3 藏戏-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件聚焦“民俗文化”主题，围绕藏戏、吕剧及海阳大秧歌展开，通过“教材积累—阅读拓展—学科素养”的学习支架，从课内戏曲知识积累延伸到课外民俗文化阅读，帮助学生构建完整的知识脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，融合语言运用与思维能力培养，如通过吕剧艺术家事例、藏戏面具分析及海阳大秧歌描写，让学生感受民俗魅力。采用情境活动与文本细读结合的教学方法，既提升学生的文化认同与语言能力，也为教师提供结构化的教学资源，提高教学效率。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第一单元 人文主题：民俗文化 3 藏 戏 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 【2024山东烟台质检】山东吕剧，百年传承，韵味悠长。吕剧声声传古韵，山东 风情入戏来。学校组织“走进戏曲”主题活动。请你阅读并完成第1~6题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 【传承戏韵·唱响人生】 在齐鲁大地的文化长河中，吕剧犹如一匹脱缰的野马，以其雄浑而又dūn厚的 姿态，奔腾在艺术的草原上。李岱江是著名的吕剧表演艺术家，他的声音宛如钟 鼓，（响亮/响彻）每一个热爱吕剧的人心中。在他的名段中，他以一种朴实无华 却又深情款款的风格，演绎着吕剧的魅力。他发誓：“我要将这份古老的艺术传承 下去，让更多的人感受到吕剧的独特韵味。”在他的表演中，吕剧不再是简单的艺 术形式，而是一种生活的态度，一种对美好追求的执着。他用那（纯净/纯洁）的 嗓音，唱出了人生的酸甜苦辣。他的每一个动作，每一句唱词，都像是精心雕琢 的艺术品，让人在欣赏的同时，也能感受到那份对生活的热爱。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 脱缰( ) dūn厚( ) jiānɡ 敦 【解析】 本题考查掌握重点字音字形的能力。“脱缰（jiānɡ）”原指（马）脱 离缰绳，现有脱离某种束缚的意思。“敦厚”指忠厚。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 2.依次选用文段中括号里的词语，最恰当的一项是( ) D A.响亮 纯净 B.响彻 纯洁 C.响亮 纯洁 D.响彻 纯净 【解析】本题考查理解词语含义的能力。第一处，“响亮”形容（声音）宏大； “响彻”指充满了回荡的声音。这里是说李岱江演唱的声音回荡在每一个热爱吕 剧的人心中，因此应选“响彻”。第二处，“纯净”指不含杂质；单纯洁净。 “纯洁”指纯粹清白，没有污点；没有私心。这里是说李岱江的嗓音不含杂质， 因此应选“纯净”。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 3.请将文段中画横线的句子改为转述句。 ________________________________________________________________________ 他发誓，他要将这份古老的艺术传承下去，让更多的人感受到吕剧的独特韵味。 【解析】 本题考查变换句式的能力。将直述句改为转述句时，需要将冒号和引号 去掉，并将第一人称改为第三人称，同时保持原句的意思不变。因此，转述后的 句子为“他发誓，他要将这份古老的艺术传承下去，让更多的人感受到吕剧的独 特韵味”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 【守护戏魂·应对挑战】 戏曲是中华民族的传统艺术，它如同一幅绚丽多彩的画卷，铺展在历史的长 河中；它犹如一曲悠扬动听的乐章，回荡在华夏儿女的心田；_________________， __________________。①据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三 百六十种左右，传统剧目数以万计。②中华人民共和国成立后又出现许多改编的 传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受到了群众的热烈欢 迎。③比较著名的流行剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、吕剧、粤剧、黄梅 戏……等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地域所限。④ 但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展受到新生艺术，逐渐衰落，青少年对中华 民族这一艺术瑰宝了解甚少。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 4.请在上面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯。 _____________________________________________________________ 【示例】它宛若一座博大精深的宝库 蕴藏着无数先人的智慧与情感 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 5.文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是( ) B A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，“约有三百六十种左右”成分赘余，应删 掉“约”或“左右”。C项，省略号和“等”不能连用，二者删去其一即可。D项， “戏剧艺术在中国的发展受到新生艺术”成分残缺，可在后面补上“的冲击”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 6.下列文学文化常识有误的一项是( ) C A.老舍在《北京的春节》中介绍了腊月二十三俗称“小年”，这天晚上有祭灶王 的习俗。 B.春节是中国农历新年，习俗有拜年、给压岁钱等。 C.沈从文，原名沈岳焕，作家，主要作品有散文《边城》《长河》，小说《湘行 散记》。 D.“藏戏”主要流传于我国西藏、青海一带，是一种极富特色的戏曲剧种，历史悠久。 【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。C项，“散文《边城》《长河》，小 说《湘行散记》”有误，应改为“小说《边城》《长河》，散文《湘行散记》”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 二 核心考点训练 阅读《藏戏》，回答下列问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.下列对文章内容理解不正确的一项是( ) D A.文章运用三个反问开篇，表达独特新颖，强调藏戏具有戴着面具演出、演出时 没有舞台、一部戏可以演出三五天还没有结束的特点。 B.“数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中”运用比喻的修辞手法，将激 流比作脱缰的野马，说明水流迅急。 C.“许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬”中的“咆哮”“吞噬”写出了江水 的凶猛，再现了当时恶劣的自然环境。 D.没有桥，许多困难摆在人们眼前，所以唐东杰布的造桥计划，一开始就受到了 众人的支持。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项，由第5段“一无所有的唐东杰布， 招来的只有一阵哄堂大笑”可以看出人们起初对唐东杰布造桥的不理解，所以他 的造桥计划并不是一开始就受到了众人的支持。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 8.下列对这篇文章赏析不正确的一项是( ) D A.文章采用“总—分—总”的行文结构。文章前3段采用一组排比句总体介绍藏戏 的主要特点，然后从藏戏的起源、面具、演出形式等方面具体介绍藏戏。 B.文章语言既有生动形象的一面,也有平实简洁的一面。 C.文章脉络清楚，描述有详有略，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现出来。 D.在介绍藏戏的面具时，作者以记叙为主，综合运用说明、描写和议论的表达方式。 【解析】本题考查赏析文章的能力。D项，在介绍藏戏的面具时，作者主要运用说 明的表达方式，分门别类地介绍了不同颜色的面具所代表的含义。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 9.【2023广东广州调研】读描述，写藏戏人物。 （1）半黑半白，象征其两面三刀。这是______的面具。 （2）青面獠牙，以示压抑和恐怖。这是______的面具。 （3）用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。这是______的 面具。 巫女 妖魔 村民 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 【解析】 本题考查理解课文内容的能力。课文中介绍了藏戏的面具:巫女的面具 半黑半白，象征其两面三刀；村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖 出窟窿，以示朴实敦厚；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。据此填空即可。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：散文 作者：王月鹏 选篇理由:藏戏折射了藏族地区民众的生活方式和地域文化特色，而下文中粗犷 奔放、热烈欢快的海阳大秧歌则体现了山东海阳独特的民俗文化。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 海阳大秧歌 ①在我的故乡山东海阳有个说法，“没有秧歌不叫年”。我从小是不喜欢看秧 歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣。 这个看法被改变，是在离开故乡若干年之后，当我在外面经历了一些事，看过了 各种“表演”，我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解。 ②很多已经消失的乡村事物，在大秧歌里保留了下来。看似随意张扬的秧歌 队伍，却有着严整的内在秩序，排在最前列的是执事部分，其次是乐队，随后是 舞队。乐大夫是秧歌队的核心，这是一个最难扮演的角色，不仅要有很强的掌控 能力，还得能够即兴编出合口押韵又讨喜的词儿。乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来， 秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的 阵势。接下来，轮到歌舞角色出场了…… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 ③有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居。