第九课 第2框 法律保障生活- 【木牍中考·名师教案】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“法律保障生活”核心知识点，通过“用词语或物品表达对法律的感受”导入，结合生活体验衔接法律对个人、社会、国家的规范与保障作用，以案例分析构建知识支架。 资料特色在于结合《退役军人保障法》《反电信网络诈骗法》等真实案例，引导学生理解法律维护秩序、保护公共利益、促进发展，培养法治观念与责任意识，助力学生将法律要求转化为行动，提升教师教学效率。

第2框　法律保障生活 ◇教学目标◇ 1.能够初步认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用,掌握法律保障生活的具体表现。 2.引导学生深入思考法律的作用,培养学生分析问题和解决问题的能力。 3.增强学生对法律的认同感和敬畏感,培养学生遵守法律、维护法律的意识,树立正确的法治观念。 ◇教学重难点◇ 教学重点 法律在维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展方面的作用及具体表现。 教学难点 帮助学生深刻领会法律如何以法治思维和方式促进社会发展,将法律要求转化为实际行动。 ◇教学过程◇ 导入新课 观察图片,思考: 一提到“法律”,你能想到什么?请用一个词、一句话或一种物品来表达你对法律的感受。 提示:学生根据生活体验说出自己的感受。 教师过渡:正如大家所说,在生活中,我们既能感受到法律的威严,又能体会到法律的关爱,法律无时无刻不在保障着我们的生活。现在,让我们一起走进法治天地,学习《法律保障生活》。 新课讲授 一、法律发力,维护社会良好秩序 阅读教材P79~80“生活观察”,思考: (1)以上图片反映的情境与哪些法律相关? 提示:医院取药窗口退役军人优先,与《中华人民共和国退役军人保障法》相关;交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测,与《中华人民共和国道路交通安全法》相关;银行柜员阻止客户向诈骗账户汇款,与《中华人民共和国反电信网络诈骗法》相关;法院调解纠纷,与《中华人民共和国民事诉讼法》有关。 (2)结合自己的生活经验,说说法律是如何保障生活的。 提示:法律通过规范人们的行为、明确权利义务、提供解决纠纷的途径和方式等,全方位地保障着我们的生活,让我们能够在一个安全、有序、公平的环境中生活和发展。如医院对退役军人优先体现对特定群体的保障;交警执法确保道路安全;银行防诈骗保护财产安全;法院调解纠纷维护公平正义。 教师小结①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐;通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。 二、法律保障,保护社会公共利益 阅读教材P80“探究与分享”,思考: (1)结合相关法律知识,评价案例中刘某的行为。 提示:刘某的行为是错误且违法的。他擅自拆除承重墙,破坏了房屋结构,危及整栋楼居民安全。根据法律,其行为损害了公共安全和他人利益。相关部门对其依法处理,彰显了法律维护社会秩序、保护社会公共利益的作用。警示人们行使权利应守法,不得损害社会公共利益。 (2)结合上述案例,说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 提示:案例中刘某为个人利益拆承重墙,损害社会公共利益。法律通过责令其停止违法、恢复原状并追究责任,平衡两者关系。法律明确个人行为边界,当个人利益影响社会公共利益时,以法律规范保障社会公共利益,实现个人利益与社会公共利益的平衡。 教师小结法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益,蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。 三、法律推动,促进社会稳步发展 阅读教材P81“探究与分享”,思考: 结合以上法律条文,说说法律是如何促进社会发展的。 提示:这些法律分别针对乡村振兴、医疗卫生与健康、中小企业发展等方面制定,通过明确目标和措施,为相关领域提供保障和支持,加快农业农村现代化、推进健康中国建设、促进中小企业健康发展,全面推动社会在经济、民生等方面不断发展。 教师小结法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展,建立健康有序、富有活力的社会秩序,提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系,强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题,实现社会生活的制度化、法治化。 　　本节课我们认识了法律在生活中发挥的作用,法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。我们应正确认识法律的作用,遵守法律,共同营造良好的法治环境。 板书设计 法律保障生活(法律的作用) ◇教学反思◇ 　　在本节课教学后,我深刻认识到法律知识的传授需更加生动具体。通过案例分析,学生对法律的作用有了一定理解,但在引导学生将法律要求转化为自身行动方面还需加强,要多引入实际生活场景,让学生更好地体会法律的重要性。同时,要注重培养学生的法治思维,鼓励他们在日常生活中积极运用法律知识解决问题,真正做到知法、守法、用法,为建设法治社会贡献自己的力量。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $