10.3 比热容 随堂练习-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

10.3比热容 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列情况中，比热容会发生变化的是（　　） A．一杯水温度从升高到 B．把铁圆柱拉成细铁丝 C．砖块的体积减小一半 D．冰熔化成水 2．扬州“运河十二景”之一的瓜洲古渡公园内铸有一镇水铁牛，造型生动，体格威武，与两侧江水相映生辉，下列说法正确的是（　　） A．春光明媚，铁牛表面因做功温度升高 B．炎炎夏日，铁牛升温比江水快 C．秋风萧瑟，铁牛含有的热量变小 D．凛冽寒冬，铁牛内能可能等于零 3．关于温度、内能、热量和比热容，下列说法正确的是（　　） A．内能大的物体，温度一定高 B．物体的内能增大，可能是吸收了热量 C．温度高的物体含有的热量多 D．比热容大的物质吸热或放热的本领弱 4．用两个完全相同的电加热器给初温均为20℃的A、B两种液体加热，已知mB＞mA，根据实验过程中收集的数据描绘出两种液体的“温度—时间”图像如图所示（不计热量损失）。下列分析正确的是（ ） A．A、B两种液体的沸点之比为4:5 B．A、B两种液体的比热容之比为3:4 C．根据题意和图像分析可知A、B两种液体的比热容大小关系为cA＞cB D．A、B两种液体从90s至120s的加热时间内吸收的热量不相等 5．使用相同的加热装置探究水和砂石的吸热情况的实验中，对于水和砂石吸收热量的表示方法，下列说法正确的是（　　） A．以加热时间长短代表吸热多少 B．以物质质量大小代表吸热多少 C．以温度改变量的多少代表吸热多少 D．以温度高低代表吸热多少 6．质量和初温均相等的水和实心铁球，若吸收相等的热量后，将铁球投入水中，则（    ） A．铁球含有的热量将会减少 B．热量由水传给铁球 C．热量由铁球传给水 D．无法确定 7．某固态物体的质量为m，其物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热35min。物体在相同时间内吸收的热量相等。上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．在25~35min，该物体吸收的热量为 B．该物体在凝固过程中放出的热量为 C．这种物质固态时的比热容大于液态时的比热容 D．这种物质的吸热能力随着温度的升高不断减小 8．质量相等的甲、乙两种不同液体，装在相同的容器中，用相同的电加热器加热，其温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A．1min内，甲吸收的热量小于乙吸收的热量 B．1min后乙温度不变，由此判断，乙物质不再吸热 C．甲、乙的比热容之比为3∶2 D．甲、乙的比热容之比为2∶1 9．小夏在探究物质的放热能力与哪些因素有关时，分别用质量相等的水和某种液体进行了实验（），并对实验数据进行了图像处理，如图所示。实验中，水和这种液体在相同时间内放出的热量相等[]。分析图像可以得出（    ） A．甲物质是水， B．甲物质是水， C．乙物质是水， D．乙物质是水， 10．某固态物体的质量为，其物质的比热容为，用稳定的热源对它加热，到时刻停止加热，然后让其冷却。上述过程中记录不同时刻的温度，并绘制出温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（    ） A．在时间段，该物体吸收的热量为 B．在时间段，该物质吸收的热量为 C．在时间段，该物体放出的热量为0 D．该物质在时间段的比热容等于在时间段的比热容 二、填空题 11．如下列图片所示，在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温。这利用了水的比热容 的特性。 12．冬天人们常用如图所示的热水袋来取暖，这利用了水的 大的特性。 13．一瓶汽油，倒出一半后，质量减小，体积减小，比热容 （选填“增大”“减小”或“不变”）。质量为的水，温度从升高到，吸收的热量是 J。〔水的比热容为〕 14．为比较A、B两个保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入质量为100g、初温的热水，绘制的水的温度随时间的变化图像如图所示。A保温杯中的水放出的热量为 J。保温性能更好的是 （选填“A”或“B”）保温杯。（） 15．我国北方的房屋中大多安装有暖气，用水作为循环介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋内供人取暖。