在我的印象里，他是一个不 苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么“放纵”。他扮演的 是货郎，穿街走巷的角色，与翠花是一对搭档，俩人讨价还价，打情骂俏，演得 惟妙惟肖。那个邻居在秧歌场上像是变成了另一个人，再加上化了浓妆，我当时 没有认出是他，只觉得因为他的在场，因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变 得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来。 ④我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 ⑤海阳人通常愿说“扭秧歌”。一个“扭”字，神态百出。当然也有别的一些说 法，比如“演秧歌”“跳秧歌”。相比而言，“扭”是最为生动和形象的。简单的动作， 素朴的表达，他们就地取材，自编自导，以最朴素的方式，传达一些最朴素的信 念。即使在当下，在各种表达方式几乎被穷尽的当下，这种表达依然有着震撼人 心的力量。每年正月初一，扭秧歌的队伍浩浩荡荡，把乡间道路装点得热闹非凡， 仪仗前导，鼓乐交响，演员边舞边行，以两路纵队为基本队形，节奏时快时慢， 队形不断变换，若遇牌坊、寺庙、祠堂等，均行三拜九叩礼。若是两支秧歌队相 逢，那就更热闹了，双方的乐大夫要大幅度地参拜，两支队伍更要尽情斗舞，腾 挪弹跳，各家都拿出自己的看家本事，这个时候整条街都沸腾了，直到舞得尽兴， 双方才来一番大礼互拜，就此别过。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 ⑥这是一种大众语言，是一种来自民间，也被民间所懂得和接受的方式。他 们把此刻的生活艺术化了。 ⑦关于艺术，眼下可谓流派纷呈，一茬又一茬的所谓实验、先锋，以不同的 姿态登场。而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼 人心魄的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的 故乡海阳，更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们超越日常生活的一种娱 乐形式。我从中看到的，是农民对于自身命运的表达，他们没有悲天悯人，他们 给自己鼓劲加油，为自己的丰收而庆贺，为日常生活而歌舞，夸张的动作与拘谨 的性格形成了强烈反差。在秧歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由 此体味到一种来自民间的力量。而我年少时对秧歌的所思与所想，如今看来有些 刻意，也不够真诚，缺乏一种扎根土地的状态。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 ⑧过完了年，那些扭秧歌的人重新成为田间地头的劳动者。面对土地，他们 日出而作，日落而息，是最不善于表达的人。 （选自《光明日报》，有删改） 10.请从结构和内容的角度，分析第①段在文中的作用。（4分） _______________________________________________________________________ ___________________________________ 结构上，开篇点题，总领全文；内容上，表明“我”对秧歌这种艺术形式看法的变化，激发读者的阅读兴趣。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 【解析】 本题考查分析首段作用的能力。从内容上看，根据“我从小是不喜欢看 秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴 趣”“我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解”可知，第①段交代了 “我”对海阳大秧歌看法的变化，起到激发读者阅读兴趣的作用。从结构上看， 第一句“在我的故乡山东海阳有个说法，‘没有秧歌不叫年’”开篇点题；结合 第②~⑦段对海阳大秧歌的描绘和议论可知，第①段有总领全文的作用。 知识拓展 首段的常见作用 开篇点题，概括全文，点明题旨，或表达与主旨相关的感情等；引出下文，为下 文做铺垫；如果是环境描写,则一般是烘托人物的心理渲染气氛,推动故事情节的 发展等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 11.联系上下文，试从描写的角度对第②段画横线的句子进行赏析。（4分） _______________________________________________________________________ _________________________________________________________ 运用动作描写（场面描写），生动地刻画出秧歌队表演时的场面，同时“你方唱罢我登场”的表演方式突出了秧歌队严整的内在秩序。（4分） 【解析】 本题考查赏析句子的能力。题干要求从描写的角度赏析。根据第②段画 横线句子中的“唱罢”“绕”“跑”等词可知，该句运用了动作描写；根据“乐 大夫唱罢”“秧歌队开始绕场跑阵势”“或单队或双队或多队”等内容可知，这 里也是场面描写，生动形象地刻画出秧歌队表演时的场面。结合上文“看似随意 张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序”可知，画横线的句子表现了秧歌队看 似随意却有着严整的内在秩序的特点。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 12.