第二单元 单元思考与行动——宣讲活动-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“青春榜样引领逐梦前行”议题，以孙颖莎和王曼昱备战全运会事迹为载体，通过评述榜样行为、归纳自尊自信自强品质、设计宣讲活动的脉络，搭建从认知榜样到践行精神的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（为国而战的家国情怀）、健全人格（自尊自信自强）和道德修养（谦逊尊重），采用视频展示、互动讨论等方法，引导学生内化品质。既助学生提升责任意识，又为教师提供结构化议题式教学资源，提升教学实效。

RJ 道德与法治 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 单元思考与行动——宣讲活动 -- 单元思考与行动 宣讲活动　　 单元思考与行动——宣讲活动 -- [新课标·议题式](14分)某校七年级(1)班同学们在道德与法治老师带领下开展了“青春榜样引领我们逐梦前行”议题式学习活动，请你参与其中。 单元思考与行动——宣讲活动 -- 子议题一　评述榜样力量 　　作为中国女子乒乓球的领军人物，孙颖莎和王曼昱不仅在国内拥有众多粉丝和支持者，在国际乒坛也享有很高的声誉。在备战第十五届全运会期间，孙颖莎展现出惊人的毅力。每天清晨，她早早来到场馆，专注练习接发球技巧，不放过任何一个细节；常规训练结束后，她还独自加练三四十分钟，日复一日，始终保持着对梦想的执着追求。同样，王曼昱也为比赛付出了巨大努力。她不断钻研战术，加强体能训练，在赛场上凭借出色的发挥赢得了胜利。 单元思考与行动——宣讲活动 -- (1)[新问法·时政述评]请你为孙颖莎和王曼昱在全运会期间的备战表现，写一段时政述评。(4分，80字左右) 示例：备战全运会期间，孙颖莎刻苦加练，王曼昱钻研战术。她们怀揣梦想、为国而战，以拼搏诠释自强精神，展现坚韧与担当，是青春榜样，激励我们奋进。(4分，言之有理即可) 单元思考与行动——宣讲活动 -- 子议题二　归纳榜样品质 　　两位实力强劲的选手在赛场上展开激烈对决，最终王曼昱战胜了孙颖莎。孙颖莎真诚地向王曼昱表示祝贺，并且反思自己的不足，决心在今后的训练中更加努力。而王曼昱也没有骄傲自满，她深知自己的每一次进步都离不开团队的支持和国家的培养，始终保持着谦逊的态度。她们都牢记自己为国而战的初衷，认为无论是谁获得荣誉，都代表着中国乒乓球的实力，都为国家增光添彩。 单元思考与行动——宣讲活动 -- (2)结合材料，分析和归纳孙颖莎和王曼昱在全运会中的表现是如何体现自尊、自信和自强品质的。(4分) 自尊 示例：孙颖莎在比赛失利后，能真诚地向王曼昱表示祝贺，并反思自己的不足，体现了对自己和他人的尊重。王曼昱在赢得比赛后，没有骄傲自满，而是保持谦逊，尊重对手和比赛，也是自尊的表现。 自信 ① 自强 ② 孙颖莎在训练中始终保持坚定的信念，相信自己通过努力能够提升实力，在赛场上也敢于拼搏，展现出对自己能力的自信。王曼昱在比赛中冷静发挥，凭借自信的心态应对各种挑战，最终赢得胜利。 两人在比赛前后都能正确对待胜负，胜不骄败不馁，不断追求自我提升，在挫折和成功面前都能保持清醒的头脑，持续努力，体现了自强的品质。(4分，每点2分) 单元思考与行动——宣讲活动 -- 子议题三　学习榜样精神 　　全运会不仅是一场体育赛事，更是一场精神盛宴，它给予我们力量，引发我们思考。同学们准备围绕议题开展一次主题宣讲活动。 单元思考与行动——宣讲活动 -- (3)请你补充完善活动方案。(6分) 活动主题 ① 活动目的 ② 活动准备 搜集孙颖莎和王曼昱的相关资料和视频；安排宣讲人员并进行培训；准备活动所需的设备和道具。 学习体育榜样精神，做新时代好少年。(2分) 通过宣讲活动，让同学们了解孙颖莎和王曼昱的先进事迹，学习她们自尊、自信、自强和爱国的精神品质，激励同学们在学习和生活中积极向上，为实现个人梦想和国家发展贡献力量。(2分) 单元思考与行动——宣讲活动 -- 活动流程 开场：主持人介绍活动背景和目的，引出孙颖莎和王曼昱的事迹。 事迹宣讲：邀请体育老师或同学代表讲述两位运动员的训练、比赛经历和精神品质。 视频展示：播放孙颖莎和王曼昱比赛和训练的精彩视频，让同学们更直观地感受她们的风采。 互动环节：设置问答、讨论等环节，让同学们分享自己对体育榜样精神的理解和感受，以及如何在生活中践行这些精神。 总结发言：鼓励同学们以孙颖莎和王曼昱为榜样，努力学习，积极进取。 活动效果评估方式 ③ 问卷调查、学生反馈等。(2分) 单元思考与行动——宣讲活动 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 单元思考与行动——宣讲活动 -- $