用水作为运输热量的介质是因为水的 大；与同质量的其他介质相比，降低相同的温度时，水放出的热量较 。 16．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，自下而上安装了如图甲所示的装置，温度计所显示水的初始温度为 ℃，得到的温度随时间变化的图像如图乙所示，可知水的沸点为 ℃，烧杯内的水在前7分钟内吸收了 J的热量。[ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/(kg·℃)] 17．某品牌的水系统中央空调包含室外主机和室内机.安装在楼顶的室外主机通过制冷剂液态-气态的物态循环，把温水制冷成约7℃的冷水，通过绝热水管把冷水输送到各个室内机．其工作的流程简图如图： (1)在室外机中，制冷剂依次通过压缩机、冷凝器、蒸发器时，发生了物态变化的是（　　） A．压缩机 B．冷凝器 C．蒸发器 (2)常温气态制冷剂进入压缩机，经压缩体积之后，变成高温高压气态制冷剂，此过程制冷剂没有吸收或放出热量，它的内能 ，（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是 ； (3)在蒸发器内，当20kg、27℃的常温水流经蒸发器后，变成7℃的低温水流出，此过程水放出的热量为 J。【水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）】 18．某物理兴趣小组想比较沙子和水的比热容，利用如图甲所示的实验装置进行探究，并根据实验记录的数据在图乙中画出了它们的温度随时间变化的图像。 (1)在两个完全相同的烧杯内应分别装入初温、 （选填“体积”或“质量”）相同的沙子和水；实验中选用两个完全相同的酒精灯加热的目的是使相同加热时间内水和沙子 相同； (2)由图乙可知，升高相同温度时， （选填“沙子”和“水”）需要的加热时间更长，则沙子的比热容 （选填“大于”“小于”或“等于”）水的比热容。 19．城市人工湖不只是靓丽的风景线，而且还能调节周边气温，这是利用水的 大的特性，若某湖水的总质量为2.0×107kg，当湖水温度平均每升高1℃所吸收的热量为 J。c水=4.2×103J/（kg·℃） 20．如图所示的是在1个标准大气压下某物质熔化时温度随时间变化的图像，第6min时该物质的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）第8min时该物质的内能；该物质在CD段的比热容是在AB段的比热容的 倍。（被加热物质的质量和吸、放热功率不变）。 三、实验题 21．小华在家里学习烧饭做菜的过程中，经常要加热食用油和水。因此，她对一些物理现象有了一定的认识，她猜想食用油的比热容比水的小。 (1)下列能够支持她这一猜想的一个事实是________（填字母）。 A．食用油能把食物炸得焦黄，而水不能 B．食用油能漂在水面上 C．食用油比水难蒸发 D．相同条件下，加热时食用油比水热得快 (2)为了验证自己的猜想，小华进行如下探究：将水和食用油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 ①图甲是小华的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处： 。 ②纠正错误后继续实验，实验中用 表示物质吸热的多少。 ③小华根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化的关系图像，由图像可知 的吸热能力较强。已知水的比热容为，则食用油的比热容为 。 ④实验结束后，小华评估实验时认为用图丙中的实验装置进行实验更好，你认为选择电加热器加热的优点是 （写出一个即可）。 四、综合题 22．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。用相同的电加热器加热的目的是 。实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 .当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱； (2)通过实验记录数据（如表格所示），从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙（填“大于”“小于”或“等于”）； 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 46 乙的温度/℃ 10 18 26 42 (3)分析实验数据可知 物质的吸热能力强； (4)下列现象可用比热容知识来解释的是 。 