7 董存瑞舍身炸暗堡-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件聚焦“红色精神”单元，围绕董存瑞、陈延年等英雄事迹，整合教材积累、阅读拓展、学科素养模块，通过“红星耀中华”主题活动导入，从课内字音字形、词语辨析到课外人物精神分析，再到统计概括当代英雄认知，构建阶梯式学习支架。 其亮点在于融合文化自信（传承革命文化）、语言运用（基础训练与表达）、思维能力（人物品质分析、数据概括），如通过陈延年“六不”原则分析精神品质，结合方法总结提升答题技巧，助力学生提升综合素养，为教师提供系统教学资源与高效教学支持。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第二单元 人文主题：红色精神 7 董存瑞舍身炸暗堡 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 【2024山东东营质检】闪闪红星耀中国，灿灿文化传华夏！学校拟开展“红星耀中 华”主题系列活动，请你参与并完成第1~5题。 英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。翻开厚重的历史书卷，拂去岁月的尘埃， 每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。解放战争时期， 战士们坚守在战háo之中，用（坚固/坚毅）的目光望向敌人。机枪扫射的声音不 断响起，只见董存瑞挺身而出，在枪林弹雨中，用自己的生命托起炸药包，开辟 了胜利的道路。那（飘扬/飘溢）的旗帜，正是他伟大功绩的见证。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 我们需要崇尚英雄，学习他们身上的鲜明品格，不断发扬和继承他们的精 神。他们矢志不渝，坚守信念；他们埋头苦干，热爱事业；他们忘我工作，不计 个人得失。他们__________没有遇到过困难和挫折，__________在一次次艰难的 考验中勇往直前。正是这些不屈不挠的奋斗与坚持，铸就了他们不朽的传奇。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.根据拼音写汉字和给加点字注音，都正确的一项是( ) A A.壕 pì B.濠 pì C.壕 bì D.濠 bì 【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“战壕”指作战时为掩护而挖的壕 沟。“开辟（pì）”指打开通路；开拓扩展；开创，创立。故选A。 易错警示 辟（bì）谷 辟（pī）头 开辟（pì） 辟 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) C A.坚固 飘扬 B.坚固 飘溢 C.坚毅 飘扬 D.坚毅 飘溢 【解析】本题考查正确使用词语的能力。“坚固”指结合紧密，不容易破坏；牢 固；结实。“坚毅”指坚定有毅力。文中用来形容战士们的目光，应用“坚毅”。 “飘扬”指在空中随风摆动。“飘溢”指飘荡洋溢。文中用来形容旗帜在风中随 风摆动，应用“飘扬”。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 3.文中画横线的句子的主语是( ) C A.书卷 B.尘埃 C.人民英雄 D.脊梁 【解析】本题考查判断句子主语的能力。在这个句子中，“翻开厚重的历史书卷” 和“拂去岁月的尘埃”是两个动词短语，真正的主语是从“每一位舍生忘死、为 国捐躯的人民英雄”开始的，这个部分明确指出了后面谓语“中华民族的脊梁” 所描述或指代的对象。因此主语应是“人民英雄”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) B A.我们需要崇拜英雄，学习他们身上的鲜明品格，不断发扬和继承他们的精神。 B.我们需要崇尚英雄，学习他们身上的鲜明品格，不断继承和发扬他们的精神。 C.我们需要崇尚英雄，不断发扬和继承他们的精神，学习他们身上的鲜明品格。 D.我们需要崇尚英雄，学习他们身上的鲜明品格，不必发扬和继承他们的精神。 【解析】本题考查修改病句的能力。画波浪线的句子语序不当，应将“发扬”与 “继承”调换位置。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.请你联系上下文，给文中横线处填入一组恰当的关联词语，写在下面。 __________________ 不是……而是…… 【解析】 本题考查掌握关联词语的能力。“没有遇到过困难和挫折”和“在一次 次艰难的考验中勇往直前”是并列的关系，应用“不是……而是……”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 二 核心考点训练 阅读《董存瑞舍身炸暗堡》，回答下列问题。 6.下列对文章内容的理解错误的一项是( ) B A.文章赞扬了董存瑞为了人民解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。 B.文章只通过语言、动作、神态描写，生动地刻画了董存瑞的高大形象。 C.面对敌人，董存瑞毫不退缩，因为他是一名军人，具有英勇无畏、敢于牺牲的 品质，因此他义无反顾。 D.董存瑞最后的胜利离不开战友的鼓励和支持。