内容正文:
生 物
八年级下册 SJ
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第17~18章 综合训练
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中考
考点1 人体的免疫防线和疫苗接种
1.【2025江苏无锡中考】近年来无锡市积极推进适龄女生接种疫苗。
(人乳头瘤病毒)感染是诱发宫颈癌的主要因素,注射 疫苗可降低宫颈癌的
发病率,下列说法正确的是( )
B
A.注射 疫苗获得的免疫可以遗传
B.注射 疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体
C.从免疫学角度看, 疫苗属于病原体
D.注射 疫苗获得的免疫属于非特异性免疫
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【解析】注射 疫苗获得的免疫属于特异性免疫,特异性免疫是后天获得的,
不可以遗传,A、D错误。在免疫学角度,疫苗相当于抗原,注射 疫苗可刺
激淋巴细胞产生抵抗对应病原体的特殊蛋白质,即抗体,B正确,C错误。
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2.【2025四川广安中考】医生强调:母乳喂养能提高婴儿免疫力,有利于他们健
康发育。下列说法错误的是( )
B
A.母乳中含有婴儿所需的各种营养成分 B.母乳中含有多种抵抗传染病的抗原
C.母乳喂养能提高婴儿的特异性免疫 D.母乳喂养的同时依然需要接种疫苗
【解析】母乳中含有多种抵抗传染病的抗体,B错误。
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考点2 传染病的传播和控制
3.【2025广西中考】肺结核是一种主要由飞沫传播、传染性极高的疾病。下列不
属于预防肺结核的措施的是( )
A
A.消灭蚊虫,防止蚊虫叮咬 B.出现可疑症状时及时就诊
C.婴儿出生后尽早接种卡介苗 D.不随地吐痰,注意个人卫生
【解析】肺结核主要是通过飞沫传播的呼吸道传染病,蚊虫叮咬并不会传播肺结
核,消灭蚊虫,防止蚊虫叮咬,不属于预防肺结核的措施。故选A。
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4.【2025云南中考】阅读资料,回答下列问题。
资料一 流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒
传染性强,容易发生变异,主要经飞沫、空气等传播,也可通过接触被污染的手、
日常用具等间接传播。流感临床症状为高热、头痛、乏力等,人群普遍易感,发
病率高,已多次在全世界流行。
资料二 人体流感抗体一般只维持 年免疫力。如图为人体流
感抗体相对浓度随时间变化示意图。
(1)从传染病角度分析,流感病毒属于________。
病原体
【解析】流感病毒是引起流感的病原体。
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(2)流感患者在患病期间应_______________________________
(至少答出2条具体措施),以降低流感传染给他人的风险。
佩戴口罩;积极治疗(合理即可)
【解析】流感主要通过飞沫、空气和接触传播,因此流感患者患病期间应佩戴口
罩、打喷嚏时掩住口鼻、积极治疗等,以降低流感传染给他人的风险。
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(3)某流感患者痊愈后,经过一段时间又再次患流感,依据资料分析,可能的原
因有______________________________________。
流感病毒发生了变异,抗体相对浓度过低
【解析】资料一提及流感病毒容易发生变异,病毒变异后,之前产生的抗体可能
无法识别变异的病毒,导致痊愈的流感患者再次患流感。资料二显示人体流感抗
体一般只维持 年免疫力,一段时间后抗体相对浓度随时间下降,痊愈的流感
患者可能会再次患病。
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归纳总结
一些疫苗接种第一针后一段时间内还要接种第二针,原因是第一针注射后产生的
抗体数量少、存在时间短,接种第二针可产生更多抗体且抗体产生速度更快、存
在时间更长。
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考点3 健康生活
登山时一游客突然晕倒,检查发现他无心跳、无呼吸,需要立即进行心肺复
苏。根据本材料,请回答第5~6题。
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5.【2025重庆中考】根据下表中数据判断,对该游客进行心肺复苏的最佳抢救时
间是( )
心脏骤停后各组织器官不受损伤的最长时间(或范围)