A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大 23．物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子和水的温度随加热时间变化的图像如图所示。已知水的比热容是求： (1)甲图和乙图哪个是沙子吸热升温的图像？ (2)加热2min时，水吸收了多少的热量？ (3)沙子的比热容。 《10.3比热容》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C A C A D A AD 1．D 【详解】比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的温度、质量、位置、形状等没有关系，故ABC错误，D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．春光明媚，铁牛表面吸收热量，通过热传递，内能增大，温度升高，故A错误； B．炎炎夏日，由于铁的比热容小于水的比热容，则质量相同的铁与质量相同的水吸收相同热量后，铁升高的温度多，故铁牛升温比江水快，故B正确； C．热量是过程量，不能说铁牛含有的热量变小，故C错误； D．任何物体都有内能，铁牛内能大于零，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．内能的大小与物质的质量、温度和状态有关，内能大的物体，温度不一定高，故A错误； B．改变内能的方式：热传递和做功；物体的内能增大，可能是吸收了热量，故B正确； C．热量是个过程量，不能说含有热量，故C错误； D．比热容大的物质吸热或放热的本领强，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．由图像可知，液体A、B的温度分别到达100℃和80℃吸收热量温度不变，由此可知A、B的沸点分别是100℃和80℃，它们的沸点比5:4，故A错误； B．相同的加热器加热时间相同时，液体吸水的热量相同，若A、B上升的温度相同，由Q吸=cmΔt，题目中没有给出两种液体质量的定量关系，故无法判断比热容的比，故B错误； C．相同的加热器加热时间相同时液体吸水的热量相同，若A、B上升的温度相同，由 Q吸=cAmAΔt= cBmBΔt 因为mB＞mA，所以cA＞cB，故C正确； D．相同的加热器相同的时间内放出的热量相同，液体吸水的热量相同，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】使用相同加热装置，以加热时间的长短代表水和砂石吸热的多少。 故选A。 6．C 【详解】A．热量是热传递过程中，内能改变的多少，是过程量，不能说“含有”热量，故A错误，不符合题意； BCD．根据可知，质量和初温都相同的不同物质，当它们吸收相等的热量后，比热容大的末温低，已知水的比热容大于铁的比热容，故铁的末温高于水的末温，所以将铁球投入水中，热量由铁球传给水，故BD错误，不符合题意，C正确，符合题意。 故选 C。 7．A 【详解】A．稳定热源加热，相同时间吸收相同热量，则前10分钟物体吸收的热量为cm(t1-t0)，前10分钟吸 收的热量和25～35分钟吸收热量相同，故A正确； B．该物质处于液态时的比热容未知，所以，该物体在凝固过程中放出的热量不能利用含有其液态时的温度变化的式子来表示，故B错误； C．由图像可知，固态时（如0~10min)相同时间 内温度升高得快，液态时（如25~35min)相同时 间内温度升高得慢。根据Q=cmΔt，在吸收热量Q 和质量m相同的情况下，Δt越大，比热容c越小，所以固态时的比热容小于液态时的比热容，故C错误； D．物质的吸热能力由比热容表示，由前面分析知 该物质固态时比热容小，液态时比热容大，而不是 随着温度升高吸热能力不断减小。比如从固态升温 到熔点过程中吸热能力不变（固态比热容不变），从 液态升温过程中吸热能力也不变（液态比热容不 变），故D错误。 故选A。 8．D 【详解】A．用相同的电加热器加热，加热相同时间液体吸收的热量相同，所以1min内，甲吸收的热量等于乙吸收的热量，故A错误； B．若 1min 后乙温度不变，可能是乙达到沸点开始沸腾。沸腾过程中仍需持续吸热（温度不变但吸收热量用于汽化）。故B错误； CD．由图像可知，加热1min乙液体升高的温度为 加热3min甲液体升高的温度为 甲加热3min吸收的热量是乙加热1min吸收热量的3倍，甲、乙质量相等，则甲、乙的比热容之比 故C错误，D正确。 故选D。 9．