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项，在刻画董存瑞形象时，不只运用了 语言、动作、神态描写，还运用了心理描写。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.从文章第6段中找出属于场面描写的句子，结合相关内容分析这样写的好处。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析文章写法的能力。从“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑 哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟”“敌人的机枪一齐向董 存瑞扫射，在他面前交织成一道火网”可知，这是场面描写。突出了战争的激烈 与残酷，衬托出董存瑞的英勇无畏以及身手的敏捷。 场面描写的句子有:“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边， 激起了点点尘土，四周冒起了白烟。”“敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面 前交织成一道火网。”这些句子写出了敌人的凶猛，敌方火力的密集，衬托出董 存瑞英勇无畏的精神和身手敏捷的特点。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：闫晗 选篇理由：为了解放战争的胜利，董存瑞不惜牺牲自己，体现出他舍己为国的 崇高精神。作为中国共产党的杰出代表人物之一，陈延年同样有着高尚的精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 寻找陈延年 闫 晗 ①很多人是通过《觉醒年代》这部剧认识陈延年的。对于这位29岁牺牲于敌 人屠刀之下的青年，人们从书中、从影像资料中、从祖国大地上寻找他的故事。 ②有人去龙华烈士陵园祭奠他，有人去安徽省合肥市为纪念他和弟弟陈乔年 而命名的“延乔路”上献花，有人写关于他的故事……有网友说，陈延年写文章用 过的笔名是“人”。当下的许多青少年爱他，怀念他，是因为他曾经那样热烈地爱 着我们的国家和人民。 ③陈延年的父亲是陈独秀，他创办了《新青年》杂志，是中国共产党的创始 人之一。陈独秀的标签过于鲜明，色彩过于浓烈，因此很多人并不知道他有陈延 年、陈乔年这样优秀的儿子。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 ④陈延年像一个革命的苦行僧，为自己立下了著名的“六不”原则——不照相， 不脱离工农群众，不谈恋爱，不滥交高朋名人，不铺张浪费，不大饮大食。因为 觉得父亲既要做革命者，又想要家庭，难以兼顾，所以陈延年不恋爱不成家。他 很少照相，则是出于地下工作的需要。因此一些历史教材在提到著名的省港大罢 工的领导人时，没有提到他的名字。 ⑤陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说皮肤黑而粗 糙，很像一个普通工人，因为经常劳动，还跟工人们一起拉过黄包车，所以能和 工人们打成一片。若不是叛徒出卖，他被捕的时候，就不会有人知道他是党的干 部。在狱中，他说自己是这家人雇的烧饭师傅，特务看他衣衫褴褛，皮肤黝黑， 一开始竟相信了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 ⑥他在龙华的屠场就义时，宁死不跪，被乱刀砍死，牺牲得非常惨烈。敌人 对他用尽酷刑，可他是一个硬骨头。后来，他的弟弟陈乔年、战友赵世炎，也都 在龙华被杀害。 ⑦鲁迅先生在文章中写道：“至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好 几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。” ⑧他们三人均长眠于龙华烈士陵园，常常有很多人去探望他们，给他们敬送 鲜花和他们生前喜欢的食物，希望能够告诉他们，我们今天过上了幸福的生活。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 8.选文表现了作者对陈延年怎样的感情？（2分） _____________________________________________ 表达了作者对陈延年的敬佩、赞美之情。（2分） 【解析】 本题考查理解作者感情的能力。文章介绍了陈延年的身份、参加革命、 英勇就义等，结合第⑥段“他在龙华的屠场就义时，宁死不跪，被乱刀砍死，牺 牲得非常惨烈。敌人对他用尽酷刑，可他是一个硬骨头”可知，选文表达了作者 对陈延年的敬佩与赞美之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 9.选文第⑦段引用鲁迅文章中的话，有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________ _________________________ 用鲁迅的话衬托陈延年为国家、为人民献身的崇高精神，表达了作者对陈延年的敬佩、怀念之情。（4分） 【解析】 本题考查分析引用作用的能力。