组织器官名称 大脑 小脑 心肌、肾小管 肝脏 肺
时间(分钟) 30
A
A.4分钟内 B.10分钟内 C.30分钟内 D.60分钟内
【解析】由题表可知,大脑在心脏骤停后不受损伤的最长时间范围为 分钟,
较其他器官短,为避免大脑损伤且减小其他组织器官受损程度,进行心肺复苏的
最佳抢救时间是4分钟内。故选A。
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6.【2025重庆中考】如图所示,进行胸外按压时,施救者应将双手放
在患者的( )
C
A.位置① B.位置② C.位置③ D.位置④
【解析】胸外按压的按压部位应在胸部正中的胸骨中下部,即位置③处,C符合题意。
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一、选择题(每题6分,共48分)
1.免疫是人体的一项重要调节机制,以下是有关免疫的叙述,正确的是( )
B
A.人体有两道免疫防线:特异性免疫和非特异性免疫
B.母乳含有某些抗体,婴儿食用母乳获得抗体而产生的免疫属于特异性免疫,这
一事实也说明婴儿的消化道具有直接吸收某些蛋白质分子的能力
C.疫苗进入人体后就不会再发生非特异性免疫
D.具有吞噬能力的细胞在特异性免疫中发挥作用,可以产生抗体
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【解析】人体有三道免疫防线,两种免疫类型,A错误。母乳含有某些抗体,婴儿
食用母乳获得抗体而产生的免疫属于特异性免疫,这一事实也说明婴儿的消化道
具有直接吸收某些蛋白质分子的能力,B正确。疫苗作为抗原进入人体后会刺激淋
巴细胞产生抗体,抗原与抗体结合后,会被具有吞噬能力的细胞吞噬,会发生非
特异性免疫,C错误。抗体是由淋巴细胞产生的,D错误。
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2.【2025山东临沂期末】免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别
“自己”和“非己”成分,维持健康。结合如图分析,下列叙述错误的是( )
D
A.图乙中的①巨噬细胞穿出毛细血管壁,可以将侵入人体的病原体吞噬消化
B.图甲中体现的是皮肤的保护作用,皮肤的分泌物可以杀菌
C.图甲是人生来就有的,属于人体的非特异性免疫
D.白细胞吞噬病原体的免疫类型与图甲不同
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【解析】题图乙中的①巨噬细胞穿出毛细血管壁,可以将侵入人体的病原体吞噬
消化,A正确。题图甲中体现的是皮肤的保护作用,皮肤的分泌物有杀菌作用,是
人生来就有的,属于人体的非特异性免疫,B、C正确。白细胞吞噬病原体和题图
甲皮肤防止病菌侵入都属于非特异性免疫,D错误。
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3.【2024江苏南通质检】人体注射疫苗后会获得相应抗体,体内抗原、抗体含量
会发生相应变化,图示中能正确表示这种变化的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】在注射疫苗前体内没有相应的抗体,抗体数量为0;注射疫苗一段时间后
体内产生相应的抗体,抗体数量开始增多;抗体可以消灭抗原,导致抗原数量不
断减少至0。故选C。
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4.【2024 广东深圳期末】血吸虫病是由
日本血吸虫寄生于人体而引起的疾病。
如图为日本血吸虫感染人的过程,下列
说法正确的是( )
B
A.消灭钉螺属于控制传染源
B.处理粪便能够有效地预防血吸虫病
C.血吸虫进入人体先突破保卫人体的特
异性免疫
D.反复接触疫水的人员是病原体
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【解析】钉螺是血吸虫的中间宿主,消灭钉螺属于切断传播途径,A错误。处理好
粪便,不让粪便污染水源,能够有效预防血吸虫病,B正确。血吸虫通过皮肤进入
人体,先突破的是保卫人体的非特异性免疫,C错误。易感人群是指对某些传染病
免疫力低下而容易患病的自然人群,反复接触疫水的人员是易感人群,D错误。
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5.【2024山东临沂期末】根据所学的知识,判断以下说法,正确的是( )
C
①人所患的各种疾病,都是由病原体引起的
②免疫可以理解为人体对病原体的抵抗能力
③接种疫苗是预防传染病的一种经济有效的措施
④为了预防艾滋病的传播,必须加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具
⑤人的生活环境中一旦存在着病原体,人就不能健康地生活
A.②⑤ B.①③ C.②③ D.③④
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【解析】人所患的各种疾病不一定都是由病原体引起的,①错误。人体对病原体
的抵抗力,可以理解为免疫,②正确。接种疫苗是预防传染病的一种最经济、最
有效的手段,③正确。艾滋病的传播途径主要有性传播、母婴传播、血液及血制
品传播等,加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具与预防艾滋病传播关系不大,
④错误。人体具有免疫力,能在有许多病原体存在的环境中健康地生活,⑤错误。
故选C。
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6.【2025四川遂宁中考】2025年1月20日,国家卫生健康委办公厅和国家中医药局
综合司发布了《流行性感冒诊疗方案(2025年版)》,以下是文件中的部分内容。
从传染病防治角度出发,该内容中的措施属于( )
……
3.非住院患者居家隔离,保持房间通风,佩戴口罩;充分休息,多饮水,饮
食应当易于消化和富有营养;密切观察病情变化,尤其是儿童和老年患者。
4.流感重型/危重型高危人群应尽早抗病毒治疗,可减轻症状,减少并发
症,缩短病程,降低病死率。
……
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A.控制传染源和切断传播途径
B.控制传染源和保护易感人群
C.切断传播途径和保护易感人群
D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群
【解析】从传染病防治角度出发,题述内容中的措施属于控制传染源和切断传播
途径。故选A。
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7. 青少年在了解了毒品的危害后,下列对待毒品的态度不正确的是
( )
B
A.积极宣传毒品的危害 B.事不关己,听之任之
C.自觉抵制吸毒等不法行为 D.拒绝毒品,远离毒品
【解析】青少年应拒绝毒品,远离毒品,积极宣传毒品的危害,自觉抵制吸毒等
不法行为,不能置身事外,听之任之。故选B。
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8.【2024湖北武汉调研】下列关于健康地生活和生命安全的认识,不正确的是
( )
C
A.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
B.在焦虑、抑郁时,可以向老师、家长、朋友诉说
C.遇到艾滋病病人要戴口罩,尽量不接触
D.不吸烟、不酗酒、远离毒品,是健康的生活方式
【解析】艾滋病的主要传播途径有母婴传播、性传播和血液传播等,与艾滋病病
人握手、拥抱,以及共用学习用具等都不会感染艾滋病,我们应当关心艾滋病病
人。故选C。
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知识拓展
目前还没有研发出预防艾滋病的疫苗。
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二、非选择题(共52分)
9. 开放性试题【2024山东德州模拟】胃病是常见多发病,对人类尤其是老
年人的危害极大。据相关部门研究:幽门螺杆菌是常见的胃病致病细菌,是目前
发现唯一能在胃酸中生存的细菌,其会导致胃黏膜上皮损伤,进而引发胃炎、胃
溃疡等,甚至导致胃癌。在我国,幽门螺杆菌呈现明显的家庭聚集性传播现象,
因此健康的生活方式有利于预防传染病。请分析回答以下问题。
(1)胃黏膜分泌的溶菌酶可以破坏幽门螺杆菌的细胞壁,抑制幽门螺杆菌的滋生,
这属于保护人体的__________免疫。
非特异性
【解析】胃黏膜分泌的溶菌酶可以破坏幽门螺杆菌的细胞壁,抑制幽门螺杆菌的
滋生,属于人体的非特异性免疫。
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(2)感染幽门螺杆菌后,一般使用“三联疗法”或“四联疗法”,这两种疗法所
用药物属于______
药,不能自行随意购买,服药时间为 天。请你推测服药时间不宜超过14天
的原因是__________________________________________。
处方
长时间使用抗生素,细菌可能会出现耐药现象
【解析】感染幽门螺杆菌后,使用“三联疗法”或“四联疗法”,这两种疗法所
用药物属于处方药,不能自行随意购买。服药时间不宜超过14天,因为长时间使
用抗生素,细菌有可能会出现耐药现象。
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(3)为阻断幽门螺杆菌在家庭成员间的传播,常采取餐具定时消毒、不与患者共
用餐具等措施,这些预防传染病的措施属于______________。
切断传播途径