A 【详解】由图可知，相同时间内，乙液体的温度降低得快，甲液体温度降低得慢；根据Q=cmΔt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，乙的温度降低得快，乙的比热容小；所以，甲液体的比热容大，甲物质为水，水和液体的质量相同，水和液体在相同时间内放出的热量相等，当15min时，水降低的温度Δt甲=60℃-40℃=20℃ 液体降低的温度为Δt乙=60℃-20℃=40℃ 由Q=cmΔt可知，当m、Q相同时，c与Δt成反比，故液体的比热容为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．AD 【详解】A．0～t1时间内，物质为固态，其比热容为c,升高的温度为T2-T1，所以，在0～t1时间段，该物质吸收的热量为Q吸=cm(T2-T1)，故A正确； B．因为0～t1时间内，该物体吸收的热量为Q吸=cm(T2-T1)，t1～t2时间段，该物体处于熔化过程，需要吸收热量，所以0～t2时间段，该物体吸收的热量大于Q吸=cm(T2-T1)，故B错误； C．在t4～t5时间段，该物体处于凝固过程，温度虽然保持不变，但需不断放出热量，故C错误； D．物质在t5～t6和0～t1时间段内，均处于固态，因此比热容相等，故D正确。 故选AD。 11．较大 【详解】水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高或降低相同温度时，水吸收或放出的热量较多。所以生活中用水取暖、降温，利用了水的比热容大的特性。 12．比热容 【详解】冬天人们常用热水袋取暖，这利用了水的比热容大的特性。因为水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多的热量，从而提供更持久的保暖效果。 13． 不变 【详解】[1]比热容是物质本身的一种特性，只与物质的种类、状态等有关。一瓶汽油，倒出一半后，物质种类没有改变，即比热容不变。 [2]质量为的水，温度从升高到，吸收的热量是。 14． A 【详解】[1]由题干信息可直接计算 [2]由图像可知，A保温杯降温速度慢，保温性能更好。 15． 比热容 多 【详解】[1]因为水的比热容大，根据可知，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好，因此暖气装置中用水来供热。所以用水作为运输热量的介质是因为水的比热容大； [2]因为水的比热容大，根据可知，相同质量的水和其他物质比较，降低相同的温度，水放出的热量较多。 故填：比热容；多。 16． 18 98 1.68105 【详解】[1]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，由液柱位置可知，此时温度计的示数为18℃，即水的初温为18℃。 [2]由图乙可知，当水的温度达到98℃时，继续吸热，温度保持不变，所以水的沸点是98℃。 [3]由图乙可知，7min内，水升高的温度Δt=98℃-18℃=80℃ 水的质量m=ρ水V=1.0×103kg/m3×500×10-6m3=0.5kg 水吸收的热量Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×80℃=1.68×105J 17．(1)BC (2) 变大 压缩机对气体做功，使其内能增大 (3)1.68×106 【详解】（1）在室外机中，制冷剂依次通过压缩机、冷凝器、蒸发器时，摆压缩机压进冷凝器，气态的制冷剂在冷凝器内遇冷放热液化成液态，液态的制冷剂在蒸发器吸热汽化成气态的制冷剂，故A不符合题意，BC符合题意。 故选BC。 （2）[1][2]常温气态制冷剂进入压缩机，经压缩体积之后，变成高温高压气态制冷剂，此过程制冷剂没有吸收或放出热量，而压缩机对它做功，将机械能转化为它的内能，它的内能变大。 （3）在蒸发器内，当20kg、27℃的常温水流经蒸发器后，变成7℃的低温水流出，此过程水放出的热量为 18．(1) 质量 吸收的热量 (2) 水 小于 【详解】（1）[1]比较不同物质的比热容，根据控制变量法，要控制不同物质的质量相同，所以应装入初温、质量相同的沙子和水。 [2]实验中选用两个完全相同的酒精灯加热，目的是使相同加热时间内水和沙子吸收的热量相同。 （2）[1]由图乙可知，升高相同温度时，水需要的加热时间更长。 [2]根据比热容的概念，质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大，因为水加热时间长，吸收热量多，所以沙子的比热容小于水的比热容。 19． 