馆：上海淞沪抗战纪念馆。理由：结合所学知识可知，上海是抗战初期重要战场，其抗战历史涵盖海外华侨、国际援华力量，许多华侨曾支援或参与上海抗战，而该馆侧重淞沪地区抗战史，华侨相关藏品相对较少，亟需补充。因此，可得出上海是抗战初期重要战场，许多华侨曾支援或参与上海抗战，文物能直接反映侨界与淞沪战场的联系。 （11）本题是认识题，时空是现代（中国）。建议：由于家书兼具历史真实性与人文温度，通过个人叙事让青少年直观感受抗战中的家国情怀，避免说教化，因此可以举行“抗战家书诵读会——穿越时空的对话”。活动形式比较多样，可以以“家书征集与诵读”为主要形式，提前向师生、校友及社会公开征集抗战时期的家书，由学生代表现场诵读，辅以背景影像（如战场照片、家书手稿）。理由：抗日战争属于国人共同的记忆，通过抗战家书诵读，将抗战这一“宏大叙事”转向“个体生命史”，以小见大，让历史教育真正入脑入心。 6．（2023·上海长宁·一模）永远年轻的三毛 “三毛”是漫画家张乐平笔下的著名儿童形象。张乐平自 1935年至 1992年，创作了三毛在不同历史时期的不同形象。某校历史学社计划以“永远年轻的三毛”为题举行画展。 第一步：选取典型作品； （1）根据作品创作时代，在下方时间轴上选取对应的时代背景。 A．抗日救亡运动走向高潮 B．改革开放与社会主义现代化建设新时期 C．国统区面临着统治危机 D．一年前中国取得抗击外敌入侵完全胜利 第二步：解读历史信息； （2）图3从一个侧面反映了国统区：（ ） A．恶性通货膨胀 B．坚持独裁统治 C．镇压学生运动 D．掠夺民族资本 （3）与图4密切相关的主题词是：（ ） A．求同存异 B．科教兴国 C．联产承包 D．一国两制 （4）画面呈现：“虎”吞中国版图隐性信息：寓意日本在当时先后制造了（  ） A．济南惨案 B．九一八事变 C．华北事变 D．西安事变 （5）画面呈现：警察抓走打虎孩子的隐性信息：国民政府推行_______政策（  ） A．国共合作 B．攘外必先安内 C．焦土抗战 D．沿海工业内迁 第三步：管窥作者心态； 漫画作品中不仅蕴含丰富的历史信息，也隐含着作者对于时代局势的看法和心态。 （6）请以图2为案例，推测作者的心态或对局势的看法。 第四步：研究史料价值； 为更好了解“三毛”，历史学社对“三毛之父”张乐平进行了研究，并发掘了部分史料： （7）有人认为：《三毛从军记》是抗战胜利后的作品，非原始史料；漫画属绘画作品，含有创作者的主观情感，难以客观表现史实，故史料价值不高。你是否同意这一说法？结合以上三则材料分析图2漫画的史料价值。 【答案】（1）ADCB （2）A （3）B （4）BC （5）B （6）感叹胜利来之不易、对中国在抗战中巨大损失的痛心、对牺牲烈士的缅怀、对战后百废待兴的迷茫、对和平的向往。 （7）不同意。张乐平虽然在抗战胜利后创作了抗日主题的《三毛从军记》，但作者本人亲身经历、参与了抗战，在前线充分感受到了战火的洗礼、国民政府在抗战中的指挥不力。其所见所闻充分反映在图2中，折射其对胜利来之不易的认识。《三毛从军记》是他抗战经历的艺术化反映，具有较高史料价值。张乐平绘画时间离抗战并不久远，也不能以此简单认定史料价值低。 【解析】（1）图1为1935-1937年，结合所学，1935年的一二·九运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。1937年日本发动卢沟桥事变，全民族抗战开始。因此图1对应的时代背景为抗日救亡运动走向高潮，故选A项；图2为1946年，结合所学，1945年8月15日，日本天皇发布无条件投降诏书，9月2日，在东京湾的美国军舰“密苏里”号上举行日本投降签字仪式，中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。