1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册

2026-02-03
| 31页
| 284人阅读
| 5人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 1 分子动理论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 91.30 MB
发布时间 2026-02-03
更新时间 2026-02-03
作者 哪吒教育
品牌系列 -
审核时间 2026-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56310146.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“分子动理论”核心知识点,通过王安石《梅花》“暗香来”创设情境导入,引导学生自主阅读教材,结合气体、液体、固体扩散现象的实验观察,构建“生活现象-实验探究-理论总结”的学习支架,帮助学生理解物质构成、分子运动及分子间作用力。 其亮点在于融合科学探究与文化情境,以古诗激发兴趣(科学态度与责任),通过扩散实验培养科学探究能力,用弹簧类比分子力(模型建构,科学思维),练习题结合生活实例(物理观念)。学生能直观理解抽象知识,教师可高效开展教学,提升课堂互动性。

内容正文:

教科版2024(新教材)物理9年级上册精做课件 1.1 分子动理论 第一章 分子动理论和内能 授课教师: Home . 班 级: 八年级(---)班 . 时 间: . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二2时34分25秒 2026年2月3日星期二2时34分26秒 王安石如何判断远处是梅花而不是雪呢? 《梅花》 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 阅读教材p2和p3页,回答问题: (1)物质是由大量_____组成的,分子是保持_______________的最小微粒。 (2)分子非常小,如果把分子看成小球,那么,一般分子的直径大约只有_______,分子肉眼_______(选填“能”或“不能”)看见。雪花、柳絮、灰尘______(选填“是”或“不是”)单个的分子。 分子 物质基本性质 10-10m 不能 不是 自主阅读 知识点 1 物质的构成 现代科学研究表明,常见的物质,不管轻重、大小、固液气、是否有生命等都是由分子和原子组成的。 新课教学 研究表明大多数分子直径的数量级为_______m,合_______nm. 分子很小,人们用肉眼和光学显微镜都分辨不出来,需要通过电子显微镜才能观察。 10-10 0.1 电子显微镜下的金原子 电子显微镜 新课教学 1. 物质由大量的分子、原子组成,分子很小,直径约10-10m。 2.分子是保持物质基本性质的最小微粒。 一、分子动理论 新课教学 观察思考 春暖花开,满园飘香 糖块放入水中, 整杯水变甜 煤炭堆在石灰墙角, 石灰墙变黑 推测:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 轴 气体扩散现象 新课教学 轴 液体扩散现象 新课教学 固体扩散现象 新课教学 一、分子动理论 3.扩散定义:由于分子运动,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。 4.扩散现象说明: ①一切物质的分子都在不停地做无规则运动 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 分子间存在间隙 思考:扩散现象说明了什么? 实验:酒精和水混合 结论: 3.扩散定义:由于分子运动,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。 4.扩散现象说明: ①一切物质的分子都在不停地做无规则运动 ②分子间存在间隙 一、分子动理论 注意:(1)一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 (2)一般地,固体间扩散最慢,液体次之,气体最快。 轴 你还知道生活中有哪些扩散现象呢? (请从固体、液体、气体方面举例) 人闻到的花香 将盐放入水中,水变咸了 腌制咸鸭蛋 炒菜加盐味后菜入味 注:尘土飞扬、雪花飞舞、雾霾等都不属于扩散现象 分子在不停地做无规则热运动,那么固体和液体分子为什么不会散开? 液体 没有一定的形状 没有一定的体积 没有一定的形状 有一定的体积 有一定的形状 有一定的体积 观察思考 分子之间有斥力 分子之间有引力 观察思考 轴 分子间同时存在引力和斥力 分子间距离关系 类比分析 分子间作用力 分子间距离等于 平衡距离 r=r0 分子在平衡位置附近振动,相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力,分子间作用力为零 分子间距离小于 平衡距离 r<r0 相当于压缩弹簧 引力小于斥力,分子间作用力表现为斥力 分子间距离大于 平衡距离 r>r0 相当于拉伸弹簧 引力大于斥力,分子间作用力表现为引力 分子间距离大于 10倍分子直径 r>10r0 相当于弹簧超过 限度 分子间作用力十分微弱,可以忽略 用类比的方法理解 分子间的引力与斥力  5.分子间同时存在引力和斥力。 一、分子动理论 分子间作用力:固>液>气 分子间距离:气>液>固 分子间的作用力与物质三态 固体分子间距离小,分子间的作用力大,很难被压缩,具有固定的体积和形状。 液体分子间距离比固体的大,作用力比固体的小,具有一定的体积,没有一定的形状。 气体分子间距离比较大,分子间没有力的作用,气体没有一定的体积和形状。 1.分子间引力和斥力同时存在,某个现象只表现出一种。 2.分子间距增大,作用力减小,但斥力减小的更快; 分子间距增大,作用力表现为——引力 3.分子间距减小,作用力增大,但斥力增大的更快; 分子间距变小,作用力表现为——斥力 4.分子间距离很大时,分子间作用力可以忽略不计。 ①固体和液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的斥力。 ②固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘物体都是因为分子间有相互作用的引力。 ③破镜不能重圆的原因是:破镜间的距离远大于分子之间作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起 一、分子动理论 知识点1 物质的构成 1. 下列关于分子的说法,正确的是( ) C A. 分子不可再分 B. 分子是人们为了描述物质内部结构而想象出来的模型,实 际是不存在的 C. 分子的直径约为 D. 灰尘是很小的分子,所以分子用人眼可以看见 返回 23 知识点2 分子的运动 2. [2024·宜宾]下列描述中属于扩散现象的是( ) A A. 桂花花香四溢 B. 雪花漫天飘舞 C. 灰尘空中飞扬 D. 江面雾气弥漫 返回 24 3.[2024·成都期末改编]东东为了研 究液体的扩散现象,先在玻璃杯里装 一半清水,然后用细管向水下面注入 硫酸铜溶液。如图所示是“实验开始时” 甲 扩散 无规则运动 “静放10日后”“静放30日后”所观察到的现象。其中____ (填“甲”“乙”或“丙”)是静放30日后观察到的现象。这种现 象是______现象,说明分子在永不停息地做____________。 返回 25 知识点3 分子间的作用力 (第4题) 4.亲身体验和深入思考是学习物理的重要方法。 将底面削平、削干净的铅柱、 压紧后就很难 将其分开,甚至能吊起质量为 的钩码,此 实验说明分子之间存在______。有同学认为此时 分子之间没有斥力,这个观点是______ (填“正确”或“错误”)的。 引力 错误 返回 26 5. 利用针筒抽取半筒水,排出空气后用食指按住 针筒嘴,然后用力推活塞,如图所示,发现水很难被压缩, 这说明分子之间存在______;若将针筒里面的水换成空气, 发现空气较容易被压缩,这说明空气分子间存在较大的 _______。 斥力 间隙 (第5题) 返回 27 6. [2024·广元]“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食,凉面 的口感、香气深受人们喜欢,下列说法正确的是( ) B A. 油辣子附着在凉面上,说明分子间只存在引力 B. 香气四溢,表明分子在不停地做无规则运动 C. 凉面条之间有空隙,说明分子间有间隙 D. 吃一口凉面,只有几个分子进入口中 返回 28 7. 古诗文中常常蕴含着各种物理知识,下列古诗文画线字句 中能够说明分子不停地做无规则运动的是( ) D A. 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 B. 三月江城柳絮飞,五年游客送人归 C. 城阙辅三秦,风烟望五津 D. 遥知不是雪,为有暗香来 29 8. [2025·南京期中]两只相同的集气瓶中分别装有空 气和红棕色的二氧化氮气体,用玻璃板隔开后按图示放置,抽去玻 璃板,保持两瓶口紧贴,静置较长时间后,两瓶中气体颜色变得相 同,已知瓶中二氧化氮气体的密度比空气的密度大,下列说法正确 的是 ( ) D (第8题) A. 此现象说明分子间存在相互作用的引力 B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C. 可以将装有二氧化氮气体与空气的集气瓶调换位置 D. 颜色变得相同后,上方瓶中气体密度比空气大 返回 30 1.物质是由大量的分子、原子构成的; 2.构成物质的分子都在不停地做热运动; 3.分子间既有引力又有斥力。 固(有形有体) 气(无形无体) 液(有体无形) 分子热运动 基本 观点 宏观 特性 $

资源预览图

1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
1
1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
2
1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
3
1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
4
1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
5
1.1 分子动理论 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。