比热容 8.4×1010 【详解】[1]由得，调节气温的原理基于水的比热容大，在相同质量下吸收或放出相同热量时温度变化小。 [2]当湖水温度平均每升高1℃所吸收的热量为Q=cm∆t=4.2×103J/（kg·℃）×2.0×107kg×1℃=8.4×1010J 20． 小于 2 【详解】[1][2]物质熔化过程中吸收热量，内能增大，所以其在第时的内能小于第时的内能；由图可知，该物质熔化过程中质量不变，AB段和CD段加热，吸收的热量相同，AB段升高的温度为，CD段升高的温度为，由可知：，即该物质在CD段的比热容是在AB段的比热容的2倍。 21．(1)D (2) 没有控制水和食用油的质量相同 加热时间 水 容易控制水和食用油吸收的热量相同 【详解】（1）比热容是反映物质吸热能力的物理量，比热容越小，物质吸收相同热量时温度升高越快，或升高相同温度时吸收的热量越少。 A．食用油能把食物炸焦黄而水不能，是因为食用油的沸点远高于水的沸点（标准大气压下水沸点 100℃，食用油沸点通常 200℃以上），与比热容无关，故A不符合题意； B．食用油漂在水面上，是因为食用油的密度小于水的密度，属于密度特性，与比热容无关，故B不符合题意； C．食用油比水难蒸发，是因为食用油的分子间作用力较大、挥发性较弱，与比热容无关，故C不符合题意； D．相同条件下加热时食用油比水热得快，说明在吸收相同热量（相同加热条件）时，食用油的温度升高更快，根据比热容的物理意义，这表明食用油的吸热能力较弱，即比热容比水小，能支持小华的猜想，故D符合题意。 故选D。 （2）[1]探究不同物质的比热容大小，需根据控制变量法保证除物质种类不同外，其他影响实验的因素均相同，包括物质的质量、初温、加热源规格、烧杯规格等。图甲装置中，两个烧杯内的水和食用油体积相同，由于水和食用油的密度不同，则烧杯中水和食用油的质量不相等，因此明显错误是没有控制水和食用油的质量相同。 [2]实验中使用两个相同的酒精灯加热，相同规格的酒精灯在相同时间内释放的热量相同（不考虑热量损失时），物质吸收的热量等于酒精灯释放的热量。因此，加热时间越长，物质吸收的热量越多，可用加热时间表示物质吸热的多少，采用了转换法。 [3]由温度随时间变化的图像可知，水和食用油从20℃升高到60℃，升高相同温度，水的加热时间为8min，食用油的加热时间为4min。由于加热时间反映吸热多少，说明水吸收的热量是食用油的2倍，水的吸热能量较强。对于水来说，对于食用油来说，故，整理得 [4]图丙装置使用电加热器加热，与酒精灯相比，电加热器的优点在于：电加热器可以精确控制在相同时间内释放的热量完全相同，能更准确地保证水和食用油吸收的热量相同，避免了酒精灯火焰大小不稳定导致的热量供应不均匀问题，减少实验误差 22．(1) 相等 两种液体相同的时间吸收的热量相同 受热均匀 温度的变化多少 (2)小于 (3)甲 (4)C 【详解】（1）[1]探究“比较不同物质吸热的情况”的实验时，需将质量相等的甲和乙液体分别装在两个相同的烧杯中。采用的控制变量法。 [2]实验中，加热时间反映了吸收热量的多少。用相同的电加热器加热，能使甲、乙两种液体在相同的时间内，吸收的热量相同。 [3]实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是加快热传递，让液体受热均匀。 [4]当它们吸收相同热量时，利用转换法，通过比较温度变化的多少来判断吸热能力的强弱。 （2）从开始加热到42℃，甲用了不到4min，乙用了4min，实验中，加热时间反映了吸收热量的多少。所以Q甲小于Q乙。 （3）由表中实验数据可知，相同质量的甲、乙两种液体，加热相同的时间（即两液体吸收相等的热量），甲升高的温度低，甲物质的吸热能力强。 （4）A．夏天在教室洒水，是利用水蒸发吸收热量，使教室温度降低，感到凉爽，与比热容无关，故A不符合题意； B．由于金属是热的良导体，塑料是热的不良导体，为防止烫手，金属勺上要装有塑料手柄，与比热容无关，故B不符合题意； C．由于沙子的比热容较小，沙子受阳光照射时升温快，日落后沙子降温快，因此沙漠地区昼夜温差较大，故C符合题意。 故选C。 23．(1)甲 (2) (3) 【详解】（1）图甲表示的是沙子吸热升温的过程，因为沙子和水的质量相等，吸收相同热量时，沙子的比热容比水小，从公式可知，沙子温度升得多；所以图甲表示的是沙子吸热升温的过程。 （2）由图乙可知，加热2min时，水的温度从20℃上升到70℃，根据公式求出水吸收的热量 （3）相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，在2min内 因为加热2min，沙子的温度从20℃上升到250℃，沙子的温度变化 已知质量 沙子的比热容 学科网（北京）股份有限公司 $