因此图2对应的时代背景为一年前（也即1945年）中国取得抗击外敌入侵完全胜利，故选D项；图3为1947-1949年，结合所学，1946年国民党军队向解放区展开大规模进攻，全面内战爆发，1947-1949年，国民党的倒行逆施导致国统区发生严重经济、政治困局，国民党政权面临着统治危机。因此图3对应的时代背景为国统区面临着统治危机，故选C项；图4为1978-1980年，结合所学，1978年12月中共十一届三中全会以后，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。因此图4对应的时代背景为改革开放与社会主义现代化建设新时期，故选B项。 （2）图3中1947-1949年洋娃娃标价十万元，反映国统区通货膨胀严重，物价飞涨，A项正确；图3信息看不出坚持独裁统治、镇压学生运动、掠夺民族资本，排除B项、C项、D项。故选A项。 （3）图4中一群小学生正在围观一幅画，画中小孩坐在火箭上，手举旗帜，旗帜上写着“从小爱科学 长大攀高峰”，反映了注重教育和科技的主题，B项正确；求同存异属于新中国外交成就，排除A项；联产承包属于农村经济体制改革的范畴，排除C项；一国两制是推进祖国和平统一大业的基本方针，排除D项。故选B项。 （4）根据图片信息并结合所学，1931年日本制造九一八事变，侵占中国东北，B项符合题意；1935年日本制造华北事变，策动华北五省自治，C项符合题意；1928年，国民政府继续北伐，讨伐张作霖。日本帝国主义为阻挠北伐，制造了“济南惨案”。“济南惨案”不是日本侵略中国领土的事件，A项不符合题意；1936年12月，张学良和杨虎城在反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败后，发动“兵谏”，于12月12日晨，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日，这就是“西安事变”。“西安事变”不是日本侵略中国领土的事件，D项不符合题意。故选BC。 （5）根据图片信息并结合所学，图1三毛见宣传画上老虎吞下中国版图，意指日本侵略中国领土。三毛号召打虎也即号召抗日，三毛被警察关进笼子，暗指国民政府推行攘外必先安内政策，压制国内的抗日救国运动，B项正确；图1反映国民政府压制国内的抗日救国运动，而非与共产党合作抗日，排除A项；图1反映国民政府压制国内的抗日救国运动，而非实行焦土抗战，排除C项；图1内容与沿海工业内迁无关，排除D项。故选B项。 （6）图2中阵亡将士墓地道路呈现代表胜利的V字，意指中国人民付出了巨大牺牲才取得了抗日战争的胜利，故可推测作者感叹胜利来之不易、对中国在抗战中巨大损失的痛心、对牺牲烈士的缅怀、对战后百废待兴的迷茫、对和平的向往。 （7）根据材料并结合所学，漫画作者曾亲历战争前线，参与抗日宣传画创作，收集了一些原始史料，《三毛从军记》反映了作者的真实见闻和感受，有其历史价值。特别是图2折射其对胜利来之不易的认识。不能仅仅根据其漫画体裁和创作于战后，就认为《三毛从军记》不能反映历史。 7．（23-24高三上·上海宝山·开学考试）回望长安。 2023年7月，动画电影《长安三万里》热映。长安，不止是诗歌家园，古都遗存，更是中国重要历史发展进程的亲历者。 早在新石器时代，仰韶文化时期，这里就有了早期的文化遗存——半坡遗址（1）。与其他许多文化遗存一起，奠定了中国多元一体的发展基础。 公元前1046年，武王伐纣，定都镐京（今西安）。青铜器何尊铭文（2）中记载了此事，并成为目前所见“中国”一词最早的实物见证。西周创造了新的统治模式（3）。 