【解析】控制传染病流行的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
等。为阻断幽门螺杆菌在家庭成员间的传播,常采取餐具定时消毒,不与患者共
用餐具等措施,这些预防传染病的措施属于切断传播途径。
(4)作为青少年,我们可以选择哪些健康的生活方式来预防传染病?__________
_________________(答出1条即可)。
坚持锻炼
身体(合理即可)
【解析】青少年要健康合理饮食,如多喝水、多吃蔬菜和水果;坚持锻炼身体;按
时作息,保证充足睡眠;保持乐观情绪等。从而提高自身免疫力,预防传染病。
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10. 开放性试题【2025山西大同调研】阅读以下资料,回答问题。
资料一:流行性腮腺炎,又称“痄腮”,是由腮腺炎病毒感染引起的一种呼吸道
传染病,主要发生在 岁,全年均可发病,以冬春季为主,属于国家法定丙类
传染病。得了流行性腮腺炎的孩子,脸颊一边或两边又肿又疼,不敢吞咽,非常
痛苦。
资料二:流行性腮腺炎可通过呼吸道的飞沫传播,也可以通过接触被腮腺炎病毒
污染的物品而传播。接种疫苗是预防流行性腮腺炎最有效的方法,常规接种推荐
完成两剂次腮腺炎疫苗接种。另外与流行性腮腺炎病例密切接触的人群,如果未
接种过疫苗,也应及时接种含腮腺炎成分的疫苗加以预防。
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(1)引发流行性腮腺炎的病原体是____________。
腮腺炎病毒
【解析】病原体是指能引起人或动物感染疾病的微生物或寄生虫。引发流行性腮
腺炎的病原体是腮腺炎病毒。
(2)流行性腮腺炎能够在人群中流行,是因为同时具备了传染源、__________和
__________这三个基本环节。
传播途径
易感人群
【解析】传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群
这三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。因此,流行性
腮腺炎能够在人群中流行,是因为同时具备了传染源、传播途径和易感人群这三
个基本环节。
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(3)一旦发现有人确诊流行性腮腺炎,要及时对其进行隔离并治疗,从控制传染
病流行的角度看,这种措施属于____________。
控制传染源
【解析】控制传染病流行的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
等措施。一旦发现有人确诊流行性腮腺炎,要及时对其进行隔离并加以治疗,从
控制传染病流行的角度看,这种措施属于控制传染源。
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(4)接种腮腺炎疫苗之所以能预防流行性腮腺炎,是因为它进入人体后,作为抗
原刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质,即______,从而提高机体对该传
染病的抵抗力。从免疫角度分析,接种疫苗属于________免疫。腮腺炎疫苗对预
防流行性感冒没有作用,原因是________________________________________。
抗体
特异性
某种抗体只针对某一种特定的病原体起作用
【解析】抗体是指抗原侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的物质。
因此,接种腮腺炎疫苗之所以能预防流行性腮腺炎,是因为它进入人体后,作为
抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质,即抗体,从而提高机体对该传
染病的抵抗力。从免疫角度分析,接种疫苗属于特异性免疫。腮腺炎疫苗对预防
流行性感冒没有作用,原因是某种抗体只针对某一种特定的病原体起作用。
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(5)除接种疫苗外,我们还能采取哪些措施预防流行性腮腺炎?______________
_____________(写一个即可)。
戴口罩
(合理即可)
【解析】除接种疫苗外,我们还能采取的预防流行性腮腺炎的措施有戴口罩,勤
洗手,少聚集等。
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关键点拨
控制传染病流行的措施有控制传染源,即针对患病的人或动物采取的措施;切断
传播途径,即针对传染源与易感人群之间的传播途径采取的措施;保护易感人群,
即针对健康的人或动物采取的措施。
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