以第③段为例，简要分析作者运用了哪些表达方式，有何作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第③段运用了记叙、议论的表达方式。通过记叙“我”在秧歌场上看到邻居 表演这件事，突出了像“我”的邻居那样的普通百姓对秧歌的热爱；通过写“我” 对表演的感想（议论），体现出邻居秧歌表演的生动以及带给“我”的震撼与思 考，从而促成了“我”的转变。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 【解析】 本题考查分析表达方式及其作用的能力。根据第③段“在我的印象里， 他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么‘放 纵’”，第④段“我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起， 心中很是感动”可知，第③段记叙了“我”在秧歌场上看到邻居表演这件事，表 现了像“我”的邻居那样“不苟言笑，甚至略显呆板的人”对秧歌的喜爱，以此 突出了“海阳大秧歌”受欢迎和被喜爱的程度，突出了普通百姓对秧歌的热爱。 根据第③段“因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变得生动起来，整个村庄变 得生动起来，整个春节变得生动起来”，再结合第⑦段“在秧歌场上，他们真正 释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 可知，第③段的议论性语句，表现了邻居表演秧歌时的生动、富有感染力，以及 带给“我”的震撼与思考，从而促成了“我”的转变。 知识拓展 常见的表达方式有记叙、说明、抒情、议论、描写。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.第⑦段画线句中的“来自民间的力量”具体指什么？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①海阳大秧歌表演时的动作和场面很震撼；②海阳大秧歌是作者家乡的艺术形式， 让作者有自豪感；③海阳大秧歌是普通百姓超越日常生活的一种娱乐形式。 （每点1分，共3分，意思对即可） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 【解析】 本题考查理解关键语句的能力。根据第⑤段“海阳人通常愿说‘扭秧 歌’。一个‘扭’字，神态百出……这种表达依然有着震撼人心的力量”可知， “来自民间的力量”指海阳大秧歌的场面和动作有着震撼人心的力量；根据第⑦ 段“而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄 的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海 阳”可知，“来自民间的力量”指海阳大秧歌是朴拙的艺术，是“我”故乡的艺 术形式，让“我”感到自豪；根据第⑦段“更因为它与普通百姓的日常生活有关， 是他们超越日常生活的一种娱乐形式”可知，“来自民间的力量”指海阳大秧歌 是普通百姓超越日常生活的一种娱乐形式。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 学科素养 四 综合性学习 14.核心素养语言运用、文化自信【2024四川乐山调研】中国戏曲源远流长，异彩 纷呈，是中国传统文化的瑰宝。校团委举办“戏曲知识大闯关”活动，同学们都 踊跃参加。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 （1）在“对对联，赢戏票”活动专区，念念选了一副对联，请你帮忙填写。（2分） 上联：黑脸忠，______义，白脸奸诈 下联：_____________庄，正旦重，彩旦滑稽 红脸 老旦（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】 本题考查掌握戏曲常识及拟写对联的能力。第一空，花脸，又称“净”， 戏曲角色行当，扮演有突出特征的男性人物，用油彩在脸上画上彩色的脸谱。根据 上联“黑脸忠”“白脸奸诈”的内容可知，上联是花脸脸谱及其代表的人物性格和 特征。结合“义”可知，此处应填“红脸”。红脸是传统戏曲中的正派角色，代表 人物正直讲义气。第二空，旦，戏曲角色行当，扮演各种不同年龄、性格、身份的 女性，分为正旦、花旦、彩旦、刀马旦、武旦、老旦等。根据下联“正旦重”“彩 旦滑稽”的内容可知，下联是传统戏曲旦角及其特征。结合“庄”可知，此处应填 “老旦”，老旦是扮演老年妇女角色的行当，主要突出老年人庄重的特点。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 （2） 梦梦在“戏曲脸谱大联欢”专区看到了下面这幅图，但 却被对应的题目难住了，请你帮忙回答。（2分） 这幅图的右半部分是_____________（填书体类型）的“ （戏）” 的一部分。 篆体（2分） 【解析】 本题考查辨识书体类型的能力。图片右半部分是篆体“戏”字的一部分， 具有“均匀齐整，圆转流畅，笔法古朴，粗细均匀”的特点，因此该空填“篆体”。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 知识拓展 生旦净丑的意思是戏曲里的四种扮相，借指各种人物。其中生指男子；旦指女子； 净指性格刚烈或粗暴的男性；丑指滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸等。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 $