西汉定都长安，随着张骞通西域，这也成为陆路丝绸之路的起点。有学者评论，“尽管西汉王朝和早期罗马帝国之间存在着时间差，但从历史发展阶段和地位来看，它们旗鼓相当，同样在世界历史上留下了极为深刻的印记”（4）。 东晋时（5）从这里西行至天竺取经，中外文化交流进一步加深，佛教在中国逐渐完成了本土化。 唐朝是长安城巅峰时期，它见证了民族关系的进一步发展和对外交流交往规模的扩大，也见证了以诗歌为代表的文化繁荣时期（6）。 随后，明清时期，西安的人口规模也逐渐扩大（7），城市不断发展。 晚清时期，西安目睹了西方侵略战争中统治者的西行避难。民国时期，也目睹了军阀混战时人民的苦难。1936年，在时局的影响下，爱国人士张学良杨虎城对蒋介石发动了西安事变，其和平解决转折点，开启了新阶段（8）。新中国成立以来，西安开启新篇章，抓住改革开放机遇，继续向现代化城市迈进。 （1）该遗址中，典型器物和主要栽培作物为（单选）（  ） A．彩绘陶器、粟 B．彩绘陶器、稻 C．蛋壳陶、稻 D．蛋壳陶、粟 （2）从古至今，世界各地的文字书写载体都各具特色，以下配对正确的是（双选）（  ） A．楔形文字、泥板 B．印章文字、绢帛 C．玛雅文字、纸张 D．象形文字、纸莎草 （3）西周的统治模式为（双选）（  ） A．宗法制 B．禅让制 C．分封制 D．皇帝制 （4）请从政治，经济，军事和文化中选择任一视角，举例说明两者留下了怎样的深刻记忆？ （5）请从以下人物中选择合适的一项（单选）（  ） A．玄奘 B．僧一行 C．鉴真 D．法显 （6）请选择合适的史实填入对应方框。 A．顾恺之《洛神赋图》 B．新罗、日本大量留学生来华 C．孙思邈《千金方》 D．设西域都护府 E．封大祚荣为渤海郡王 F．裴秀《禹贡地域图》 对外交往扩大 民族交融深入 文化成果丰厚 （7）结合所学分析明清时期西安人口规模扩大的原因。 （8）“时局”和“新阶段”分别指什么？ 【答案】（1）A （2）AD （3）AC （4）丝绸之路 （5）D （6）对外交往：BF；民族交融：DE；文化成果：AC。 （7）明清时期，高产农作物的引进以及国家赋税制度的改革。 （8）时局：抗日战争爆发。 新阶段：国共二次合作，建立抗日民族统一战线。 【解析】（1）结合所学知识可知，半坡遗址出土了彩陶，且其在北方黄河流域，故其农作物为粟，A项正确；水稻是长江流域的农作物，排除B项和C项；半坡典型器物为彩陶，而非蛋壳陶，排除D项。故选A项。 （2）结合所学知识可知，西亚的楔形文字用芦苇杆写在泥板上的文字，A项正确；埃及的象形文字，其所书写的载体是纸莎草，D项正确；印章文字出现在公元前2000年的古印度河流域，大多刻在石头或陶土制成的印章上，而非绢帛，排除B项；玛雅人除了在树皮纸、动物皮上写下文字外，也在石刻上留下了他们的文字，这些石刻文字成为现在破译玛雅文明的主要信息来源，排除C项。故选AD项。 （3）结合所学知识可知，西周实行分封制和宗法制，AC正确；禅让制是原始社会时期的政权沿袭方式，排除B项；皇帝制度在秦朝时期建立，排除D项。故选AC项。 （4）结合所学知识可知，西汉时期，张骞出使西域，打通了东西方交通要道丝绸之路。 （5）结合所学知识可知，东晋时法显从这里西行至天竺取经，中外文化交流进一步加深，佛教在中国逐渐完成了本土化，D项正确；玄奘在唐朝时期西行至天竺，与材料中时间不符，排除A项；唐代天文学家僧一行在我国和世界上最早发起和组织了测量子午线长度，排除B项；鉴真东渡日本，而非去天竺，排除C项。故选D项。 （6）结合所学知识可知，对外交往：包括B新罗、日本大量留学生来华，F裴秀《禹贡地域图》；民族交融：包括D设西域都护府，E封大祚荣为渤海郡王；文化成果：包括A顾恺之《洛神赋图》，C孙思邈《千金方》。 （7）结合所学知识可知，明清时期，高产农作物的引进，促使粮食产量的增加，推动人口的增加；而国家赋税制度的改革，如摊丁入亩等政策，也促进人口的增加。 （8）结合所学知识可知，1936年，在抗日战争爆发，日军侵华的影响下，爱国人士张学良杨虎城对蒋介石发动了西安事变，其和平解决成为转折点，开启了国共二次合作，建立抗日民族统一战线的新阶段。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点09 西安事变90周年/抗日民族统一战线初步形成（1936-2026） 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 高效科普：呈现前沿科技或社会热点，进入真实情境，提取关键信息 热点信息解码 链接考点 预测考法：建立热点与教材知识的桥梁，精准预测命题方向 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成情境化题目训练，提升信息迁移能力 西安事变（1936年12月12日）是张学良、杨虎城在民族危亡之际，为迫使蒋介石停止内战、一致抗日而发动的“兵谏”。事变的和平解决成为时局转换的关键枢纽，直接促成了国共内战的停止和抗日民族统一战线的初步形成，开启了全民族共同抗战的新阶段。 【考向分析】主要考查以下历史核心模块： • 时空观念：把握时间线，明确不同时期的社会特征。 • 唯物史观：认识抗战过程中党的领导和人民群众在历史发展过程中的重要作用。 • 史料分析：熟悉常见的材料来源：新闻、报刊、口述、传记、档案等，从史料中提取相关信息。 • 历史解释：深化专题核心概念的认识和解读，能够区分历史叙述中的史实与解释，能对各种历史解释加以辨析和价值判断。 • 家国情怀：通过认识抗日战争胜利，进一步强化学生的家国情怀，增强学生的地区、民族、国家自豪感。 【设问预测】高考命题可能从以下角度切入： 1．西安事变：蒋介石亲赴西安督战剿共，拒绝张杨联共抗日主张。中共中央以民族大义为重，派周恩来等参与调停，推动和平解决。蒋介石接受“停止剿共、联共抗日”等条件，获释后内战基本停止。 2．统一战线形成：1937年国民党五届三中全会确认合作方针，同年9月中共发表《共赴国难宣言》，抗日民族统一战线正式建立。 1．1936年12月，对中国无尽内战“提不起兴趣”的美国《纽约时报》突然在头版连续15篇重量发布中国新闻。与此转变相关的事件是 A．西安事变震惊中外 B．红军长征胜利会师 C．七七事变日本侵华 D．国共合作共同抗日 2．美国记者谈到西安事变结束时的局势发表评论说：“……西安事变是一次全国性的胜利，一个统一的中国终于在渐渐诞生。”他所说的“统一”指的是 A．国共两党正式组建联合政府 B．蒋介石获释并重掌军政大权 C．国共两党从对峙走向合作 D．抗日民族统一战线正式建立 3．下列事件与其作用匹配不正确的一项是 A．九一八事变——中国14年抗战开始 B．卢沟桥事变——中国全面抗战爆发 C．西安事变一一国共实现第二次合作 D．淞沪会战一一粉碎日寇三个月灭亡中国计划 4．从口号看百年党史 重温中国共产党在百年中提出的奋斗口号，是学习党史的方式之一。 时期 口号 17新民主主义革命的开始 A“中国人民站起来了” 18国共十年对峙 B“人民公社好” 19中华民族的抗日战争 C“社会主义市场经济” 20中华人民共和国的成立与巩固 D．“坚持团结，反对分裂” 21全面建设社会主义 E“工农武装割据” 22中国特色社会道路探索 F“外争主权，内除国贼” （1）以上是小李同学整理的中国共产党在不同历史时期提出的著名口号，请将右侧的口号与左侧的时期相对应 （2）述口号中与“西安事变”所属时期有关的口号是______（单选） （3）上述口号中忽视当时国情，超越了生产力发展水平的是______（单选） （4）在“工农武装割据”指导下，中国共产党创建的第一个农村革命根据地位于（  ）（单选） A．