江苏省常州市第二十四中学2025-2026学年九年级上学期期末质量调研化学试卷

2025-2026学年第一学期期末质量调研 九年级化学 2026年2月 本次考试可能用到的相对原子质量：H1、0-16、C12、Mg-24、A1-27、 S-32、Na-23 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共20个小题，每小题2分，共40分。 答题时请将符合题意的答案写在答题卷上) 1.2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争题世界反法西斯战争胜利80周年，北京 天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A、放飞气球 B.礼炮齐鸣 C.奏响国歌 D.红旗飞扬 2.江苏城市足球联赛是去年热门话题。足球中常充)空气中含量最多的气体，该气体是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.分类和归纳是学习化学的重要方法，下列相关物质中属于氧化物的是 A.KMnO4 B.NaCl C.P2O5 D.O2 4.氧气是我们赖以生存的里要气体，下列与氧气相关的说法中正确的是 A发现：历史上真正发现氧气并研究了其在空气中含量的科学家是波义耳 B.制取：工业上采用分离液态空气制取氧气，是利用了氮气和氧气沸点不同的原理 C.用途：氧气能支持然烧，可用作然料 D.存在：鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水 5.以下有关物质燃烧的现象中，正确的是 A.蜡烛在空气中撚烧生成二氧化碳和水 B.木炭在氧气中然烧生成有刺激性气味的气体 C.红磷在空气中燃烧产生白雾 D.铁丝在氧气中燃烧火星四射 6.粗略测定含泥沙粗盐中氯化钠含量的部分操作如图所示，其中对应操作不规范的是 盐 分6彩 A,取粗盐 B.溶解粗盐 C.过滤 D. 蒸发 7.水是生命之源，下列有关“水”的叙述中，错误的是 A电解水时产生氢气和氧气的质量比为2：1 B.水由氢元素和氧元素组成 C.电解水时正极产生的气体能使带火星小木条复燃 D.地球上可供利用的淡水资源是有限的 8.下列物质中，由分子构成的是 A.铁 日金刚石 C.二氧化碳 D,氯化钠 九年级化学第1页（共8页） 9.铝制品的表面有一层致密的氯化铝薄膜，氧化铝中铝元素的化合价为 A.-3 B.-2 C.+2 D.+3 10.下列物质溶于水中，不能导电的是 A.食盐 B.稀硫酸 C.氢氧化钠 D.蔗糖 11.在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质是 A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠 12.现有质量分数为98%的浓硫酸100g,将上述浓硫酸稀释成质量分数为20%的稀硫 分。 酸、需要加入水的质量是多少 A.290g B.400g C.390g D.500g 13.下列我们学过的反应，属于置换反应的是 北京 A.实验室用锌粒制氢气 B.加热碳酸氢铵 C.光合作用 D.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 14.中国人酷爱饮茶。茶汤浴液的色、香、味，主要由于茶黄素(C29H24012)、儿茶素 休是 (C1sH14Os)等物质所致。下列有关这两种物质的说法正确的是 A,茶黄素和儿茶素均可浴于热水 B.茶黄素中氢、氧元素的质量比为2：1 C等质量的茶黄素和儿茶素中的碳原子个数比为29：15 D.两种物质都是由碳、氢、氧原子构成 15.锌元素在元紊周期表中的信息及其原子结构如图。下列说法正确的是 A锌属于非金属元素 30 Zn B.锌的相对原子质量为65.38g 锌 C.锌原子质于数为30 65.38 D锌原子在化学反应中易失去电子形成Z2 16.“零碳”甲醇(CHO田已广泛应用在船舶、汽车等领域。捕集工业尾气中的氢气和二 氧化碳制备“零碳”甲醇的示意图如下。下列说法正确的是 1是 8 催化剂 。表示碳原子 ● 高温 國表示氧原子 8 。表示氢原子 反应前 反应后 A. 反应前后分子总数不变 D参加反应的氢气与二氧化碳分子个数比为4：1 C.生成的甲醇中氢元素与参加反应的氢气中氢元素质量相等 D.制备“零碳”甲醇时消耗的C02与其完全燃烧时释放的C02质量相等 17.如图所示探究燃烧的条件，下列说法错误的是 氧气 ② ⑧ 九年级化学第2页（共8页） A.热水的作用是提供热量和隔绝氧气 B.对比①③可说明燃烧需要可燃物 C.对比②④可说明燃烧需要氧气 D.对比⑧④可说明燃烧需要温度达到可然物的着火点 18.下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是 选项 实验目的 实验操作 1 除去铜粉中含有的木炭粉 高温灼烧 B 鉴别Ca0与CaCo3 分别取样于试管，再加水 c 除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳 点撚该混合气体 D 证明人体呼出气体样品是否含有二氧化碳 将燃着的木条伸入气体样品中 19根据我们在九上学习的化学反应，下列物质间转化能通过一步反应实现的是 A.Fe→Cu B.Fe→FeCl C.C02→C D.H202→H3 20.坐标曲线在多个学科中都有广泛的应用，它能形象直观地反应物理量之间的规律和 关系。下列坐标图像能正确反映其对应关系的是 A溶质质量/g ◆压强kPa 小氢气的质量/g ◆液体中氢的质量分数/% Mg 时间/mino 0 时间/g 稀硫酸的质量/g0 时间/s A B c D A.表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温 B,表示在盛有空气的密闭容器（体积不变）中点然足量红磷 C,表示分别向等质量镁粉和铝粉中加入足量溶质质量分数相同的稀硫酸 D.表示向一定量H202溶液中加入MnO2制取O2 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 21.（4分)用化学符号表示： （1)2个氮原子 (2)4个磷原子构成的分子 (3)构成氯化钠的微粒 (4)地壳中最多的金属元素 22.(4分)选择下列适当的物质填空（选填序号） A.氧气 B.干冰 C洗洁精 D.汽油 E.活性炭阝.明矾 G.不锈钢 H.武德合金 (1)常用于人工降雨的是 :（2)可用于作乳化剂的是 (3)净水用作吸附剂的是 ：（4)可用于制保险丝的是 九年级化学第3页（共8页） 23.(5分)下图表示两种固体物质的溶解度曲线及其它们的溶解性实验，清回答下列 问题： 解度侣 20 饱和洛液 NaOH 温度/C 固体 (1)实验中，若烧杯内有晶体析出，则烧杯中饱和溶液的溶质为 (填X或Y) (2)将t2℃时Y的饱和溶液恒温蒸发，则溶液中溶质质量分数将 (填变大或 变小或不变) (3)t℃时，X、Y两种溶液溶质质量分数的关系为： (填X)Y、X<Y、X=Y或无 法判断) (4)Y中混有少量X,若要提纯物质Y,可采用溶解后 的方法； (5)t,℃时，将30g物质X加入100g水中，所得溶液的溶质质量分数为 24、(8分）流程图是化学学科-种特有的学习和研究方法，请分析下列流程图后答题。 【·超细碳酸钙是一种可用于生产钙片、牙膏的化工产品。利用碳化法牛产超细碳酸钙 的主要流程如下： 石灰窑 乳化池过喻 生浆池 碳化塔 …一2产品 单 石灰石 H2O (1)乳化池中，生石灰与水发生反应，化学方程式为 (2)与“过筛”原理相同的基本实验操作是.一 (3)碳化塔中反应的化学方程式为 Ⅱ，为解决温室效应加剧问题，同时实现光能转化为所需能最的目的，科学家正在研究 二氧化碳新的应用技术，流程图如下： 混合气 浓缩 氧化碳 化合物甲 点燃 水光、能比剂 复合催化剂 二氧化碳 氨气 (用于机动车等) ① n (4)已知反应②为化合反应，推断化合物甲含 元素（填元素符号)。 (5)该流程中除水外，可循环利用的物质是 (6)上图中的化合物甲就是我国最新研制成功的人造汽油，其每升成本不到3元，大 大节约了用车成本和化石燃料资源。请以汽油中主要成分之一的丁烷(CH13)为例， 补全该反应的化学方程式：8C02+9H2定条件>8一 +CjH8 九年级化学第4页（共8页） 25.（12分)课外实践小组以“气体制备”为主题开展研究性学习。 安全管 水夹 可上下 5%过 移动的 氯化氨 铂丝 溶液 G (1)仪器a的名称是 (2)实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式为 某同学用排水集气法连续收集了三瓶氧气，然后用带火星的木条对三瓶气体进行检验时， 发现第一瓶不能使带火星的木条复燃，该同学认为这瓶氧气不纯，可能导致出现该问题 的操作原因是 。用℉装置进行排空气法收集氧 气，应将带火星的木条放在 (选填“a”或“b”)处，若观察到带火星的木条 复燃，则表示氧气已集满。若用E装置进行排水法收集氧气，则观察到 表示氧气已集满。 (3)实验室用B装置制取二氧化碳时，反应的化学方程式为 向长颈漏斗中加入液体时，液面应该在 (填“m”或“n”)处。 (4)G可用过氧化氢溶液制取氧气，此时铂丝作为反应的催化剂。实验过程中，若观 察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，在不打开瓶塞的前提下，此时可以采取 的两条安全措施是 (5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，甲烷难溶于水且 密度比空气小，则实验室制取相对更纯净的甲烷所选择的发生和收集装置是 （填 字母，不考虑F装置)。 26.（12分)金属材料是人类赖以生存和发展的重要物质。我们应该从多角度了解。 I.金属冶炼 （1)矿石颜料之一赭石（主要成分为F203)属于赤铁矿，赤铁矿 (填“是” 或“不是”)合金。 化学兴趣小组利用自动化机器人的工作原理设计了如图所示装置模拟工业炼铁。其中 Arduino主机能实时读取氧气传感器的数据，自动控制“CO的抽入”和“空气的排出”， 并判断装置内C0的浓度是否安全，在屏幕上显示“危险”或“安全”。（装置气密性良 好；单向阀可以防止气体逆向流动) 部分实验步骤如下： a.转动三通阀，将其连接到C0储气袋，C0被抽入装置中，装置中空气被排出。 b.实验开始时，屏幕上显示“安全”，持续通入C0。当屏幕上再次显示“安全”时， 点燃酒精喷灯对氧化铁进行加热。 c.观察到明显现象后，熄灭酒精喷灯，继续通入一段时间CO。 d.冷却后，通入一段时间空气。 空气 氟气 电子 抽气电机 氧化铁 传感器 单向阀 点火器 C0储气袋 三通阀 澄清 石灰水、 Arduino主机 及显示器 回答下列问题： (2)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 (3)实验过程中装置会自动不断开启电子点火器，其作用是 （4)步骤d冷却后，还要通入一段时间空气的目的是 Ⅱ.探究金属的活动性 (1)探究金属g、Cr、Cu的活动性顺序。 【查阅资料】铬(Cr)是一种银白色金属，其化合物硫酸亚铬(CSO4)的水溶液呈蓝色。 【提出猜想】猜想一：Mg>Cr>Cu:猜想二：Cr>Mg>Cu;猜想三： 【进行实验】请完成表格。 实验序号 实验① 实验② 实验③ 实验操作 食 稀硫酸 稀硫酸 硫酸亚 铬溶液 铜片 瑟铬片 国镁片 实验现象 无明显现象 铬表面产生气泡，溶液 ? 由无色变为蓝色 实验结论 猜想一正确 【交流与讨论】 (2)实验②中发生反应的化学方程式为 (3)实验③中发生反应的主要现象为 Ⅲ.保护金属资源 (1)铁制品容易生锈是因为铁暴露在空气中会和 反应，对比下列三 支试管中的铁钉，生锈的先后顺序应为 (填字母) 铁钉 铁钉 NaCl 溶液 (2)为了减少铁制品生锈，我们通常会采取许多防锈方法，如家中使用的菜刀用完后 需 27.(15分)某学习小组对二氧化碳的来源、性质、吸收等开启了“低碳行动”项目化 学习探究之旅。 任务一：探究家庭中C02的来源 【实验设计】 某同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射、观察 水柱的移动情况。 红墨水 炒菜前 炒菜后 【实验现象】 (1)一段时间后，红墨水水柱向 边移动。（填“左”或“右”）。 【实验结论】 炒菜后空气中C02含量增多，说明撚气燃烧产生了C02。 任务二：探究C02的性质 (2)如上图，将C02慢慢倒入装有两支高低不同燃着蜡烛的烧杯中，将观察到 其原因是 (3)将C02通入X溶液中，观察现象如下： 操作 现象 性质 COz X为澄清石灰水时 C02能与石灰水反应 澄清石灰水 X为紫色石蕊溶液时， C02能与水反应 溶液 6 表格中填空：a. _b. 但小刘同学认为只是该现象并不 足以证明C02能与水反应，原因是没有证明 任务三：探究C02的转化 (4)科学家们在不同的反应条件下，可将C02转化为不同的产物。下表是将C0,和 H2在一定条件下置于密闭的容器中充分反应，测定反应前后有关数据如下： 物质 C02 H Y H20 反应前的质量/g 100 8 0 0 反应后的质量g 56 0 m 36· a.表中m的值为 b.Y的化学式为 (下标为最简整数比)。 任务四：低碳行动 (5)煤、石油、天然气等化石燃料的然烧都会释放C02,为尽早实现碳中和，我国在 能源结构上应 (填“加大”或“减少”)化石燃料的使用。 (6)碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，采用化学吸收法可实现二氧化碳的“捕集”。 为比较“捕捉”效果，设计如图1所示实验，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱 和氢氧化钙溶液、饱和氢氧化钠溶液，测得烧瓶内压强与时间的关系如图2所示。 分 30mL p/kPa 150 活塞一 活寒 100 50 0 丙 甲 丙 200406080910007s 图1 图2 认真分析图2，曲线在开始阶段都先向上，其原因是： 三种物质中“捕捉”二氧化碳效果最好的是 (填装置序号)，饱和氢氧 化钙溶液吸收二氧化碳效果一般，试从溶解性角度分析原因： (7)如果用10%的氢氧化钠溶液吸收4.4g二氧化碳，则需多少克这种氢氧化钠溶液？ (反应化学方程式为：2NaOH+C02一Na2C03+H20) 九年级化些笙8而（共8页）