结合第⑥段“他在龙华的屠场就义时， 宁死不跪，被乱刀砍死，牺牲得非常惨烈”分析，选文第⑦段引用鲁迅的话，侧 面衬托了陈延年为国为民、英勇牺牲的崇高精神，表达了作者对陈延年的敬佩、 怀念之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 10.文中第⑤段画横线的句子有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________ 通过对陈延年的语言和外貌描写，表现了陈延年的机智和淳朴，表达了作者对陈延年的崇敬、赞美之情。（4分） 【解析】 本题考查分析句子作用的能力。第⑤段画横线的句子“他说自己是这家 人雇的烧饭师傅”是语言描写，“衣衫褴褛，皮肤黝黑”是对陈延年的外貌描写， 结合第⑤段“陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说皮肤 黑而粗糙”“若不是叛徒出卖，他被捕的时候，就不会有人知道他是党的干部” 分析，陈延年被捕后对特务说自己是烧饭师傅，表现了他的机智，外貌描写突出 了他的淳朴、平凡。表达了作者对陈延年的崇敬、赞美之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 11.选文表现了陈延年的哪些精神品质？（4分） _______________________________________________________________________ ____ 爱国家、爱人民，俭朴，为革命奉献全部，机智，淳朴，有骨气、有尊严。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【解析】 本题考查分析人物品质的能力。结合“他曾经那样热烈地爱着我们的国 家和人民”可知，陈延年是个爱国家、爱人民的人；结合“陈延年像一个革命的 苦行僧，为自己立下了著名的‘六不’原则……”可知，他是一个俭朴、不铺张 浪费的人；结合“陈延年出身于书香门第，又曾留学法国，可他模样淳朴，据说 皮肤黑而粗糙，很像一个普通工人”可知，他具有淳朴的品质；结合“在狱中， 他说自己是这家人雇的烧饭师傅，特务看他衣衫褴褛，皮肤黝黑，一开始竟相信 了”可知，他机智果敢；结合“他在龙华的屠场就义时，宁死不跪，被乱刀砍死， 牺牲得非常惨烈。敌人对他用尽酷刑，可他是一个硬骨头”可知，他有骨气、有 尊严、不畏生死，为革命奉献全部。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 方法总结 分析人物品质的方法 ①从文中直接找出表现人物品质的词语；②从他人的相关言行以及人物自身的言 行中提炼出体现人物品质的词语；③联系文章所要表现的主题思想，进行综合提 炼概括。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 学科素养 四 综合性学习 12.核心素养 思维能力【2023山东威海期末】每个时代有每个时代的英雄，他们 声名赫赫，挺起了民族的脊梁。（6分） 材料一: 某中学开展了以“崇尚英雄，精忠报国”为主题的 班会活动，对全校同学进行了了解英雄人物情况的问卷 调查，以下是调查结果的数据统计: 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 材料二: 《现代汉语词典》（第7版）中对“英雄”的解释如下:①本领高强、勇武过 人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人；③属 性词，具有英雄品质的。 （1）请简要概括材料一中统计图的主要信息。（3分） _______________________________________________________________________ _______________ 当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。（3分） 【解析】 本题考查概括统计图信息的能力。由材料一中的统计图可知，对于古代 英雄，有82%的同学了解，18%的同学不了解；对于革命英雄，有88%的同学了解， 12%的同学不了解；对于当代英雄，有33%的同学了解，有67%的同学不了解；对于 动漫电影英雄，有80%的同学了解，20%的同学不了解。据此总结回答即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 （2）如今，全国上下都在为实现中华民族伟大复兴而奋斗，和平年代同样需要英 雄。请你举一个当代英雄的例子。（3分） _______________________________________________________________________ ____________________ 【示例一】“扫雷英雄”杜富国同志面对危险舍己救人，用实际行动书写了新时代军人的使命担当。 【示例二】“英雄机长刘传健”在驾驶舱玻璃碎裂的危急情况下，凭着高超的技 术水平和职业素养，驾驶飞机平安返航。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 方法总结 统计图类题目答题技巧 ①仔细审题目要求、图的标题和内容；②抓比较对象、角度及项目，各种数据及 变化特点等信息；③比较分析图的数据，寻找变化的规律；④准确归纳表述。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 $