井冈山 B．瑞金 C．遵义 D．延安 （5）下图是邓小平同志发表南方谈话时的场景，与上表中哪一口号相匹配（ ）（单选） （6）依据所学，你怎样理解百年来中国共产党口号的变化？ 5．（24-25高二下·上海宝山·期末）关于抗战的民族记忆（共30分） 民族的历史记忆，其不仅记录了民族的历史事件和重要人物，其内在的历史和文化精神价值还通过不同的媒介和方式得以传承和保存。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，以此为契机，某校策划一场“关于抗战的民族记忆”的历史文化周活动，初步拟定以下几个活动内容板块： 板块一：历史宣传画中的抗战记忆 以下是收集到的部分历史宣传画： ①《保卫家乡》 ②《万众一心誓灭倭寇》 ③《国共团结抗战到底》 ④《军民合作保卫华南》 （1）在以上四幅宣传画中，宣传主题最接近的是：（单选） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （2）推断图③宣传的历史现象最早出现在：（单选） A．九一八事变后 B．华北事变后 C．西安事变后 D．卢沟桥事变后 （3）四幅历史宣传画构建的中国抗战记忆是：（单选） A．民族的大国地位 B．民族的英勇抗战 C．民族的伟大复兴 D．民族的巨大牺牲 （4）下侧《联合国家为自由而战》历史宣传画中（下图），顶端的四面国旗，分别是美国、英国、苏联、中国四个国家的国旗。对这幅宣传画解读错误的是：（单选） A．画中的国旗属于二战中的主要同盟国 B．其背景是德国突袭波兰二战全面爆发 C．宣传了为反法西斯而世界合作的理念 D．鼓舞了中国抗日民众取得胜利的信心 （5）有同学认为《联合国家为自由而战》这幅历史宣传画不应该入选本次活动。是否赞同此观点？请说明理由。 板块二：上海城市路名中的抗战记忆 以下是收集到与抗战有关的部分上海城市道路名称----一二八纪念路、自忠路、安澜路、子青路、晋元路、靖宇路。（见下图） （6）“一二八纪念路”纪念1932年（  ）在上海抗击日军侵略的历史事迹：（单选） A．十九路军 B．八路军 C．新四军 D．义勇军 （7）“安澜路”纪念的是因出国作战而英勇牺牲的中国远征军戴安澜将军。抗战时期中国远征军主要出国作战的地区国家是：（单选） A．泰国 B．越南 C．缅甸 D．印度 （8）如果上海某条新道路要征集一位牺牲的抗日英雄名字来命名以示纪念。请推荐一位并简要说明理由。 板块三：纪念馆中的抗战记忆 国内与抗战相关的纪念馆据统计有二百多座，其地域分布广、类型多样，既有历史综合型的，更多的是反映某个历史事件类的。 （9）下列著名纪念馆中属于综合类型的是：（单选） A． B． C． D． （10）侨，准备响应上述四个纪念馆征集抗战文物的号召。请你向老华侨推荐一个最适合捐献的纪念馆，并说明理由。 （11）为了进一步丰富本次历史文化周活动内容，增强活动主题的教育意义，请你对校方提供一条合理化的建议（要有相应的活动形式和理由）。 6．（2023·上海长宁·一模）永远年轻的三毛 “三毛”是漫画家张乐平笔下的著名儿童形象。张乐平自 1935年至 1992年，创作了三毛在不同历史时期的不同形象。某校历史学社计划以“永远年轻的三毛”为题举行画展。 第一步：选取典型作品； （1）根据作品创作时代，在下方时间轴上选取对应的时代背景。 A．抗日救亡运动走向高潮 B．改革开放与社会主义现代化建设新时期 C．国统区面临着统治危机 D．一年前中国取得抗击外敌入侵完全胜利 第二步：解读历史信息； （2）图3从一个侧面反映了国统区：（ ） A．恶性通货膨胀 B．坚持独裁统治 C．镇压学生运动 D．掠夺民族资本 （3）与图4密切相关的主题词是：（ ） A．求同存异 B．科教兴国 C．联产承包 D．一国两制 （4）画面呈现：“虎”吞中国版图隐性信息：寓意日本在当时先后制造了（  ） A．济南惨案 B．九一八事变 C．华北事变 D．西安事变 （5）画面呈现：警察抓走打虎孩子的隐性信息：国民政府推行_______政策（  ） A．国共合作 B．攘外必先安内 C．焦土抗战 D．沿海工业内迁 第三步：管窥作者心态； 漫画作品中不仅蕴含丰富的历史信息，也隐含着作者对于时代局势的看法和心态。 （6）请以图2为案例，推测作者的心态或对局势的看法。 第四步：研究史料价值； 为更好了解“三毛”，历史学社对“三毛之父”张乐平进行了研究，并发掘了部分史料： （7）有人认为：《三毛从军记》是抗战胜利后的作品，非原始史料；漫画属绘画作品，含有创作者的主观情感，难以客观表现史实，故史料价值不高。你是否同意这一说法？结合以上三则材料分析图2漫画的史料价值。 7．（23-24高三上·上海宝山·开学考试）回望长安。 2023年7月，动画电影《长安三万里》热映。长安，不止是诗歌家园，古都遗存，更是中国重要历史发展进程的亲历者。 早在新石器时代，仰韶文化时期，这里就有了早期的文化遗存——半坡遗址（1）。与其他许多文化遗存一起，奠定了中国多元一体的发展基础。 公元前1046年，武王伐纣，定都镐京（今西安）。青铜器何尊铭文（2）中记载了此事，并成为目前所见“中国”一词最早的实物见证。西周创造了新的统治模式（3）。 西汉定都长安，随着张骞通西域，这也成为陆路丝绸之路的起点。有学者评论，“尽管西汉王朝和早期罗马帝国之间存在着时间差，但从历史发展阶段和地位来看，它们旗鼓相当，同样在世界历史上留下了极为深刻的印记”（4）。 东晋时（5）从这里西行至天竺取经，中外文化交流进一步加深，佛教在中国逐渐完成了本土化。 唐朝是长安城巅峰时期，它见证了民族关系的进一步发展和对外交流交往规模的扩大，也见证了以诗歌为代表的文化繁荣时期（6）。 随后，明清时期，西安的人口规模也逐渐扩大（7），城市不断发展。 晚清时期，西安目睹了西方侵略战争中统治者的西行避难。民国时期，也目睹了军阀混战时人民的苦难。1936年，在时局的影响下，爱国人士张学良杨虎城对蒋介石发动了西安事变，其和平解决转折点，开启了新阶段（8）。新中国成立以来，西安开启新篇章，抓住改革开放机遇，继续向现代化城市迈进。 （1）该遗址中，典型器物和主要栽培作物为（单选）（  ） A．彩绘陶器、粟 B．彩绘陶器、稻 C．蛋壳陶、稻 D．蛋壳陶、粟 （2）从古至今，世界各地的文字书写载体都各具特色，以下配对正确的是（双选）（  ） A．楔形文字、泥板 B．印章文字、绢帛 C．玛雅文字、纸张 D．象形文字、纸莎草 （3）西周的统治模式为（双选）（  ） A．宗法制 B．禅让制 C．分封制 D．皇帝制 （4）请从政治，经济，军事和文化中选择任一视角，举例说明两者留下了怎样的深刻记忆？ （5）请从以下人物中选择合适的一项（单选）（  ） A．玄奘 B．僧一行 C．鉴真 D．法显 （6）请选择合适的史实填入对应方框。 A．顾恺之《洛神赋图》 B．新罗、日本大量留学生来华 C．孙思邈《千金方》 D．设西域都护府 E．封大祚荣为渤海郡王 F．裴秀《禹贡地域图》 对外交往扩大 民族交融深入 文化成果丰厚 （7）结合所学分析明清时期西安人口规模扩大的原因。 （8）“时局”和“新阶段”分别指什么？ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $