2.第四课 第2框 做自信的人-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“做自信的人”，涵盖个人自信方法与民族自信担当。课堂导入从学生日常自信案例切入，通过易错点辨析（如“青春自信仅需个人信心”的误区）衔接个人成长与民族振兴，以案例分析和问题链为支架构建知识脉络。 其亮点在于融合政治认同与健全人格培养，通过童第周为国争光、王兴兴创业等案例，结合“科技自信·强国有我”实践活动设计，引导学生从个人扬长避短到民族自信担当。采用案例教学与情境创设，助力学生提升自信品质与家国情怀，为教师提供丰富素材与可操作活动方案。

RJ 道德与法治 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第四课　自信给人力量 第2框　做自信的人 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 全面建设社会主义现代化 民族振兴　 探索 增强底气　 明确目标 行动　 客观认识自己　 扬长避短　 自主预习 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【易错】青春的自信就是对个人有信心就够了。( ) × 理由：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要坚定民族自信心，做自信的中国人。 自主预习 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.某校七年级(1)班想把收获自信的方法制作成明信片送给全校七年级学生。下列方法适合放入明信片的有( ) ①增强底气，积极探索　②积极行动，全力以赴　③扬长避短，回避失败　④听从他人，主动改进 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ ▶限时：5分钟 A 基础巩固 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.中学生小阳在一次考试后，成绩不理想，他沮丧地对妈妈说：“我根本不是学习的料”。此时，妈妈可以鼓励他的话语有( ) ①准确定位自己，避免盲目自信 ②不惧失败，你能行，大胆去应对问题 ③总结经验，掌握学习方法会更好 ④调节好情绪，朝着既定目标勇毅前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 基础巩固 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.[教材改编·探究与分享]我国著名生物学家童第周在比利时留学期间，面对外国人瞧不起中国人，他坚信中国人不比外国人笨，并立誓要为国争光。他成功完成了难度极大的青蛙卵膜剥除实验，展现了中国人的智慧和能力，也为中国的生命科学事业在国际上争得了荣誉。这启示我们( ) ①要在为民族振兴的奋斗中展现自信，坚定民族自信心　②自尊的人不爱慕虚荣，不追求表面的光鲜　③要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人　④自信让我们乐观坚定，自信的人必定能够成功 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 基础巩固 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.做“自信的中国人”是青春自信的重要体现，下列行为能体现这一要求的有( ) ①小琪在涉外交流活动中，主动向外国友人介绍中国的传统节日和非遗　②小浩认为“外国的科技都比中国先进，中国没有值得骄傲的地方”　③小玥关注“国产航母下水”新闻，在作文中写道“我为祖国感到自豪”　④小哲在学习中遇到难题时，总说“我是中国人，有不服输的精神”并努力攻克 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：15分钟 5.(10分)阅读材料，完成下列要求。 宇树科技机器人惊艳2025全球网络峰会，该公司创始人王兴兴说：“我不是‘学霸’，尤其英语很差。但，我有自己的热爱，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就‘手搓’了一个小的双足机器人。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好!” 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)[任务指向·描述特征]请你阐述王兴兴身上体现的优秀品质。(4分) 自尊、自信、敢于创新等。(4分，答出两点即可) 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)结合材料，谈谈如何向王兴兴学习来收获自信。(6分) ①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。直面挑战，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。(6分，每点2分) 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.(10分)阅读材料，完成下列要求。 DeepSeek横空出世，《哪吒2》霸榜银幕，“人机共跑”全球瞩目，神舟飞船在浩瀚宇宙探索遨游……越来越多的“80后”“90后”开始担当重任；北斗卫星团队核心人员平均年龄约36岁，“中国天眼”FAST团队平均年龄仅30岁……中国青年在各自领域拼搏逐梦、自信奔跑的脚步，从来都没有停下。 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)中国青年自信奔跑对我们做自信的中国人有何人生启迪?(4分) ①青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。(4分，每点2分) 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)[任务指向·制订方案]班级计划开展“自信中国·青年行动”项目式学习，请结合新时代发展成就，设计一个彰显青年自信的实践活动方案。(6分) 要求：阐明设计理念，概述活动内容、预期价值。 示例： ①设计理念：依托我国科技发展成就，开展“科技自信·强国有我”主题实践活动。(2分) ②活动内容：组织科技成就图片展→制作科技成就宣传短视频→开展校园科技宣讲。(2分) ③预期价值：增强科技报国的责任感；增强自信，展现新时代青年风采。(2分) 素养提升 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　做自信的人 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $